长安区中小学教育信息化工作检查细则2014.docVIP

长安区中小学教育信息化工作检查细则 主项目子项目标 准检查情况记录得分基础设施建设20分网络建设建成局域网、广播网、电视网，接入互联网带宽10M以上，百兆带宽到桌面，信息点覆盖学校所有教育、教学及生活场所，有独立的网络中心，网络设备架构合理，服务器数不少于1台。（4分）接入互联网宽带到桌面3平台建设有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并能彰显个性的数字化校园平台，实现教学、科研、管理、服务及资源的一站式信息化管理。（4分）有个性化的数字校园平台4资源建设加强个性化资源建设，农远资源、班班通资源完整，能整合优质资源，构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等）（4分）能整合优质资源，有校本资源库3教学办公设备各功能教室齐全，能满足教学需求，信息化程度高。教室配备班班通设备，教师配备办公电脑，师机比达1：1。学校配有公用的打印机、扫描仪、数码相机、摄录设备、光盘刻录机等外设。（4分）教师配备办公电脑，有公用的打印机，扫描仪，数码相机等3工作保障机制17分组织领导成立了信息化工作领导小组，由校长亲自负责，分工明确。学校信息化工作有规划，并能体现在学校每年（或每学期）计划总结中。（4分）有领导小组，信息化工作纳入计划，总结4人员机构能根据信息化设备数量安排适量的专（兼）职信息化设施管理人员，按县相关文件要求落实工作量；提倡校园网络维护实行服务外包，保证网络安全畅通，终端设备正常使用。（4分）有兼职信息化管理人员4制度保障健全信息化设施使用、管理、维护、重要数据备份和网络安全防范的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提升师生信息素养、提高教学教研水平和教育质量的激励评估机制，做到制度上墙、上网，落实到位。（5分）相关制度健全，并能按照实施5经费保障设立专项经费保证信息化工作的正常开展。安排年度预算时，信息化的软件和硬件投入及维护费用占学校公用经费的10%以上。（4分）能及时添置所需信息化设备4管理应用水平45分设备管理学校信息化设备在省信息化应用管理系统登记，各功能教室安装客户端，处于可监测状态。设备的预约、使用、维护等实现数字化、网络化管理。设备保管良好。（8分）所有设备运转正常，定期维护8数字校园学校人事、档案、财务、校产、教务、教研、图书、实验、资源等管理实现一站式数字化，学校办公实现无纸化。（6分）学校实行一站式数字化6教师培训积极组织教师参加县级以上信息化应用培训，有计划地开展实效性较强的教师信息化校本培训，每学年达两次以上，教师信息技术能力不断提高。学校信息技术课开设正常。（5分）积极参加上级培训，信息课开设正常5教师参与参与学校数字化管理的教师达90%以上，并能在县级以上教育网站实名注册工作室，运用常态化。（5分）所有教师能参与数字化管理，并注册5教研水平学校实行网络电子备课，教师参与人数达90%以上，每位教师学期电子备课率100%。学校开展网络教研，每学期不少于两次。（5分）所有教师能进行电子备课5教学水平90%以上教师自制多媒体课件每学期不少于3件，能熟练使用交互式一体机上课，熟练调用校本资源和网络资源。班班通设备每班每周使用不少于15节，无班班通学校多媒体教室每周开课达20节。（10分）能自制多媒体课件，并进行多媒体教学8家校联系学校有密切联系沟通学生家长的数字化、网络化形式，家长关注度高。（3分）有联系家长的网络2学生参与学生在教师指导下积极主动的利用校园网平台，创建班级主页和个人主页，开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。（3分）有个人主页，无班级主页1教学应用效益18分学生能力每年组织学生积极参与信息化相关竞赛，获县级以上奖的人次占学生数比例达1%以上。村小一人获县级以上奖得满分（4分）学生积极参与信息化竞赛，并获奖4理论成果每年教师六项作品获县级以上奖的人次占教师数比例达3%，或学校经验在市级以上会议交流。（4分）有教师在县级以上获奖2资源成果每年教师多媒体软件、电脑创作、资源评比等获县级以上奖人次占教师数比例达3%。（4分）有教师在县级以上获奖2课堂教学每年教师参加义务教育资源应用新星评选、信息技术与课程整合等信息