高校人事制度概况2012.10.doc

全心全意办学治校所直属高校领导班子成长记新华社北京月 日电（记者吴晶）平均年龄.岁，具有硕士以上学位的占.，具有高级专业技术职务的达.一组来自所教育部直属高校的领导班子分析数据，有力表明我国高校正在拥有更加富有活力、更加专业化的干部队伍。正如教育部人事司司长管培俊所说，党的十七大以来，所直属高校仅仅围绕高等教育改革发展的中心任务，坚持德才兼备、以德为先用人标准，着力造就高素质的领导班子，为推进高等教育事业科学发展提供了坚强的组织保证。（小标题）提升职业化水平 引领科学化发展年，一项调查结果让天津大学党委书记刘建平异常惊喜在中组部对学校的选人用人工作检查中，民主评议的三项指标“满意和基本满意”率平均为。，在被抽查的教育部直属高校中满意率最高。“这表明我们选拔干部队伍的手段有成效，领导班子引领学校事业发展的能力显著提升。”刘建平说。近年来，天津大学通过加强思想政治自学和集中学习，加快干部对外交流、加强领导班子联席会议以及加强党风廉政建设等一系列措施，打造更加职业化的管理团队，引领学校全方位发展。天津大学只是我国高校加快领导班子职业化建设的一个缩影。管培俊说，我们正在通过集中学习、开展培训等多种途径，全面加强高校领导班子思想政治建设，提高领导班子办学治校能力，通过将党委领导下的校长负责制、班子党风廉政建设等纳入高校巡视工作，进一步规范高校办学行为，提升干部工作科学化水平。（小标题）推动竞争性选拔 促进全方位交流“演讲厅里黑压压的几百人”是西南财经大学校长张宗益对参加校长海选的第一印象。年月，教育部面向海内外公开选拔东北师范大学和西南财经大学校长，张宗益经过竞职演讲、考察谈话、人选公示等多个环节，最终成为西南财经大学校长。“原以为小范围、短时间面试就可以，没想到遴选专家阵容这么庞大、层次这么高、经验这么丰富，让我更加理解到了岗位和职责的重要，也更加体会到了干部任用制度性改革的重要。”他说。 管培俊说，干部制度改革必须不断改革创新，才能取得新进展。近年来，教育部党组结合副校长公开选拔和总会计师改革试点，积极推动竞争性选拔干部。据统计，目前已有超过三分之一的直属高校开展了副校长公开选拔。所直属高校公开选拔总会计师。此外，差额选拔干部制度也促进了好中选优，收到良好效果。管培俊指出，经过多年探索积累，直属高校领导班子选配标准确定了四种导向。一是结合高校特点加强政治品质和道德品行考察，对存在学术诚信问题的干部一票否决；二是突出工作实绩导向；三是突出群众公认导向，尽可能扩大参加推荐、参与测评范围；四是明确要求直属高校校级领导干部要有基层院系工作经历。此外，教育部党组也在不断加大直属高校正职交流使用力度，目前75所直属高校的党委书记和校长交流产生的有88人，一半以上的党委书记和校长实行了交流任职。（小标题）转向精细化管理 实现制度化创新在任期间不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士今年月日，北京师范大学校长董奇走马上任时，发表了这样的“四不”承诺。在这位校长看来，我国高等教育已进入全面提高质量、冲击世界一流的关键阶段，高校管理也面临从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理，从经验型管理转向更加科学的管理，从相对封闭的管理转向师生和社会广泛参与的开放型管理。针对此，董奇认为，高校必须要加强四项制度建设，一是建立学校管理队伍的全职化制度，使“双肩挑”变“全管理”；二是建立学校管理人员的激励保障制度，使“能者上，优者进”；三是建立学校管理者履职情况的反馈与督导制度，形成个性化的以管理者为本的指导意见；四是建立学校管理队伍的动态调整与退出制度，使干部“能上能下、能进能出”。在东北大学校长丁烈云看来，学校的精细化管理必须更新管理理念、抓住关键环节。比如，面向师生服务的管理流程越少越好，比如新生报到就应开辟“绿色通道”，而基础建设和招生等环节的管理就不能一个人管、一个部门管，而要故意切断流程，分工管理，形成多部门相互协调、相互制约、相互监督的机制。上海交通大学党委书记马德秀说，改革必须要破解关键问题和瓶颈难题，把生产力中最活跃的要素人的潜能最大限度地释放出来。近年来，上海交通大学成立了上海高级金融学院、中法工程师学院、创业学院等