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1 / 3 小学信息技术教学几点体会 本人从事小学信息技术教学已有一段时间,面对新环境、新对象和新问题,就如何上好信息技术这门课,给本人带来了新的挑战和考验。经过两年的摸索、探究,形成了几点做法: 一、把握生命课堂 把信息技术教育的课堂看作是知识课堂是不够的。如教学画图软件,仅仅讲授画图程序怎么用,然后让学生像书上画一棵树、一个房子,那将是单调、枯燥、无味的一节课。我们如果把美术教师的美术课请进来,先由自己介绍画图程序怎么用,再请美术教师让学生学会自己调色,讲授如何着色、用色才使图画 协调,讲授简笔画的画法、构图和比例等,从而用画图程序完成一幅幅生动的画。这样,学生在学画的过程中而强化了画图程序的应用。把诸多学科都请进来,信息技术课的教学将更加充满生命的活力,从而从知识躁堂走向生命课堂。 二、培养学生兴趣 兴趣是最好的老师。学习新知识、认识新事物皆因内因驱动,兴趣使然,学习信息技术当然也不例外。据不完全统计,小学生们普遍喜爱信息技术课程,因为相对于传统学科,信息技术包含声音、动画、视频等其它学科所没有的信息,正是这些丰富多彩的的信息形式吸引了他们。因此,2 / 3 我平时在上课时,大量利用自己编制的课件,图文并茂,并加入声音和视频,吸引了学生的眼球,满足了学生的好奇心,极大地激发了他们的学习潜能。 比如,讲小学信息技术上册第二课认识计算机时,把中央处理器比喻成人的大脑,负责运算,存储器比喻成人大脑的记忆区,负责存储信息,输入设备比喻成人的眼睛、耳朵,负责从外部摄入信息,输出设备比喻成人的嘴巴,负责向外部表达信息,这样生动形象的讲解更有利于小朋友们接受。 三、注重创新教育 现在上课用的多 是制作多媒体课件,教学时对课件进行演示,学生通过课件了解学习任务,掌握知识点,在老师的指导下完成学习任务。如在画图的时候,先利用课件展示了各种各样的画图作品,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,再演示如何利用工具画出一张图片,学生的积极性带动起来了,对画图软件感兴趣了,教学任务就能更好的完成。如在画图时,基本的使用工具都讲解了,那仙女袋的工具就由学生自主学习,操作过程中,对学生提出的问题及时给予解决,课程结束前,再强调讲解学生们易犯的错误,加深记忆。开始是模仿老师的画,最后再设计画出自己心中的画。一年 级学生对各种新生事物都充满好奇心、有极强的求知欲,在教学中我们要大胆放手,充分发挥学生主体性,3 / 3 提高学生的自主学习能力,提高课堂的教学效率。 四、重视课后练习 教材在每一课课后都设计了课后练习 ,这些练习大都具有开放性和实践性的特点,如在认识计算机这一课课后有一个小调查 ,让学生在爸爸妈妈的陪伴下到当地的计算机专卖店 ,看看那里的计算机有哪些种类 ,是有哪几部分组成的 ,后面有一张调查结果表 让有条件的同学去参观一下 两位同学分别给大家讲了 他们在计
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