方案逸夫小学2010年民主评议政风行风活动.doc

逸夫小学2010年“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动实施方案为认真做好2010年学校民主评议政风行风工作,进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，增强教师教书育人的责任感和事业心，大力促进学校依法行政、依法治教，改善工作作风，提高服务质量，推进素质教育，推动新课程改革及高效课堂建设，加强学校行风建设,切实解决人民群众关注的教育热点、难点问题,优化学校发展环境,推进学校事业健康发展,努力办好人民满意的学校,根据海纠办发20104号关于2010年海伦市“关注民生、服务发展”群众最满意大内评议活动工作方案及海纠办发20105号关于2010年全市基层站所行风评议工作指导意见的通知精神，结合学校工作实际，特制订本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻中纪委六次全会、国务院第四次廉政工作会议及省市县会议精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象，办人民满意的教育为目的，以规范教育收费行为、规范办学行为、规范职业行为为重点，依靠广大人民群众及社会各界，加强对学校的督导，统一部署，全面启动，着力加强学校政风行风建设，切实解决群众反映的热点问题，树立廉洁、务实、高效的行业作风形象，改善和优化学校发展环境，促进学校事业健康发展，为维护人民群众利益，构建和谐社会做出积极贡献。二、目标任务坚持标本兼治，综合治理，开门评议，纠建并举的原则，广辟渠道，广纳群言，广泛征求社会各界的意见和建议，找准问题，扎实整改，着力提高师德水平，规范教育行为，维护广大人民群众的合法权益，坚持把政风行风建设与学校的中心工作结合起来，以良好的政风行风促进教育事业的发展，以学校发展的良好业绩体现行风建设的效果；坚持评建结合，完善相关制度，建立健全惩防结合的政风行风建设长效机制，努力使学校行为更加规范，教师作风明显转变，群众对学校政风行风状况的满意度得到进一步提升。三、主要内容1.加强政风行风建设方面（1）学校领导班子是否认真落实上级关于政风行风建设工作的部署，开展纠风治理工作；是否重视行风建设工作，落实责任制；是否常抓不懈，形成良好的氛围。（2）学校办学思想是否端正，领导和教师的教育观念是否更新；学校领导、教师是否树立了群众观念，具有公仆意识、服务意识，廉洁自律，真正做到为人师表。（3）学校是否完成办事处、市教育局年度、季度、月工作任务。2.师德师风建设方面（1）是否积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德典型，创设师德建设的良好氛围。（2）是否有歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为。（3）是否有变相索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。（4）是否有在科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端正行为。（5）是否有在职教师有偿家教行为。（6）是否有违法乱纪及违犯海伦市教师十不准、有损教师声誉的行为。3、校务公开方面（1）学校事务是否让教职员工参与；（2）学校内部管理规章制度是否健全和完善。（3）学校重大事项是否公开透明。国家教育政策、各项教育收费政策、各种教育政务、校务、事务是否公开。4、规范教育收费方面（1）是否严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为；是否落实城市义务教育阶段免杂费及“两免一补”的政策。（2）是否存在以举办兴趣班、补习班、实验班、特长班等名义向学生收取费用的行为。（3）是否存在对学生强行代订或推荐其它教辅资料的问题。（4）是否存在收费公示不及时、不规范的情况。5、规范办学行为方面（1）是否有未经批准乱办学、乱办班行为。（2）是否有违规招生的行为。（3）是否按规定接受进城务工人员子女就近入学，是否落实困难群体子女上学救助政策。（4）学校有无“四难”（门难进、脸难看、话难听、事难办）问题等情况。（5）学校后勤服务方面学生、家长是否满意。（6）是否及时处理群众来信、来访。（7）是否建立校风教风学风长效机制。四、实施步骤及时间安排（一）、安排部署和宣传发动阶段（4月-5月中旬）1、制订实施方案。按照市教育局及中心学校的安排部署，广泛深入地开展调查研究，全面摸清学校行风的现状、特点及亟等待解决的问题。在此基础上，制订民主评议政风行风活动实施方案。认真细致地做好前期准备工作，为民主评议政风行风工作奠定坚实的基础。