教师文明礼仪规范-教师办公室标语.docx

现今社会和教育机构需求的是高素质人才，教育理念不断的上升和改变，教育工作者也要顺应时代社会需求，传统的 “教书育人”单一教育理念已被时代淘汰。现在教 育理念是不但要教书育人，还要管理育人，服务育人，环境育人。 更重要的是教师要 树立师表形象，做学生的表率，学生可以直接从老师身上学到好作风、好品德，让学生心服口服。只有品格高尚教师，才能培养 出有健康思想的的学生，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。著名教育学家苏霍姆林斯基在给教师一百条建议 中写到：你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是 生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担 当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是 一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：教师 个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用 的阳光。 教师应该作为学生的好榜样 ，他们的的一言一行会直接影响学生。 教师 的职业道德素质和人格品质是非常重要的。教师不仅要传授学生的知识，也要关注学生的道德礼仪修养，学生大部分的思想是来自于老师的灌输和影响，所以教育学 生不能强硬灌输，要靠教师身教，作为教师应该经常反思自己在学生心目中的形象，起到良好的示范作用，潜移默化影响学生。 本组校园教师礼仪标语 ，包含教师日常生活和上课时礼仪规范，是每个学校教师办公 室不可缺少的内容。将这些图片装裱布置在教师办公室，不仅美化办公室环境，也能时刻提醒约束教师的一言一行。教师礼仪-教师生活礼仪仪表、仪容、仪态1、着装整洁大方，和谐得体，不穿奇装异服。2、在学校工作期间，女士饰物不得过于显眼，不允许佩带耳环；男士不允许戴饰物。3、发型符合身份，整齐简练，经常梳洗：男性发型适中，不留长发。4、讲究个人卫生，常剪指甲，不留长指甲，不涂染指甲油。5、化妆注意自然优美，洒脱淡雅，不夸张、不浓妆艳抹。6、站立自然、行走从容、坐姿端正、举止大方。教师职业素养10项修炼修炼仪表：仪表端庄，高雅和谐，自然大方，彰显教师职业特点。 修炼语言：语言亲切，言辞缜密，声情并茂，凸显教师亲和形象。 修炼气质：气质超凡，气宇轩昂，温文尔雅，体现教师自信魅力。 修炼神态：神态自然，和蔼可亲，淡泊宁静，定格教师服务信念。 修炼德行：德行为本，理解宽容，为人师表，还原教师育人本真。 修炼学识：学识广博，亲书近贤，终身学习，树立教师敏学样本。 修炼心灵：心灵高洁，阳光健康，童真和畅，拥抱教师诗意胸怀。 修炼情感：情感真挚，热情浪漫，平等尊重，丰厚教师质朴情感。 修炼智慧：智慧生成，睿智深邃，通济敏悟，积淀教师启航智慧。 修炼专业：专业精湛，与时俱进，教学相长。张扬教师个性潜质。在课堂教学中，老师应做到十多十少多一些鼓励，少一些批评；多一些自主，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些辩论，少一些评判；多一些灵活，少一些教条；多一些创造，少一些模仿；多一些开放，少一些封闭；多一些全面，少一些片面；多一些简、易、新，少一些繁、难、旧；多一些有效学习，少一些无效训练。教师职业人生：每天自问今天我合适着装、佩戴工作标志了吗？着装规范、佩戴工作标志的习惯。 今天我提前五分钟到校、到岗，提前候课了吗？遵章守时、提前候课的习惯。 今天我注意保持办公室、教室整洁安静有序了吗？卫生整洁、安静办公的习惯。 今天我提笔撰写过教育教学随笔或反思了吗？勤于写作、注重反思的习惯。 今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗？善于倾听、积极沟通的习惯。 今天我使用普通话及文明用语了吗？语言文明、尊重他人的习惯。 今天我静心读书、同伴学习了吗？阅读积累、互助相长的习惯。 今天我表扬学生，欣赏和发现同事的优点了吗？学会欣赏、关注和谐的习惯。 今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗？塑造自我、追求完美的习惯。 今天我在报刊媒体中获取有价值信息了吗？开明开放、关注信息的习惯。师德师风建设“十要十不准”一. 要遵守国家的法律法规。不准传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的信息和言论。二. 要为人师表，廉洁从教。不准向学生乱收费、推销教辅资料和商品。三. 要全力实施素质教育，不断提高教育质量。不准讥讽、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生。四. 要严肃教学纪律，专心本职工作。不准利用工作之便动员组织或暗示学生参与任何形式的“有偿家教”以及擅自加班或在工作日参与有偿补课和外出代课。五. 要以人为本，关心爱护每一位学生。不准索要或接受学生、家长财物和宴请，谋取个人私利。六. 要严格执行学校教学计划和工作安排。不准擅自调课、缺课或无教案上课。七. 要模范遵守社会公德，语言文明健康。不准在工作时间赌博、酗酒、玩游戏、炒股，不得在课堂接打手机、吸烟和接待客人。八. 要积极开展教育教学研究，不断提高业务水平。不准在科研、职称评定、成果评审工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵占他人劳动成果。九. 要严肃工作纪律，言传身教，以身作则。不准在招生、考试等工作中有违法违纪败坏教师声誉的失德行为。十. 要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合，密切与学生家长的联系。不准指责、训斥学生家长。理想的教师应该是：一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；一个坚韧刚强，不向挫折弯腰的教师；一个自信心强，不断挑战自我的教师；一个充满爱心，受学生尊敬的教师；一个勤于学习，不断完善自我的教师；一个善于合作，具有人格魅力的教师；一个追求卓越，富有创新精神的教师；一个关注人类命运，具有社会责任感的老师。教师行为规范-上班”十不准“不准打电话；不准打牌下棋；不准私自外出；不准闲聊神侃；不准冷淡来宾；不准私下会客；不准看与教学无关的书籍；不准乱串办公室、教室；不准大声喧哗、乱写乱