白云一小文化建设方案13.11.28.doc

贵阳市白云区第一小学校园文化建设提纲贵州明师明德文化传播有限公司二零一三年十一月一、背景资料白云区资源概述贵阳市白云区是国家可持续发展实验区，是省级经济开发区，是全国最大的铝工业基地和全省重要的新型工业化基地。全区总面积272平方公里，下辖两乡（都拉乡、牛场乡）三镇（艳山红镇、麦架镇、沙文镇）四个街道办事处（大山洞街道办事处、艳山红街道办事处、龚家寨街道办事处、都拉营街道办事处），56个行政村，31个社区，总人口20.04万人。白云区旅游资源众多。白云公园是贵阳市著名的公园之一，公园的十大景观更是令人百看不厌。作为国际风筝节的举办地，她吸引了众多海内外游客，为白云区赢得了“中国西部风筝之乡”、“北有潍坊，南有白云”的美誉。白云公园还举办过世界兰花博览会、第十九届亚洲健美锦标赛暨全国健美锦标赛、国际插花花艺展暨首届贵州插花大奖赛和国际茶艺、茶道表演暨贵州首届茶艺、茶道大奖赛等，使白云区知名度大幅提高。 长坡岭国家森林公园也是不容错过的旅游胜地。公园总面积1075公顷，是贵阳市环城绿化带的重要组成部分，是白云区和金阳新区的绿色屏障，它有整个西南地区最优质的天然森林草地，森林覆盖率高达82.96%，有贵阳市生态博物馆之称，清新的空气又让这里成为天然的森林氧吧。公园分布为五个景区，分别为樱花湖、森林草坪、都溪林场、两个少数民族村寨。公园集山、林、水、草、古迹于一体，具有幽、秀、野、旷、古等景观特色，是理想的休闲度假、科普教育、旅游运动的良好场所。 白云区还拥有国家级风景区天鹅湖森林公园、金山寺和都拉大佛、大人山生态公园等知名景点。新打造的麦架乡绿色蔬菜水果之旅，花卉生产基地之旅和铝厂工业化之旅亦是既健康又时尚的休闲旅游方式。白云区第一小学概述1. 基本概况贵阳市白云区第一小学位于贵阳市白云区大山洞办事处辖区育才路，与白云医院、白云二中毗邻，属于区属完全小学。学校前身为白云小学，创建于1918年，后几经更址，1962年迁入现校址，2002年正式更名为白云区第一小学。近几年来，学校狠抓教师继续教育和业务培训，教师学历得到了普遍显著提高，力争“十一五”末专科及其以上学历达100%。学校采取“请进来，走出去”的办法，为教师发展搭建良好的平台，大力扶持优秀年轻教师脱颖而出。学校以科研开发和参加各级各类竞赛为载体，让更多的老师在自身素质和教学水平上得以很快提升。通过一系列的举措，学校师生喜报频传，在国家、省、市、区级各类竞赛和评比中多次获奖。学校被国家教育部定为发展与创新教育实验学校、全国示范科技活动室创建校、全国文明礼仪教育示范校、贵阳市科技特色学校、贵阳市安全文明学校、贵阳市绿色学校等。学校的办学特色是“以活动为载体，以科技为主线，丰富学生校园生活”。为了使学生能真正全面和谐发展，学校精心筹备，狠抓各项活动的开展，为学生提供展示自身特长和智慧的舞台，使之在各项活动中得到锻炼和培养，最大限度地开发学生发展的潜力。 2. 理念文化办学思想：将校园办成师生的乐园。将培养学生良好习惯作为教育工作的第一要物，将激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。鼓励师生创新，为书生塔建展示自身特长的平台。办学理念：以人为本，和谐发展。办学宗旨：让学生成才，让家长放心，让社会满足。校训：让爱充满校园校风：良好习惯，终身受益。教风：为学生的成长服务。学风：我学习，我快乐。二、校园文化建设思路本方案将结合学校自身文化和中国传统文进行校园文化建设。在文化内容方面，深入解读学校办学理念、办学宗旨、一训三风等核心思想，将学校精神文化融入到校园物质文化中去，同时把中国传统道德文化的思想精髓与学校德育工作相融合，在文化建设中表现传统童蒙养正的文化内容。在环境布置、设计方面，充分彰显学生主体地位，尊重小学生心理、根据小学生视觉高度进行文化布置，体现学校以人为本的办学理念。三、物质文化建设1. 大门建设方案一：由于学校面积较小，校内建筑已建设完毕，可以将校门作为学校标志性建筑重新建设，充分体现当地的地域文化和学校理念文化。1） 结合白云区“西部风筝之乡”的美誉，以学校“让爱充满校园”的校训为切入点进行创作。2） 设计符合小学生心理特征，造型活泼、色彩温暖，体现学校以人为本的办学理念。方案二：校门造型不变，在既有基础上融入学校理念文化，以“关爱满校园”为主题进行文化建设。2. 入校处绿化带将入校处绿化带作为一个休闲区来打造，方便家长接孩子时停留休息。具体建设：1）拆掉绿化带现有的护栏，做两个开放式绿化池，绿化池内靠路的一侧设置休闲椅。2）适当增加文化小品,书写有关家庭教育的文化知识，如“少成若天性，习惯成自然”等，以提醒家长重视孩子的习惯养成，在生活中给予孩子正确的引导，从小培养孩子的良好习惯。3. 入校景观入校主干道处作为学校标志性景观进行打造。具体建设：1） 设置主题雕塑。结合学校理念文化，以“快乐成长爱相随”为主题进行创作，形象地诠释白云一小理念文化中的“为学生的成长服务”和“我学习，我快乐”。