关于常州市中小学示范图书馆评估细则的若干说明.doc

关于常州市中小学示范图书馆评估细则的若干说明 根据2006年江苏省中小学图书馆装备标准，结合我市中小学图书馆的实际情况，在原“常州市中小学等级图书馆评估细则”的基础上，制定本评估细则。图书馆装备条件参照省中小学图书馆二类标准，管理和使用参照省中小学图书馆一类标准。本评估评分细则分四个部分，即A1基本条件，A2文献信息资源建设和管理，A3文献信息资源流通与服务，A4附加。前三项合计为100分，附加为20分。评分结果以四项累加计算。市中小学示范图书馆总分应达到100分。一、申报市中小学示范图书馆，如果存在下列情况之一的，不得申报。（1）馆舍面积缺少达40%以上、布局明显不合理；（2）馆藏图书缺少20%以上，报刊品种缺少40%以上；（3）图书馆工作人员缺位50%以上；（4）图书馆无计算机管理；（5）无电子阅览室；（6）无图书馆网页；（7）学生借阅未实行全开架；（8）生均借阅册数每学期不满10册；（9）教师对学生有扣证搜书现象，而又未作处理的。二、对已获得市中小学示范图书馆称号，经抽查评估发生下列情况的，将提出限期整改。下列情况中有三项及三项以上经限期整改而未完成的，将摘除铜牌。（1）根据学校主动发展和现代信息技术教育的要求，要有本校图书馆发展的五年规划。（2）馆舍被挤占或部份挤占，改作它用，图书馆设备被移作它用。（3）每年图书经费不到位，（高中2030元/人年，初中1530元/人年，小学1215元/人年）不能保证平均每年每生新增或更新一本书以上（含二本）；（4）生均借书册数每学期少于10册或弄虚作假，应付检查的；（5）图书馆工作人员缺额长期得不到补充，人员队伍不稳定；（6）图书馆开放时间每周少于5天，每天少于1.5小时，有随便闭馆现象，寒暑假不按规定开放；（7）学校或图书馆每学期无一次读书活动，图书馆每学期无二次或二次以上的图书宣传，核心期刊不能按时装订、出借；（8）电子阅览室功能不完善，建立后不积极发挥作用，维护和保养不落实；（9）一年中图书馆工作无课题研究和学习计划。图书馆人员终年不参加图书馆界学术业务活动，三年内没有论文获奖，没有在区级以上图书馆学术刊物上投稿并发表文章。（10）一学期内无任何为学科课程资源整合的活动方案和记录。无为研究性学习进行过配套服务。常州市中小学示范图书馆评分细则大项分项细 项 与 评 分 要 求分值得分备注基本要求高中初中小学A1基本条件41分B1领导重视得5分有明确的分管校长馆长中层待遇得1分，教研组长待遇得0.5分同高中同高中1学校对图书馆有工作计划或专题讨论1支持图书馆人员在职培训进修1办学思想端正，以行政措施确保学生开馆时间1馆舍改建新建前向装备部门及有关专家咨询、论证。1B2人员的状况与业务素质1 6分有专职、兼职（相对稳定，以图书馆工作为主）图书馆馆理员 16 轨以上57人，至少专职5人，1214轨46人，至少专职4人；10轨 以下35人，至少专职3人。专职缺1人扣1分。兼职缺1人扣0.5分12轨以上35人，至少专职3人；810轨24人，至少专职2人；6轨以下23人，专职1人，扣分同高中。6轨以上专职1人，兼职1人；4轨专职1人，2轨兼职1人，专职缺1人，扣2分，兼职缺1人扣1分。3图书馆长及馆理员学历要求馆长本科以上；不达扣1分，馆理员大专以上，1人不达扣0.5分馆长大专以上,不达扣1分,馆理员中专以上，1人不达扣0.5分馆长馆理员均中专以上,1人不达扣1分2馆理员男50岁，女45岁以下需占1/2；退休前3年过渡人员不超过1/4；学过微机操作的需占3/4。