教师岗位责任考核方案.doc

1 xx 初中教师岗位责任考核方案 （经本校教职工代表大会讨论通过） （一）总 则 一、考核内容：师德表现、出勤情况、教学流程、科研水平、教学实绩。 二、考核原则：考德为先，考绩为主 三、考核方法：定性与定量相结合，最终采用量化积分的方法。考核分过 程考核和终极考核两部分，其过程考核主要考核师德表现、出勤情况、教学流程、 科研水平等，平时注重量的考核，期末以考核质为主，每学期基本分共 500 分。 终极考核以考核教学实绩为主，每学期考核一次，基本分为 500 分，教学实绩权 重第一学期为 0.4，第二学期为 0.6。即全学年考核分=两学期过程考核分之和/2+ 第一学期教学实绩分0.4+第二学期教学实绩分0.6 四、考核结果作为教师的绩效工资分配、考核等第确定、聘用、晋级及其 它奖惩等方面的重要依据。 （二）分 则 第一部分 过程考核 本大本大项项考核共考核共 500 分，根据以下情况考核，加分最大分，根据以下情况考核，加分最大值为值为 150 分，扣分不保底分，扣分不保底 一、师德表现 1、严格执行县教育局关于新的爱生敬业“十不准”和本镇教师工作“八大 禁令” ，存在下列行为之一的每项扣 30 分。 发现体罚和变相体罚学生的，造成较坏影响的或经教育不改的或造成严重 后果的加倍扣分； 发现擅自收费或变相向学生推销资料商品的，情节严重的加倍扣分； 发现参与赌博的，被派出所抓获或造成社会较大影响的加倍扣分；有处罚 通知的年度考核降至末等； 师德表现遭镇级以上主管部门通报批评的年度考核降等。 2 2、工作日的中午或晚自习有值班任务而饮酒影响工作的，每次扣 20 分。 3、不服从领导分工，顶撞有关负责人或借故推诿或主观不努力未完成工作 任务的，视情节，经校长办公会讨论，每次扣 1050 分。 4、工作失职，造成一定后果的，视情节轻重每次扣 10100 分。 5、有损害学校形象言行，影响学校正常工作的扣 2050 分。 6、有其它违纪行为的，视情节扣分；有违法行为的，由司法部门处理，岗 位由上级主管部门确定。 7、师德表现受镇、县、市表彰的加 10、30、50 分。 8、师德表现受到学生家长或同事称赞、主动接受突击性任务、见义勇为等 表现的经考核小组研究加 10-30 分。 9、学期末，班主任考核前 1/3 的过程考核加 50 分，中 1/3 的过程考核加 30 分，后 1/3 的过程考核不加分。 注：7、8、9 项可在平时考核，到学期末一次认定。 二、出勤情况 1、迟到、早退每月不超过一次，每超一次扣 10 分，超过五次以上每次扣 20 分，当月一次没有的加 10 分。 （每 0.5 小时计一次，不足 0.5 小时按一次计， 家庭不在本镇的教师每周一上午第一课下为到班时间，周末不得提前离校） 。迟 到以签到簿为准，本人不到班找人代签或签而不来造成迟到或旷职，按迟到和旷 职的扣分标准两倍扣分，早退和中空，门卫、年级组及总值班查岗均可记载。 2、上班时间请假外出办私事每月不超过两次（一小时以内计一次） ，每超 一次扣 10 分，不请假外出的视为中空，有一次扣 10 分。上班打球、看闲书闲报 或做与教育教学无关的事视为中空。 3、每学期事假不超过 1.5 天，未请事假加 20 分；超过 1.5 天，每天扣 20 分（此项期末考核） 。如家庭主要成员有重大病情需救治，又确需教职工本人请 事假到场，经考核小组讨论批准可不扣分，但应按标准扣钱，且不算出满勤。 4、平时因就医需要造成迟到、早退、中空不扣分，但须到校长室请假，事 3 后还应出具镇医院以上的证明。教职工如患重病需手术、住院等，可准假。患一 般性疾病确需连续休息，可凭县级以上医院的证明到校长室请假，校长室可暂时 准假，学期末，进行群众评议，如若大部分教职工认为确需病休，则不扣分，如 若大部分教职工认为勿需病休，可以坚持上班，属小病大养，则每天扣 20 分。 病假达或超过一学期，考核按县文件操作，病假不超一学期由教务处和请假人共 同约请他人代课，其实绩计算结果仍归请病假人。 5、旷课（10 分钟以上无人上课）每节扣 20 分，旷职（未请假不上班）每 天扣 50 分（如有急事未履行请假手续，可先电话告知，事后应补办手续，否则 按旷职论处） 。旷课由年级组组长、总值班或教务处认定，旷职由校长室认定。 