2018—2019学年学校教育教学工作计划(工作指南).docx_第1页
2018—2019学年学校教育教学工作计划(工作指南).docx_第2页
2018—2019学年学校教育教学工作计划(工作指南).docx_第3页
2018—2019学年学校教育教学工作计划(工作指南).docx_第4页
2018—2019学年学校教育教学工作计划(工作指南).docx_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20182019学年学校教育教学工作计划(工作指南)20182019学年学校教育教学工作计划(工作指南) 写在前面的话: 一生有多长,也不过三万天;永远有多远,回头看看已走过一半。开学了,继续用心甘情愿的态度,过好新学期的生活。去校园,不去错过动心的人和事,不去错过新的风景一一虽然知道我们还会继续苦点,继续傻点,继续穷点,继续亏点,继续累点但我们还是继续要求自己做得不平庸,因为我们继续崇尚在自信和健康下,勤奋工作,不虚此生。继续和老师们一起快乐教学,继续爱岗敬业。做得忠诚,无愧于心。 想到2016-2017学年的以新发展理念引领x区教育发展的新常态题目,两个学年过去了,我们在提高教育质量,崇尚创新发展,加强管理机制,建设教育内外新环境上都取得了了实质性突破。这个学年,我把七个重点句子当做七色拿出来,阐述我对新学年办学的新思考。它是方向,是舵手,它将引领着一群能舍得、能受累、能融入、能开拓,砥砺前行的x区教育的践行者们 集中打造干部教师核心素养的培养机制 整合资源办小城镇大民生的x区幼儿教育 让“精准教育源计划”的思想落地每一所校园 实施并完成“五步走”x区教育战略布局 建立呈三足鼎立之健康竞争态势的三学区中学校长责任制 创文在校园之规范外在三好内在三立处处三精的校园文明 重塑“朴素、蓬勃、坚守、顽强、奉献”的教育党支部的xx精神 一、集中打造干部教师核心素养的培养机制 1、教研活动集中学习学生发展核心素养与教师专业成长12册(方案、活动、测试、成果奖励) 2、新教师上岗培训(试讲、过关课、业务学习、听课记录、教案) 3、临教人员面试多学科模拟课堂 4、教师教学技能(说课、演讲、才艺、作文、问题答辩等) 5、跟踪课堂 6、小组合作学习 二、整合资源办小城镇大民生的x区幼儿教育 1、本学期内,建成xx小学附属幼儿园 2、学期末,启动xx镇中心园半托化建设 3、下学期,xx幼儿园半托化规划可行性研讨 4、加大婷婷园长出外学习培训机会 5、幼儿园教师技能培训及技能大赛 三、让“精准教育源计划”的思想落地每一所校园 1、“精准教育源计划一年成果汇报会 2、精准教育工作室成员第二次全体会议。 3、各校精准教育思想落实工作交流 4、“精准教育源计划“各年级习惯养成现场会 5、精准教育工作室课题申报 四、实施并完成“五步走”x区教育战略布局 第一步:将xx中学撤并到xx中学 第二步:将xx中心校附属幼儿园合并。 第三步:xx小学幼儿园并入xx幼儿园。 第四步:xx学校初中部撤并到xx学校 第五步:xx学校小学部撤并到xx小学 五、建立呈三足鼎立之健康竞争态势的三学区中学校长责任制 1、三学区建设。xx中学为中心的xx学区,辖xx中心校、xx中心校和xx中心校;xx中学为中心的xx学区,辖xx中心校、xx中心校和xx中心校;xx中学为中心的xx学区,辖东xx中心校和xx中心校。 2、学区中学校长责任制。学区可以独立开展教育教学活动,中小学为一体的联合教科研活动,中学校长领导下的学区教学机制。 3、学区之间体育文化竞争交流综合排名。 六、创文在校园之规范外在三好内在三立处处三精的校园文明 1、重提三个三(三好、三立、三精)校园文化建设 2、创文在校园“我校xxx主题活动“ 3、创文有我,在我小组、在我班、在我家、在我村学生公益活动 4、教师志愿者活动 七、重塑“朴素、蓬勃、坚守、顽强、奉献”的教育党支部的“xx精神” 1、第一次2018-2019学年党总支会 2、“xx精神“各校优秀教师党员代表国庆表彰 3、“xx精神“干部、教师演讲、书画、征文比赛 4、党建在校园我校一场教育生活会交流汇报 新学期,给我们自己掌声,走有温暖伴行的教育路,给彼此灵魂的填充,让一份共同的拥有更从容。不累了,不倦了,都笑了,做一群心揣志向并相互激励,能一直沉下心来努力做好本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论