学期未个人教学反思

1 / 3 学期未个人教学反思 2016 年又一学期过去了，我们又迎来了学期末的尾声。 回顾这一学期的过程，我们班本来有 39 个增加到了四十个小朋友。在这一学期当中我们有过笑有过哭有过打，过得非常的开心。不过这一学期让我最担心的不是孩子们的学业问题，而是，他们的行为问题。通过我学习的内容后，我发现孩子们有很多感统失调。这个名词对很多人来说非常的陌生，我一开始也是那么认为的。但是，我发现感统失调的孩子，上课会影响他们的智力，行为，思维，等等。在经过我一个月左右的感统协调训练后，有的孩子的行为在慢慢的改变。 他们不再出现，左右不协调，喜欢写倒笔字。但是，我一个月之后我不再训练，发现他们的毛病还是会存在的，就是犯的错误少。这样长此下去的话，我们会发现这样的病症会越来越多，也很难去改正。我希望各位家长，能够保持最好的态度，去认认真真观察一下你的孩子。 说完行为我们来说说教学部分。我相信，很多家长都会很关心孩子的成绩到底怎么样？我的孩子到底学了些什么东西？学到了哪些方面的知识。其实中国教育，都是应试教育。所以很多家长，都很关心孩子的学习成绩。但是，公办学校的老师反而把这个责任推向给了家长。我这边的孩子，对家 长有许许多多，都不会认字。有的都说工作好忙啊，没有时间，老师费费心吧！我很理解这样的家长，我们也做2 / 3 的非常的好。但是，出现不好的状况就是，孩子已经不会学习了。他们不会自己去复习，自己去预习，自己去认读。反而都是老是依靠死记硬背，完全没有把知识活学活用。这样的结果是，完全是死读书，没有任何效果。在现实生活中书本上用的东西很少很少，何况是小学呢！只有学到的东西学会应用了，才叫做，真正懂得了。这次期末考试考得非常不理想，一般好的成绩的孩子都下降了。不是因为他们没有认真去念，而是，题型不会去看去理解。死板，成了这样的 结果。孩子们的拼音非常的不好。有些题型我们根本没有做过。但是有的孩子也让我出乎意料的，把题目都做对了。奇迹真的无处不在。英语本来以为，会很差的，但是我发现，还是有好的结果。看来新知识，新新教法还是非常有用的。只是缺少了常听，常读，常练的习惯。不然，我相信孩子们的英语不会差到哪里去的。 我现在发现，孩子的的确确的是家庭教育。家庭教育真的非常非常的重要。各位家长都很年轻，但是，他们的教学能力都很差。有的全部都靠老师，那是不可能的。孩 子学习需要监督，管理，支持，配合才能够达到很好的效果。请抽出一部分的时间，好好的关注一下你孩子。无论是学习为人处世，还是行为。我们现在的教育要求就是，小学以小龄化态度。要求不高，但是一定要配合。不要光顾着为了赚钱，而忽略了孩子。这样你们的下一代不会怨你们。看看有多少3 / 3 家长是高中毕业的，有多少孩子是愿意去学习的。逼迫法的效果，不好，只有自愿才是好效果。如果实在不行，可以请家教，起码那也是有一定保障的。有的家长，总的来说还是不错的，都积极的配合老师的工作。可是他们的效果不是很好。为什么呢？教不出五分钟，就开始不耐 烦，没耐心。说不上几句话，就开始大声说。你都害怕，何况是孩子呢！不会就和孩子一起学这是最好的方式。看看到时你心行还是孩子行，这也是一种态度。再次发现，你也在学，那他也会有动力也在学。合适的鼓励和表扬，是必须的！千万不要太相信棒棍之下出孝子。毕竟没有多少的“虎爸”“狼妈”，家长应该只希望孩子平安快乐健康的成长吧！ 我把这篇文章放上去是为了让家长能够知道，提醒一下你们自己。要看孩子的综合能力，不一定念好书就能，找好工作。只要有良好的学习习惯，生活方