2.10月15日前召开学校民主评议政风行风工作动员会议，全面部署开展民主评议政风行风工作。搞好宣传发动工作，广泛宣传开展民主评议行风活动的重要意义、评议内容和工作安排，并将评议的重点内容通过板报、宣传画廊、班队会与家长会、学校网站等形式向社会公布，努力营造社会各界了解、关心、支持学校政风行风评议工作的良好舆论氛围。在学校内全面发动，全员投入，进一步统一思想，提高开展民主评议政风行风重要意义的认识，增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，自学抵制不正之风，切实维护学校形象。（二）、查找问题和全面整改阶段1.自查自纠阶段（6月下旬)一是自我排查。在学习领会的基础上，按照未评先改的要求，组织广大教师走进学生家庭，广泛征求收集家长对学校校风学风、师德师风以及办学收费等方面的意见和建议。在此基础上，围绕确定的评议内容，认真排查自身政风行风方面存在的问题。学校着重排查收费和办学行为等方面存在的问题，教师着力排查职业行为等方面存在的问题，是否有违背职业规范的行为，是否有利用职务、工作之便谋取私利的行为。在此基础上，通过公布投诉电话、谈心、发放征求意见表、设立意见箱等多种形式，广泛征求群众意见，明确学校和个人需要整改的问题。二是撰写自查材料。按照只谈问题，不谈成绩，既摆现象、更挖根源的要求，认真撰写自查材料。自查材料找准存在的主要问题，一是一，二是二，不遮掩，不怕丑，不怕痛，从思想上找根源，一针见血，切中要害。三是民主互评。以年级组为单位，召开民主评议会，开展批评和自我批评。以师德师风建设和高效课堂建设为重点，进行互评，并形成小组评鉴意见。按照边查边纠的要求，对群众反映的突出问题或查摆出的突出问题，制定切实的整改方案。2.集中评议阶段 (10月上旬)召开学生代表会、家长代表会、教师会、社会人士座谈会，广泛宣传学校民主评议行风政风的工作，听取各届对学校工作的意见和建议；以“学生评教师、家长评学校、教师评领导、社区评学校”活动为重要载体，由学校组织，通过发放评议调查问卷、座谈等形式，从业务能力、师德师风、敬业精神等方面，组织学生对教师进行评议。通过发放评议表格，召开家长代表座谈会等方式，对学校进行评议；召开教师代表座谈会，对学校领导的作风建设和廉洁自律情况进行评议。邀请当地人大代表、政协委员、社会知名人士到学校参观指导学校工作，汇报当前学校及全市教育发展状况，通过问卷调查、发放征求意见书等形式，听取他们对学校工作的意见及建议；认真查找学校政风行风建设存在的主要问题和薄弱环节。3、认真梳理问题并全面整改。（11月中旬）一是教师根据自查及征求反馈的意见制定整改方案并认真采取措施逐项整改落实；二是坚持标本兼治，集中治标，重在治本，学校针对暴露出来的问题认真梳理、制订具体整改措施，建立健全有关规章制度。对能及时解决或通过努力能解决的问题，及时整改；对一时不具备条件解决的，列出整改计划。涉及政策方面的问题，要做出说明，让广大群众切实感受到整改工作力度。整改措施和整改情况通过公示、座谈会等形式向学生家长和社会反馈。通过适当形式，向学生家长及社会公开学校师德师风建设、规范收费行为、规范办学行为等方面的承诺，并请社会各界进行监督。三是搞好建章立制。在整改的基础上，按照“以评促改、以评促建、以评促管”的要求，建章立制，抓好制度的落实和监督，做到事事有整改，件件有回音。（三）、接受测评和考核阶段（11月下旬）集中测评由纠风部门组织，测评采取百分计分制，满意为100分，比较满意为70分，不满意为40分，问卷测评得分=（满意票数x100+比较满意x70+不满意票数x40）有效票数。市直各参评部门问卷测评成绩将在全市通报。（四）、考核总结阶段(12月末)一是汇总评议情况；二是总结民主评议政风行风工作；三是报送民主评议政风行风工作总结，四是整理行评专项材料。五、具体措施（一）、加强领导、明确责任，开展宣传教育活动。建立健全民主评议政风行风工作领导小组，明确分工，落实责任，并结合学校实际，制定实施方案并上报有关部门。领导小组名单如下：组 长：李永坤（全面负责学校政风行风建设）副组长：裴晶石（负责教师教学常规检查落实及行评办公室工作）沈兆卉（负责教师师德建设）成 员：毕雅莉 崔范文 赵立辉 李兴华 1、进一步提高对开展民主评议政风行风工作重要性的认识，切实加强领导，建立和落实民主评议工作责任制，以务实的精神抓好具体措施。2.广泛宣传发动。认真做好工作部署，采取多种形式进行宣传教育，发动广大教职工和群众积极支持和参与，把开展民主评议行风工作的目标、内容、方法步骤、措施、群众反映的热点、难点问题在校务公开栏上公开，以促进行风评议工作的深入开展。3.进行问卷调查。发放逸夫小学民主评议政风行风活动问卷调查表进行无记名测评，征求家长、学生对学校的意见和建议，汇总分析各种意见。（二）、查找问题、标本兼治，抓好边评边整改工作。学校要通过开展政风行风评议活动，认真听取群众意见，广泛了解和征求本校政风行风状况，查找政风行