渡村中学贯彻《江苏省中小学管理规范》.docVIP

渡村中学贯彻江苏省中小学管理规范自 查 报 告我们渡村中学紧紧围绕“抓住发展有利时机，全力提升办学层次”这一中心任务，在彻底改善办学条件的大好形势下，注重软件建设，加快内涵发展。一学年来，严格规范日常管理，精心实施素质教育，不断提升办学质量，为学校向更高层次发展打实了基础。一、 执行情况：（一）校务管理1、办学思想进一步端正。在全校教师中牢固确立了“面向全体学生，面向全部开设课程，面向学生终身全面发展”的治学理念，让全校学生逐步树立了“学会做人为先，掌握学法为本”的学习观念。2、依法治校进一步推进。学校管理制度日益完善，汇编了近百条涉及学校各条线的管理制度，外不乱办学，内不乱收费，编班不分快慢，考试不作排队。3、民主管理进一步深化。坚持校务公开，明确各自职责，完善激励机制。（二）教师管理4、业务水平不断提高。教师学历达标率98.5%，本科率超70%，一人获教育硕士学位，四人在职攻读教育硕士。一学年来，区级以上教学基本功竞赛12人得奖。5、师德建设不断加强。师德建设考核数量化，六认真检查制度化，优良教风“敬业爱生，严教善导”逐惭成为绝大多数教师的自觉行为。不体罚学生，不搞有偿家教。（三） 学生管理6、坚持德育为首。专题教育经常化，廉洁文化系列化，德育知识内在化，违法乱纪零记录。7、严格学生行为。灌输“八荣八耻”，践行守则、规范，培养行为习惯。8、实行全员育人。利用社会力量，密切家校联系，发挥团队作用，开展实践活动。（四）教学科研管理9、克服困难，开全开足规定课程。调整师资，执行课程标准，开全规定课程；创造条件，贯彻“三项规定”，开展课外活动。上好体育、艺术课，保证一小时体育活动。10、鼓励探索，积极改进教学方法。贯彻新课程理念，提高课堂45分效率，注重培养学生能力，重视挖掘学生潜能，发展学生个性特长。一学年中，学生在区级以上学科知识竞赛中共有23人获奖，其中全国奖五人，省一等奖五个，“金钥匙”科技竞赛获省团体二等奖，07综合质量管理获区一等奖。11、注重实效，减轻学生课业负担。学生在校上课时间不超过7小时，家庭作业时间不超过1。5小时，节假日不组织学生补课，周六初三按规定时间半天组织学生培优转差。12、转变观念，推行综合素质评定。学习文件，执行规定，制定综合素质评价方案，关注学生身心全面发展。13、抓住关键，突出校本教研重点。健全教学研究制度，安排每周每天下午有学科组进行教研活动，落实教研时间、地点、内容和形式，化解教学重点难点，促进教学质量提高。14、明确要求，执行学籍管理规定。小升初按学区免试入学，不留级、不开除，班级不超过50人。（五）安全管理15、逐步健全安全制度。每学期规范组织两次安全会议，落实校园安全责任，建立安全应急预案，完善技防设施建设，加强人身安全教育，增强安全防备意识，提高自护自救能力。16、切实加强安全检查。定期组织安全检查，及时消除安全隐患。落实门卫专职保安，严格控制校门进出。组织学生外出活动，履行安全报批手续。（六）校园管理17、扎实推进平安和谐校园建设。老校区小而精致，整洁有序，新校区结构合理，美观大气。全校师生发扬“成绩面前不骄傲，暂时落后不气馁”的创业精神，团结、务实、勤奋、进取，以自身的发展来推动学校的变化，以学校的发展来促进个人的成长。整个校园充满了文明和谐的风尚，催人奋进的气息。（七）后勤管理18、坚持服务育人。食堂专人管理，专人抓食品质量，确保饮食卫生安全。19、建立校财登记。全校财产全部造册登记，包干负责使用，定期检查维修，实行奖惩分明。（八）档案管理20、档案有资料室，有专人负责，实行分类存档，严格借阅手续，发挥资料作用。二、问题与措施：1、管理制度要不断健全。随着办学条件的不断提升和办学要求的不断提高，人、财、物的管理要不断细化、完整，杜绝管理不到位的现象，使人、财、物有机结合，发挥最大效益。2、质量意识要不断更新。要加强学习，提高认识，全面正确贯彻党的教育方针，踏实认真实施素质教育，树立科学的、全面的、正确的教育质量观。对待学生学业成绩上培优转差一样重视，面对学生个性特长上发展提高一样关注。不以分数论成败，不以排名比优劣，实施综合素质评价，公正对待每一个学生，为学生的健康成长提供高效周到的服务。3、安全措施要不断加强。要针对不同年龄、不同年级的学生开展安全知识应知应会学习宣传活动，提高学生自我保护意识；要组织学生按照已制定的各类别安全应急预案进行演练，增强学生自我保护能力；要根据气候、环境的变化及时教育学生提高安全意识，严防安全事故；要重视现代化技防设备建设，充分利用先进设备提高安防能力，杜绝影响广、损失大的安全事故发生。下学年我校师生将搬入新校学习和生活，暂新