年龄项超过1人扣1分，其他一项不足扣0.5分同高中每项不足均扣1分3图书馆专业资格：1专业本科（包括函授）2专业大专（包括函授）3区、县以上短期培训本科有1人得2分，大专有1人得1分，短期培训有1人得0.5分同高中专科以上有1人得2分，短期培训1人得1分3学生管理员队伍，经过培训，轮值上岗，相对固定一学年以上。有培训2分，相对固定有轮值表1分同高中同高、初中2按市装备站要求，各项规章制度上墙并查执行效果有14种以上给1分有12种以上给1分有10种以上给1分1图书馆科学管理，各室统一由馆长负责统一管理得0.5分，有分工制度得0.5分同高中有专职负责人，兼课工作量不超过50%1工作计划开学有计划，结束有总结各得0.5分同高中同高初中1B3馆舍及设施设备20分馆舍面积生均0.8m2 少150 m2 扣1分，生均0.5 m2，少100 m2扣1分生均0.2 m2，少50 m2扣1分3人性化布局，以读者及教育教学需求为本有报告厅，特色阅览室，背景音乐，借阅网一体化各0.5分有借阅网一体化，背景音乐各0.5分，有特色阅览室或演讲厅1分有借阅网一体化，背景音乐各0.5分，有投影仪或大背投1分2教师阅览室（区），资料室有空调加1分教师人数1/3设座，少10座扣0.5分同高中教师人数1/4设座，少10座扣0.5分2学生阅览室（区）学生人数的1/10设座，少20座扣0.5分学生人数1/12设座，少20座扣0.5分学生人数1/15设座，少10座扣0.5分最低不少于50座2大项分项细 项 与 评 分 要 求分值得分备注基本要求高中初中小学B3馆舍设施设备电子阅览室（区）设座(另见注)应单设50座以上的电子阅览室，12轨以上学校每增加一个班，增加2座，缺10座扣1分。学生数的2%设座，少6座扣1分学生数的1%设座，少3座扣1分3书刊报架阅览桌椅按核定藏书量及座位数配书刊架和阅览桌椅，一项缺10%扣0.5分同高中同高、初中2防盗、防火、防虫、防潮(空调可兼抽湿)防盗、防火及防虫设备，教师资料书库装空调各1分同高中同高、初中2计算机自动化管理系统能通过校园网进行校内外查询图书馆文献给1分有服务器，形成校内或馆内局域网0.5分；有2台以上学生查询机0.5分；有2台以上借还机0.5分；有报警仪0.5分10轨以上学校同高中。8轨以下，有2台机以上连网1分；有学生查询机0.5分；有报警仪0.5分有1台得1分，再加1台加0.5分，有专用打印机得0.5分3有复印机、打印机并对师生服务（有记录）有1项得0.5分1A2文献信息资源建设与管理25分文献建设8分上级拨款及自筹配套款全用足，生均册数达标后每生增加1册以上生均年增20元（实洋）少6元扣1分生均年增15元（实洋）少5元扣1分生均年增12元（实洋）少4元扣1分2生均藏书册数。（用数字图书抵充的，单篇文章，单幅图片不作册计算）50册，8轨以下的电子图书可抵充30%，1012轨的35%，16轨以上的40%，生均缺8册扣1分35册。电子图书最多抵充30%，生均缺5册扣1分生均25册，数字图书最多抵充10%，生均缺3册扣1分3报刊种数缺10种均扣1分8轨以下120种；10轨以上150种；16轨以上180种8轨以下100种；10轨以上120种4轨以下60种；6轨以上80种2工具书种数不达均扣1分8轨以下500种；10轨以上600种；16轨以上800种8轨以下300种；10轨以上500种4轨以下200种；6轨以上300种1B5文献管理16分按中图法分类图书1分，期刊音像各0.5分排架按种次号顺序，中国当代小说分到7级类；人物传记分到国；中学教参至少分到6级类，每项各得0.5分同高中排架按种次号顺序；小学教学参考书分到6级类，儿童故事分到7级类，拼音读物按要求设类，每项各得0.5分4文献编目以文献著录总则为依据，图书1分，期刊、音像各0.5分丛书加丛编名著录并能检索，音像资料能按盒中每单个题名、作者编目并能检索，各加1分同高中同高、初中4注：如有学校提出多媒体教室兼电子阅览室，需下列三种情况方可每项得1分1、有一周三次以上的对学生开放的上网阅览纪录；2、有存贮数字资源的磁盘陈列或80%以上的光驱完好率；3、有单个学生个性上网阅读的环境和资源。