2） 以主题雕塑为中心，设置一个圆形绿化池，配合种植花草衬托主题雕塑。4. 文化墙结合学校布局，操场围墙作为文化墙，重点打造。结合中国传统教育内容和学校理念文化，以“蒙以养正，润物无声”为主题进行文化建设。具体建设：1） 与校门平行的一面墙作为主题文化墙进行文化建设。1 结合传统文化，以传统基础教育为切入点，表现“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”文化内容；2 以墙体手绘为表现形式，色彩丰富，以故事、人物和简单的文字内容吸引孩子的注意力。2） 操场较长一面围墙以“良好教育，终身受益”为切入点，分两段进行文化建设。1 靠主题文化墙的一段以“养国子以道，乃教之六艺”为主题，表现“六艺”文化内容；2 靠励志楼一段以“道德仁义，非礼不成”为切入点，表现相关的礼仪常识。3 以墙体手绘或喷绘为表现形式，色彩、画面图案根据小学生喜好进行设计。参考图： 参考资料1）六艺 礼不学礼无以立。 礼，即为道理，承顺天道，又合乎人情。一个人的道德仁义，乃藏于人心而发于行为，必由礼以修之，内诚于心，外导言行。好礼，故常能反躬自省，不为环境所动。乃至家国天下，无不以礼为辅。好礼，故天下国家皆得正道，民生安定康乐矣。 乐 移风易俗，莫善于乐。 自有生民，即有声乐，较语言文字为先。人心感外物而生喜怒哀乐，乐生于人心以抒情。治世之音和畅庄严，提升人的正气，政和人乐。音出本位，沉闷忧浊，乱人心神。故音乐生于人心，通于伦理，当制当吟德音雅乐，移风易俗。 射 君子无所争，必也射乎，揖躟而升，下而饮，其争也君子。 中国古代的“射艺”不但是一种体育活动，更是一种修身养性的方法。古语云：“射以观德。”“射者，进退周还必中礼。”“发而不中，反求诸己。”射礼本质上即是一种善巧的道德自省导引方式，是华夏先祖寓德于射、寓礼于射、寓教于射的珍贵人文实践成果。 御 依于仁，游于艺；宽转弯，勿触棱。 御，乃驾驶技术，古人驾驭马车，今人驾驶汽车，皆为御。驾驭之术，有仁有勇有谋，依于仁方可游于艺。心存仁爱之心，“宽转弯，勿触棱。”则烈马也臣服温顺，舟车也舒适安稳，随一颗周致仁慈的爱心，则游刃有余，故御之术亦莫过于重在修心养德。 书 外师造化，内得心源，立于品，达乎形。 书学，立品是第一关头。品高者，一点一画自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露于楮外。故，以道德、事功、文章、风节著者，代不乏人。论书者，慕其人益重其书，书人遂并不朽于千古。 数 物生有象，象生有数，乘除推阐，务究造化之源者，是为数学。 在我国古代，数包括天文、历法、推步、算书、数学、占卜、堪舆、命书、五行阴阳等范畴，以诠释天地万物生化的基本规律，即为现在的科学技术。“数”的应用，向内应尽心尽力，向外应合乎天地自然，以求得万物和谐共荣。2） 常礼举要 居家1 为人子不晏（晚）起，衣被自己整理，晨昏必定省。2 为人子坐不中席，行不中道。3 为人子出必告，反必面。 4 长者与物，须两手奉接。 5 徐行后长，不疾行先长。 6 长者立不可坐，长者来必起立。 7 不在长者座前踱来踱去。 8 立不中门，过门不践门限。 9 立不一足跛，坐勿展脚如箕，睡眠不仰不伏，右卧如弓。 10 同桌吃饭不另备美食独啖。 11 不挑剔食之美恶。 12 食时不叹，不训斥子弟。在校1 升降国旗及唱国歌、校歌时，肃立示敬。 2 师长上下课时，起立致敬。 3 向师长质疑问难，必起立。 4 路遇师长，肃立道旁致敬。 5 听讲时，应端坐或直立；不支颐交股，弯腰，翘足。 6 考试时，不交头接耳，或左顾右盼。 7 安其学而亲其师，乐其友而信其道。 处世1 无道人之短，无说己之长。 2 家庭之事，不可向外人言。 3 口为祸福之门，话要经一番考虑再说。见失意人，不说得意语；见老年人，不说衰丧话。 4 交浅不可言深，绝交不出恶声。 5 侮辱人，不向人开玩笑。 6 与残疾人会面，须格外恭敬。 7 于肩挑小贩苦力，莫讨便宜。 8 施恩求忘，受恩必报；开罪于人须求解，开罪于我应加恕。 9 善人自当亲近，须要久敬；恶人自当敬而远之。 10 遇事要镇静，做不到的事，莫妄逞能。 11 瓜田不纳履，李下不整冠。 12 凡事要合理智，不可偏重感情。 13 己所不欲，勿施于人。 14 凡求教他人的事，必须造门请问。 .5. 休闲区现乒乓球区作为一个运动休闲区进行文化建设。1） 结合既有绿化设置景观小品表现运动常识等内容。2） 设置树池座椅，方便学校休息。3） 由于教学楼墙面视觉效果在学校整体布局中，视觉效果不佳，可以结合运动休闲在与小学生视觉平衡的地方设置相关的运动文化，如乒乓球简介、历届乒乓球冠军等；较高部分设置学校校徽或者相关德育文化等。6. 宣传指示系统1） 从学校大门开始沿学校主干道一侧设置造型宣传栏，根据不同内容，设置主题宣传栏，如：学校概况、发展历史及长远规划、