基本原理实践教学实施方案1012.doc

马克思主义基本原理概论社会实践教学实施方案一、教学目标马克思主义基本原理概论课是我院政治理论教学体系的重要组成部分，是我院政治建设的重要支撑项目之一。教学目的是对学员进行马克思主义基本理论灌输，进行科学世界观、人生观、价值观教育，培养学员运用马克思主义世界观和方法论观察分析和处理实际问题的能力。社会实践教学是马克思主义基本原理概论教学的重要环节之一，其目的是促使学员深入社会，深入实际，深入生活，开展调查研究，并撰写调研报告，通过社会调查和调研报告的撰写，提高学员运用马克思主义基本原理分析、解决具体问题的能力，锻炼理论思维能力和文字表达能力。二、组织实施此项活动在课程结束后的假期中进行，由教研室、学员队共同负责组织实施。任课教师具体指导学员进行社会调查和撰写调查报告。教研室：负责组织研究实践教学实施规划，制定实施方案，统一部署和督促指导教师进行相关辅导，监督实施方案的执行情况，协调与学员队的配合，并负责组织学员上交调研报告和案例材料的鉴定、评分及成绩上报工作。学员队：负责协助任课教师组织学员开展实践教学。任课教师：负责对学员进行社会调研专题辅导。要求就调研方法、要求、调研报告的撰写等进行具体辅导，并写出辅导教案，时间为2课时；部署社会调研工作，提出具体要求；解答学员调研和撰写报告和案例材料过程中遇到的疑难问题；具体负责学员调查报告和案例材料的回收检查；指导修改优秀报告并向交流报告会或期刊推荐。学员：按照教师的要求利用假期开展社会调查，认真撰写社会调查报告和案例材料。调研报告或论文成绩评定结束后，以学员队为单位组织1次“实践教学调研报告交流会”，教员要在队领导的支持下精心指导、周密组织，指定若干名学员有准备的发言，并给其他学员留出即兴发表意见的时间，最后教员要对调研报告和论文撰写情况进行总结。三、指导性调研方向调研方向：（1）调查家乡自改革开放以来职业的变化，联系唯物史观的交往理论，撰写案例材料，写一篇关于当前人们职业流动问题的调查报告。（2）调查所在地区（农村、城市、部队）随着改革开放的深入，人们思想观念发生了哪些变化，这种变化进步的方面、存在的问题，运用唯物史观关于社会存在和社会意识的辩证关系原理分析这种变化的原因及影响。撰写案例材料和调查报告。（3）深入社区、乡村，调查人们的业余生活时间支配状况，联系精神文明建设的有关理论，撰写案例材料和一篇关于人们闲暇生活情况及问题的报告。（4）调查一个村庄、社区、中队（站、所），对基层民主建设的状况（如村民委员会的建设、居民委员会作用的发挥、士兵委员会的作用）等方面进行比较完整的了解，分析基层民主建设在社会主义政治文明中的地位、途径等问题。撰写案例材料和调查报告。（5）调查一部分人群，了解大家对改革开放形势的看法，如当前人民群众最关心的问题、最希望政府干的事情、最不满意的方面，初步掌握人们目前对我国改革开放和社会主义现代化建设的总体认识，运用社会意识的相对独立性原理给以分析。撰写案例材料和调查报告。（6）调查基层部队官兵关系状况，运用社会主义精神文明建设的有关原理，分析建设良好的官兵关系在精神文明建设中的重要性和实施途径。撰写案例材料和调查报告。（7）调查所在地区人们的收入分配情况，撰写案例材料，根据唯物史观的所有制理论写一篇正确认识当前人们收入构成状况及原因的报告。（8）改革开放近30年来，我国城乡的社会面貌发生了巨大的变化，但也有许多不容忽视的问题。调查城乡人们在操办婚丧红白喜事过程中的消费和费用情况，分析存在的问题、产生的原因、解决的对策，用社会主义精神文明建设的原理分析移风易俗的重要性、措施及建议。撰写案例材料和调查报告。（9）随着社会主义现代化建设的深入，我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查不同职业、地区、阶层的人们对“幸福”的认识，包括“幸福是什么、怎样获得幸福、幸福的标准是什么”等。撰写案例材料，运用“价值观”的有关理论写一篇以当前社会中人们的幸福观为中心的论文。（10）通过实地调查一个家庭、企业、和中队的实际案例，了解该单位文化建设的突出做法和经验，撰写案例材料，写一篇社会主义先进文化建设的论文。（11）通过调查农村、企业、部队中的干群关系情况，联系党的群众观点群众路线，撰写案例材料，写一篇有关从基层干群关系看真正落实代表最广大人民根本利益重要性的论文。