大项分项细 项 与 评 分 要 求分值得分备注基本要求高中初中小学核心期刊装订成册，分类编目后进入流通各0.5分装订达核定种数的60%得0.5分，达80%以上，得1分。同高中同高、初中2音像资料分类编目后进入流通2图书期刊音像，有总括登记和个别登记帐，入校产管理，每项各得0.5分2定期剔旧，有注销手续1图书三年清点一次，馆长离任清点，损耗率不超过千分之七1分5年1次得0.5分，3年1次得1分3年1次得0.5分，2年1次得1分同初中2A3文献流通与服务35分B6文献流通20分学生班级轮借1分，不分天数全天借阅得2分，全开架借阅再加1分下午12：002：00，傍晚5：007：00或晚上开放，得1分中午对学生开放加1分同初中4对学生开放天数，每天1.5小时以上每周三天得1分，五天得2分同高中同高、初中2寒暑假开放期末教师阅卷期间开放得1分；每周1次半天以上开放得1分同高中期末教师阅卷期间开放得1分，回校日开放得1分2学生发证率100%，按比例给分(最小比例为0.25分)同高中三年级以上同高、初中2流通统计方式班流量、时间段、生均、个人记录、单本书记录、男女生。每项0.5分同高中同高、初中3生均借书册次达10册得2分，12册得3分，14册以上得4分达8册得2分；10册得3分；达12册以上得4分同初中4学生阅览室开放每周5天，得1分（包括阅读课）每天2小时以上加0.5分,4小时以上加1分（包括阅读课）同高中同高、初中2无教师搜书扣证现象,有则已进行过处理的1B7文献服务15分组织各种读书活动,研究性学习课(以图书馆为阵地)读书征文1学期1次1分；讲座1学期1次得0.5分；读书演讲1学期1次得0.5分，有图书馆参与的研究性学习课1分同高中读书征文1学年1次得1分；读书小报1学年1次得0.5分；读书故事演讲比赛1学年1次0.5分有图书馆参与的研究性学习课得1分3图书馆文献知识课，配合学校中型以上活动图书馆入门知识讲座1学期1次得0.5分知识课1学期4课时得0.5分,每课有教案得0.5分,有材料、照片、录相等信息得0.5分同高中同高、初中3参与学校教学论文集编辑工作参与搜集、整理、编辑工作得1分，分类、编目、入微机流通1分同高中同高、初中2文献检索方式有题名、著者、分类号种次号、主题词检索，每项0.5分同高中同高、初中2大项分项细 项 与 评 分 要 求分值得分备注基本要求高中初中小学文献传递与交流跨校查询、跨校借阅、跨校文献网上传递每项1分同高中同高、初中3文献揭示服务新书简介、馆藏特色书目、新书展，题录索引，每项0.5分同高中同高、初中2附加20分B8学术活动7分请本市及更高层次著名专家学者到馆作过讲座1在区县以上大会交流或市级以上刊物发表文章得1分；在省级以上交流或发表文章得2分（多人累计不超过3分）3图书馆人员受到区县级以上记功或表彰得1分，省级以上得2分2积极参加行政和学术活动等缺席不超过1次1B9环境育人3分楼梯墙角有植物、桌、架上有绿色饰物,得0.5分；有背景音乐得0.5分,馆内书画布置人文、优雅或童趣，有宣传栏或读者园地（一学期至少2期）各得0.5分大厅及转角空地有休闲座、馆内有卫生设施各加0.5分有特色阅览室、大楼内有卫生设施各加0.5分有低年级童趣阅览区，大楼附近有卫生设施各加0.5分3B10信息资源建设与利用10分资源共享图书馆传统文献、数字资源及人员设备实现统一管理；区域或多校实现连网共享、联机编目、馆际互借，各0.5分有一万种