国贸协会活动初步计划.doc

国际经济与贸易协会活动初步计划（一）建立网络平台创建一个网站、主页或者QQ共享形式的“南方国贸之家” （暂定名）网络平台，使其为我校国贸专业的所有本科生、专科生、老师共同服务，成为大家信息发布,学习、学术、生活经验交流的基地,也可方便老师对同学所遇到的问题进行及时的解答。（二）“国贸大讲堂”可以多举行论坛类型的活动，邀请本校或外校国际贸易、国际商务、国际市场营销方面的专家学者，为国贸专业和其他专业中对国贸感兴趣的同学，针对自己的研究方向和当今前沿问题作学术报告。第一讲 当代国际贸易的发展趋势演讲人：国际经济与贸易专业带头人罗明教授2013年9月（三）本科生导师制可以在师生互相了解的基础上，通过双向选择等方式为本科生配备导师。这一工作最好在本科阶段的较早的时期进行，如大一或大二的时候。不断加强学生和导师间的沟通，同时让同学们部分参与到导师的研究中，以此为大三和大四学年论文和学术论文的写作打下坚实的基础。（四）外校交流不同院校对某一专业的认识、重视程度、培养侧重点都有所不同；教学内容、方式、手段等各有千秋。我校国贸专业在东莞乃至全国范围内都有很高的知名度和影响力。因此可以以此为基础，加强与各高校，如武大、华科、武理等的交流活动，进而辐射全国、以求取长补短、相互促进、共同发展。学生间的交流，可以采取以下几种形式：1. 两校或多校共同举行的国贸学子联谊活动；由各个参与高校的国贸学子共同组织，事先明确活动内容，选定时间、地点，旨在加强学生之间的沟通和友谊；2. 配对联谊班级；我校国贸各班级与其他院校的国贸班级，建立一对一的配对联谊关系，定期或不定期的举行联谊、学术交流、经验交流等活动，培养相互间的感情；3. 建立东莞地区的国贸学子联谊会；以协会的形式运行，会长等重要职位可由入会院校的国贸学子轮流担任，旨在促进交流和完成各项活动的组织工作；4. 开展各种校际国贸专业知识竞赛。以此来加强同学们对国贸领域相关知识进行学习和研究的兴趣；5. 以参加各院校的时间大赛等为契机，设计或寻找一些课题，由多个院校的国贸学子共同合作完成，使同学们在相互探讨、研究和调查实践的过程，发现各自的优点和不足，以求相互借鉴、提高。（五）年级交流1. 考研和就业交流会：可以将其形成为我校国贸专业的传统活动，于每年特定的时间段内举行，由老师牵头联系，大三的同学负责组织，各年级的国贸学子都可参加，邀请在考研、保研、就业方面成果累硕的师兄师姐介绍他们的经验和教训，使后来者少走弯路，减少未来可能会遇到的困难。2. 国贸班长会议：由国贸各年级各班的班长参加，大家可以集中商量一些问题，共同策划一系列的活动，共同为一个班级或年级将要单独举行的活动出谋划策。3. 年级间联谊活动：可以多举行些年级间的联谊活动，且不要仅局限于晚会，可采取郊游、舞会、春游等多种形式，加强国贸学子之间的感情。4. 年级间学术交流活动：可以针对某一社会现象或规则、法律、现实案例等，举行年级间的学术交流活动，大家用所学知识共同探讨，可以邀请老师参加，以加强同学们的学习兴趣和利用所学知识分析解决问题的能力。（六）新生一、 新生入学讲座：作为真正踩在中学和大学分界线上的人，新生显得特别需要一些系统的引导以及一些介绍来满足他们强烈的求知欲和好奇心，而且，此时的他们才是最具可塑性的，合理的学习、生活及未来职业规划将在此刻发挥最为重要的作用，这可以使他们尽快找到一条属于自己的成功之路，并将其用作指向标，指引自己大学四年的一切行动和努力的方向。基于以上考虑，一系列的新生入学讲座是非常有必要的，其内容可以包括：1. 专业总体介绍和我校国贸专业概况；邀请系或者教研室领导老师对当前国贸专业的总体发展情况、主要研究领域、专业就业状况及前景、主要就业领域以及我校国贸专业的发展历史、师资配置、人才培养方案、主要研究方向等向新生作以简要介绍，使其对“国贸”有一个全局性和系统性的了解。2. 