（12）调查了解所在地区人们的文化生活现状，总结提炼经验，分析不良文化的表现、危害，分析现实生活中建设社会主义先进文化的重要性，撰写案例材料和调查报告。（13）通过调查所在地区与其他地区发展差距等情况，运用发展理论，撰写案例材料，写一篇有关科学发展观的调查报告。（14）通过调查所在地区人们的宗教信仰状况，运用社会意识的相对独立性原理，撰写案例材料，写一篇有关当前社会生活中人们理想、信仰、信念建设的调查报告。（15）通过调查所在地区在改革开放20多年来人们的阶级、阶层变化情况，撰写案例材，写一篇当前社会分层状况的调查报告。（16）调查一个村庄、企业、城市社区的环境生态状况，运用可持续发展理论，分析所在地区生态的现状、取得的进步、存在问题、原因及解决的设想等，撰写案例材料和调查报告。（17）当前，网络已经走入了人们的生活。调查所在单位、社区人们的上网情况，撰写案例材料，写一篇人们网上生活情况的调查报告。（18）“科教兴国”战略的实施，使人们对教育给予了空前的重视，调查所在地区若干家庭的“教育投入”情况，撰写案例材料，写一篇关于“教育投入与人的发展”方面的报告。（19）调查所在地区下岗职工再就业情况，写一篇正确认识职工下岗问题的调查报告。（20）调查所在乡村落实九年制义务教育情况，少年儿童辍学、失学情况，撰写案例材料，写一篇关于当前农村普及九年制义务教育的调研报告。（21）结合个人从小学到中学、大学的求学历程和切身感受，分析我国基础教育中成功的经验、存在的问题和应对的设想，撰写案例材料和调查报告。（22）调查所在地区赌博现象存在的状况，分析其深层次的原因、社会危害，并提出治理的设想，撰写案例材料和调查报告。（23）调查所在乡村、街道、社区等共青团组织的活动和作用发挥情况，撰写案例材料和调查报告。（24）随着社会的变化，家庭这个社会的细胞也在发生着变化：如父权家庭的逐步消亡、子女数量的减少、等等。由此，传统的家庭让位于新家庭。调查你的家乡，考察这种变化并分析这种变化及对未来社会的影响，撰写案例材料和调查报告。（25）调查近年来所在家乡交通、饮水、卫生、教育、文化、村民自治民主建设等方面情况，写出案例材料，并运用科学发展观的有关理论撰写一篇调查报告。（26）围绕“八荣八耻”的某个专题，就自己身边发生的新变化进行细致观察，深入思考，撰写案例材料和调查报告。（27）调查家乡某一个农村近几年来经济发展状况和经济结构变化，写出案例材料和调研报告。（28）就近调查一个消防中队（或边防检查站、派出所）近年来“三基”工程情况，写出案例材料和调研报告。（29）就近调查一个社区，了解近年来居民收入和消费状况，写出案例材料和调研报告。（30）就你休假所在社区、乡村、部队群众对党的十七大报告反映和评价问题搞一次问卷或入户调查，做好材料分析，写出调研报告。（31）调查你休假地社会治安状况，掌握丰富的第一手资料，分析存在的问题及其原因，提出改进建议，完成调研报告。（32）调查一个县区经济发展软环境建设情况，可通过发放调查问卷、访谈、实地考察等多种途径，掌握丰富资料，做出综合评价，完成调研报告。（33）调查一个县（区）文化产业发展状况，掌握第一手资料，做出理性分析，提出发展建议，形成调研报告。（34）调查家乡所在地的新农村建设特别是旧村改造情况，掌握第一手的数据资料，分析其中的得失，提出改进的建议，形成调研报告。（35）调查休假地社会维稳工作情况，分析维稳形势，找出影响稳定大局的主要因素，提出解决问题的方法措施，写出调研报告。要求：（1）上述调研方向仅供参考，学员可以根据自己的实际情况，在其中任选一题，也可以根据自己生活环境中的实际情况，另行确定调研方向。（2）每篇报告字数一般不少于3000字；如附案例材料则字数不限。（3）在新学期报到的同时，以学员队为单位，将调查报告和案例材料收齐，由各队课代表交给授课教师。三、评分细则案例材料和调研报告要在认真调查的基础上撰写，认识要有深度，能够运用所学马克思主义基本理论进行分析、评价，结论正确。具体标准如下：（1）优秀（90-100），调查深入、资料翔实，正确运用马克思主义基本理论分析整理材料，理论联系实际好，逻辑性强，结论正确，报告撰写认真规范。（2）良好（80-89），能够深入调查、资料比较丰富，正确运用马克思主义基本理论分析资料，理论联系实际比较好，调研报告逻辑性比较强，结论正确，报告撰写比较认真规范。（3）中等（70-79），调查比较深入，掌握了一定的资料，研究报告能运用马克思主义基本原理进行分析，结构完整，结论正确。（4）及格（60-69），进行了实际调研