学行为规范,做文明学生(5.3).doc_第1页
学行为规范,做文明学生(5.3).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“学行为规范,做文明学生”主题队会莱西市水集中心小学 五年级三班 孙萍活动目的:1、学习中小学生守则10条,和修改后的小学生日常行为规范20条。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生对照规范找差距,从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。3、对照规范找差距,让学生切实的按照规范规定的执行,看看哪几条做的比较好,哪几条没有做好,给自己提出建议;活动准备:1、组织学生排练有关规范方面的节目。2、“规范学生”光荣花若干朵。 活动内容: 小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程:1、以班会仪式组织开展活动。2、由主持人上场组织活动过程。活动过程。(一)揭示主题: 班主任:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。 今天我们班将举行“学行为规范,做文明学生”的主题班会活动,下面请主持人王露洁、徐畅上台为我们主持活动。(二)展开主题1、知识竞答主持人:老师们,同学们,大家好!文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范,做文明学生”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园。学规范就是要落实在行动中。主持人合:行为规范就是好,我们条条来对照。众队员合:对,条条句句要会用,比一比,看一看,要做学规范的带头人。 亲爱的同学们,你对小学生日常行为规范知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请王老师为我们抽出参加竞答活动的同学。每小队两名队员。 同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。 让我们一起背一背行为规范三字经2、现在我们来轻松一下,请看一个小品不讲卫生的小红 主持人:同学们,个人卫生要讲究,但是有些同学一点儿也不讲究卫生,随地乱扔果皮,自己的位置上很脏,抽屉里也乱七八糟的,请你说一说小红哪些地方还做的不够? 注意个人卫生是小学生日常行为规范的要求,小学生日常行为规范还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位 请欣赏小品值日生,大家掌声欢迎;主持人:看了这个小品以后,你想说什么?平时,我们班经常有学生不爱劳动,扫地不积极,请你说说,我们没有按照规范的哪一条做?以后我们又该做到哪几点呢?3、童谣小小学生守规范主持人:是啊,要做规范学生,首先要做到对人有礼貌。咱们少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小学生守规范,让我们一起来听听吧! 4、主持人:是啊,让我们时时刻刻用小学生日常行为规范和中小学生守则来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。让我班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。下面我们一起来玩一个很好玩的游戏说说心里话,让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。 主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在我班,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!可是,最近一段时间,同学们经常打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见,请听对照规范找差距。5、主持人:同学们,听了对照规范找差距,还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。6、请听诗朗诵养成好习惯。世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯;种下一种习惯,收获一个性格;种下一种性格,收获一种命运。”7、主持人:下面请欣赏一个小品家里和学校;主持人:有些同学在学校很乖,但是回到家就是小老爷、小公主,大家可千万别向小品里小明学习啊,在家也要向在学校一样乖,也要对照小学生日常行为规范,严格执行。主持人:今天我们的爸爸妈妈都在,乘这个机会,有一些同学想和爸爸妈妈说说心里话,请同学们上来,一个一个说心里话;主持人:听完了同学们的心里话以后,爸爸妈妈也有心里话和我们说,请爸爸妈妈们上来;主持人:平时我们和爸爸妈妈多多的沟通,多聊聊,这样我们才会彼此了解,彼此关心,希望以后爸爸妈妈能够多多关心我们的学习,希望爸爸妈妈能够多抽点时间多陪我们玩玩,不要动不动就骂我们,动不动就打我们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论