制度介绍；邀请对学院和学校各项制度都非常了解的老师，针对奖学金评选、交流生选派、优秀团员选举、助学金申请、党员申请、报送高职生等本科阶段同学们可能会遇到的各种重要事项，就其程序、要求、特殊条件等给新生们作以详细的介绍。3. 本科学业规划；邀请在此方面有经验的老师或大四即将毕业的优秀学生，针对如何分配本科四年的时间，如何处理好工作、学习、生活的关系，如何利用各种资源为自己的成功奠定基础等，为新生作以简要的介绍或经验分享，帮助新生在入学之初便对自己将要面临的新生活做出科学、合理的规划，避免出现“虚度四年光阴”的现象。4. 专业相关证书的介绍；邀请参加过国贸相关证书考试，并取得优异成绩的同学，将其所考证书的概况、备考过程中的经验、该证书在将来工作中的作用等向新生作以简要介绍，使其有一个合理的考证计划。这些证书可以包括：CET4、CET6、PETS、TEM4、BECV、BECH、托业、VFP、报关员、单证员、外销员、CPA、中级会计、普通话等级证等。5. 职业规划讲座；邀请在职业规划方面经验丰富的老师，针对如何进行职业规划，如何为之努力等为学生做专题讲座，这一讲座应尽量在新生阶段进行，到大三、大四后，时间显得过于紧迫。二、将教研室各位老师的资料（主讲课程、主要研究方向等）整理集中，并汇集成册，在同学们刚刚入学后不久，就将这些资料分发给大家，让同学们对自己以后研究方向有一个初步的认识，并尽早和从事这些方面研究的老师取得联系；三、在大一、大二时应当适时组织同学们进行一些参观活动，或请国际贸易领域的从业人员来给大家作报告、开讲座，以帮助同学们提高学习本专业知识的兴趣。（七）实践与就业1. 实训课程：实训课程的时间安排和侧重点有待进一步改善，应多安排外出参观的机会，并且最好是在与国际贸易专业联系较为紧密的企事业单位，如海关，集装箱码头，外贸公司，有外贸经营权的企业，跨国公司等。并在外出前，由老师根据实际情况布置一些任务，使同学们可以带着更多的目的性进行参观，使参观效用最大化，并且要求同学们在参观后以参观报告等形式作出一些反馈（可针对所布置的任务）。2. 校外实习基地：希望教研室可以在将来与一些单位达成校外实习协议，建立校外实习基地，将结算、实训等课程的教学搬到这些单位中进行，应该会对提高同学们的学习兴趣和提升实际工作能力有较大的帮助。3. 外贸从业人员讲座：本科阶段，绝大多数同学对外贸实际业务领域的范围、具体操作、着重要求的知识等都缺乏足够的了解，存在很大的模糊性，因此邀请外贸从业人员中的杰出者定期为同学们作讲座，必将会对大家未来的学习和工作起到至关重要的作用。4. 就业讲座：在每年特定的时间段内，邀请大三或大四毕业生中就业成果突出的学长，为师弟师妹们针对找工作过程中的各种技巧，注意事项，经验教训等作专门的讲座，帮助他们尽可能地避免在就业过程中将会遇到的障碍。5. 建立校友会资料库：请每一届大三或大四的师兄师姐们在毕业的时候，都将自己的就业信息整理上报，由教研室汇总并形成毕业生资料库，这样一方面便于对国贸就业情况进行统计分析，另一方面又给师弟师妹们一个参考的依据。6. 模拟招聘会：邀请老师和外贸企业从事人员，公司经理等作为模拟面试官，尽量真实地为参与的同学们设置将来在找工作过程中可能会出现的问题、障碍，使同学们对招聘会有一个较早的接触。（八）学习一、外语学习：对于每一位国际贸易专业的同学来说，熟练地掌握一门或多门外语是非常必要的，这对其今后的学习、工作、理论研究等都会起到举足轻重的作用。1英语学习：a. 通过截止到高中阶段的英语学习，再加上对CET4、6的备考，同学们都应该对英语的语法、句型、词汇等有了较好的掌握，因此，对我们国贸专业的学子来说，课堂教学的内容应该更多地放在专业英语、听力、口语之上，而没有必要在基础英语上耗费过多的学时；b. 口语训练：本学期的外贸口语课给同学们提供了一个较好的口语训练平台，但其似乎需要更灵活、更丰富的课堂活动组织方式，以充分调动同学们的学习和参与积极性。另外，可以将BEC中级口语的考试范围和训练要求纳入到授课内容中，并以经济科学出版社的BEC中级课本为教材。