用责任促进孩子的发展王伟红.doc

用责任促进孩子的发展 20102011学年第一学期班主任工作总结 王伟红 紧张而忙碌的一学期结束了，这学期是我们老师、同学共同接受挑战的一学期，在这一学期里，我们的工作是繁忙、琐碎的，也是快乐、欣慰的。我在认真完成教育教学任务的同时，时刻不忘狠抓班级常规，在学生进入三年级这一关键时期，用良好的班风引领孩子们的成长。经过一学期的努力，班级各方面情况良好，同学间友好相处，师生间感情深厚。这学期我主要做了以下工作：一、 班级管理做到细1、在班主任工作中，我兢兢业业，主要做到勤管、严管、善管。这学期开学初，我就带领同学们学习背诵了新的小学生日常行为规范，在会背的基础上，监督学生践行规范。在此基础上，我还带领全班学生根据自己班级的实际情况，群策群力，一起制定了班级的班规、班风、班训，并和同学们达成一致，严格按照班级制度来执行。有了自己制定的班规，孩子们在平时的学习生活中也就有了约束自己行为的依据，他们也乐意按照班规的内容来做。孩子们真正成了班级的主人，我们共同分享集体的幸福和快乐，从而也形成了集体的荣誉感和责任感。例如：班里有几个“捣蛋鬼”，总是不能严格要求自己，遇到事情方法简单，时常给班里扣分，这学期，班里的“小主人”越来越多了，当他们发现这部分“捣蛋鬼”又不能自律时，就会马上站出来制止他们的行为，这在无形中为建设良好的班风奠定了基础。3、这学期我班进行了新一任班委的改选。班干部是班级的核心，要建立一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。有了好的班干部，不仅能带动一大批孩子共同进步，也为老师的班级管理工作铺平了道路，既省心又省力。这学期我按班级情况将班委进行了细致的分化，重要岗位实行多人齐抓共管，每个职务都要各尽所能。开学初，就在全班进行了“竞选班干部”的活动，让真正有能力，愿意为班级服务的孩子担任班干部，在确立的新一届班委的同时，我又号召全班同学修改班委职责，让每一个班干部都清楚的明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。有了大家的监督和班委们的认真工作，这学期在班级管理工作中，班干部发挥了强有力的作用。3、鼓励学生展示自我，树立自信 。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。这学期，我带领全班学生积极参与学校组织的各种有益活动，在活动中，促进了学生之间的相互关心，尊重理解和协作的关系。这学期，我班进行了一次别开生面的“我与诚信手拉手”主题中队会活动，活动中孩子们充分发挥了自己的特长，既锻炼了自己，又受到的良好的教育。在班级中，我时常努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。学生对此类活动乐此不疲，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去，长此以往，也就会不自觉地喜欢上这个班级。二、后进生的转化体现严中有爱通过上几个学期的观察和了解，我发现班级中有56名后进生，后进生人数挺多，而且多数是男生，他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩比较差，绝不能让这部分孩子在三年级这么关键的时刻掉队。因此，转化后进生成了我这学期必不可少，也是最重要的一项工作。该怎样改变他们呢？我明白对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱，要用自己一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们身上的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格地要求他们。同时也利用课间、休息的时间找他们谈心，深入细致地做好他们的思想工作。在课堂上，多给后进生表现自己的机会，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时的给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。通过“鼓励效应”与课下补习双管齐下，学期末，几名后进生都有了不同程度的进步。三、 家校沟通重在诚孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。一学期以来，我积极主动地与家长沟通，通过面谈、电话访问的形式了解学生在家，在社会的情况，并及时向家长报告学生在校的表现，共同商讨教育孩子的方法，使学生能健康发展。特别是对于那些调皮孩子，我就经常与家长交流，与家长达成共识，及时帮助他们改正自己的错误，通过家校共同教育，这部分孩子的表现有了明显的好转。同时我还利用家长会，向家长宣传科学的教育方法，以便使家庭教育与学校的教育同步，由于和家长的坦诚相待，我的工作得到了家长的理解、支持和配合。这学期的班主任工作虽然结束了，但在工作中还有许