这样不仅可以使同学们的口语学习和国际商务接轨，而且可以为大家准备BEC中级证书考试打下基础。另外，和口语的重要性相比，其课程设置似乎太少，而且上课学期太晚，该课程完全可以在大三的上学期或大二下学期开设。在平时的练习上，可以考虑建立国贸自己的英语角，由各个年级的国贸同学共同参加，定期举行，这样做的原因和作用主要有以下几点：虽然学校英语协会已经组建了英语角，但参与其中的同学来自各个专业，英语水平参差不齐，所聊话题专业性和针对性不强，而国贸自己的英语角应该可以更好地解决以上问题；可以成为国贸学子跨年级交流的平台；毕竟都是国贸大家庭中的一员，各年级同学参与的积极性应该更高；促进同学们口语水平的共同提高；可以为同学们完成口语课、经贸文献课等的互动任务提供很好的机会；可以为准备参加托业、BEC、IELTS、托福等考试的同学提供一个很好的训练机会。c. 听力训练：现在的课程设置似乎对听力的重视程度最小，可以考虑年级专门的听力课程，选用LISTEN TO THIS或STEP BY STEP等优秀教材，促进同学们听力水平的提高。2小语种教学。在专本科阶段，就应当适度地鼓励同学们参与到法、德、日、俄等小语种的学习中，这应该会成为将来大家成功就业的重要筹码。二、课堂设置：1 课堂人数；一些课堂如口语和专业性很强的主干课课堂，不太适宜大班教学。这样的效果不是很好，而且课堂活动的组织也比较困难。2 课时设置；一些基础课程和国贸专业课程（如WTO、国贸实务、中国对外贸易等等）的课时设置似乎不够充分，给同学们一种浅尝辄止的感觉，好像还没有深入到课程的精髓或达到真正掌握的程度时课程就已结束，而另外的像基础英语等的课时似乎安排过多。三 、教材的选用：一些课程，如微观、宏观等最好可以选用国际经典教材。而且，老师在找不到较合适的教材的时候，可以不用，而改为根据自己的授课内容组织各种资料，包括某本书在某个专题的书面材料、评论、案例等，并为同学们指定参考书系。这样既可以从一些教材陈旧的观点中摆脱出来，保证教学与学术前沿问题、理论接轨，又可以保障和授课老师思路一致，便于同学们做笔记。四 、课程设置：1. 增设基础课；一些课程的学习，需要以对其先修基础课的掌握为基础，而现在的课程设置似乎对这点有所忽视（国际金融-货币银行学、宏观经济学）2. 课程介绍；可以请国贸专业本科阶段的代课老师们针对自己的主讲课程写一份较为详细的课程介绍，内容可以包括学时设置，授课方式，主要内容、课程应用性等，以便使同学们对各门课程有一个大致的了解，做好学习准备和减少选课时的盲目性。3. 开课顺序，时间安排；现在我们的本科课程安排总会给人一种先松后紧的感觉，而且因为在大一时很少接触专业相关课程，可能会使一些同学学习国贸专业的积极性下降，因此可以考虑将一些课程的设置时间适当提前，避免以后与同学们的考证、实习、考研、就业等产生过多的冲突，而使时间显得过分紧迫，以至课程学习的效用低下。4 . 双语课程设置；一些课程，如市场营销调研等，采用双语教学的必要性不大，然而这对于其他一些与国贸紧密相关的课程，如WTO等，却正好相反，适当采用双语形式应该会起到较为积极的作用。5 . 增加一些必要的课程；因为同学们未来所从事的行业各不相同，所以应当再增加一些必要的课程供大家选学，如国际贸易地理，国际投资，海关相关知识等。6. 拆分（专业化）一些课程；一些课程所涉及的范围过于宽泛，同学们通过学习，只能对相关知识得到一个肤浅的、大概的认识，对于这些课程，应该将其专业化到其中的一个分领域或者若干个领域组，由同学们根据自己的兴趣进行选学，以便促进同学们学习效率和课程掌握程度的共同提高；五、课堂组织：课堂授课应尽可能多地采用案例教学、案例讨论活动、话题辩论、专题研究活动等方式进行，避免枯燥的单纯理论讲授，这样可以最大地调动同学们的学习积极性，同时又能培养同学们的理论应用能力、问题分析能力等等。六、经济评论：可以请老师们找一些具有代表性的和最前沿的学术文章（最好是英文NBER）或者有关某种经济现象的报道，让同学们来作经济学家，结合所学的知识写出经