6、事假，短期病假、公假，学习假等期间的课务由当事人自行调课或邀请 他人代上（未安排好课务的视为旷课） ，报年级组备案，造成一节空课的扣 20 分 或与代课人双方各 10 分。 7、无故不参加政治学习、会议、值导、晚自习值班、校会、升旗仪式等学 校要求参加的集体活动，每次扣 10 分，因事请假扣 5 分。迟到、早退扣 4 分。 8、值导、晚自习值班按规定上班时间考勤计算。 9、办公期间谈天说地、吃零食、影响他人工作的，每次扣 5 分。 10、有关考勤的未尽事宜，按县教委关于中小学教职工请假暂行办法 执行。 注：3 项可在平时考核，到学期末一次认定。 三、教学流程 严格执行xx 县中小学教学工作规范化管理要求 ，由教务处组织年级组、 教研组、备课组，依据“评估细则”共同确定，日常教学中有下列情况的，依照 下列标准进行评议。 1、主备的教案栏目填写不全的，每次每栏扣 4 分。 2、教案未复备者每课扣 10 分，发现集体备课主备人未按时提供教案，每 课时扣 50 分。 4 3、作业有一次未及时批改的扣 4 分（作文扣 10 分） ，经教务处年级组检查 登记或经学生测评，未批作业次数少于规定次数的，每次 6 分（作文每篇扣 15 分） 。 4、未经教务处或年级组同意私自调课者，每次扣双方 5 分。 5、私自把技能课改上其它课的，每次双方扣 10 分，未完成教学任务者视 其情节扣 20-100 分。 6、拒绝管理部门有关人员工作检查的，每次扣 40 分，拖延上缴检查资料 的扣 20 分。 7、各种教学计划、试卷分析、小结等未按时上交的每次每种扣 10 分，不 交的每种扣 20 分。 8、上课迟到或上课时无特殊情况短时间外出或提前下课（包括做眼保健操、 错时放学）的每次扣 5 分。 9、教案要体现教法、学法的设计，避免只有知识或只有例题、习题解答过 程的教案；学期末考核小组组织考评，背对背打分，被评为优秀者（前 1/3）加 20 分，相对较差者（后 1/3）扣 10 分。集体备课教案主要考察主备者教案的质 量。 10、上课：课堂质量经考核小组评议或由上级抽检，优秀者加 30 分，良好 者加 10 分，一般或相对较差者扣 10 分。 11、未完成学校有条件做的理化生实验的，少一次扣 10 分，缺少相关实验 资料的，每次扣 4 分。 12、有其它违反学校常规与要求的酌情扣分。 注：9、10、11 项可在平时考核，到学期末一次认定。 四、科研水平 1、参加业务学习和集体备课，无故缺席一次扣 15 分，因私事请假缺席扣 8 分，迟到、早退一次扣 4 分。 2、每年自费征订一份业务刊物，未订者扣 20 分。 5 3、完成全学期听课任务 15 节，每缺听一课扣 10 分，听课记录无评价意见 的扣 5 分（每节听课记录须有处室工作检查签章，否则无效） 。每人每学期应主 动上一节研究课，完成者加 20 分，未完成者扣 20 分， 4、每学期完成一篇有质量的专题小结，未按时上交的扣 10 分，不交的扣 30 分，质量较差的扣 10 分。 5、拒绝接受校内外比赛任务或教研任务的每次扣 20 分。 6、至少参加一个校级教研课题的研究，无者扣 10 分，有一定成果者加 20 分；主持县课题的加 10 分，有一定的成果加 40 分，参加者加 20 分。 7、在镇、县、市、省级刊物上（包括教育专刊）发表教科研文章的每篇分 别 5 分、10 分、15 分、20 分） 。 8、在县说课、上课等评比中获一、二、三等奖的分别加 40 分、30 分、20 分，片级的分别加 30 分、20 分、10 分。校级评比分别加 15 分、10 分、5 分。 省、市优质课比赛获奖分别加 100 分和 60 分。 注：2、3、4、6、7、8 项可在平时考核，到学期末一次认定。 五、其他奖惩 1、所教班级中途每产生一名流生，班主任扣 20 分，任课教师扣 15 分（开 学前流生扣一半分，06 年秋将实行学生交接制度，前级教师应承担下一级流生 的动员工作，否则以途中流失论） 。一学年中无流生班级、班主任、任课教师分 别加 20、15 分。 2、 “一三五”工程对象在县考核中获优秀的，其师徒双方各加 20 分。不合 格的当事人在本年度或下一年度考核中扣 50 分。 3、辅导的学生在县级文化学科竞赛中，获一、二、三等奖的分别加 30 分、 15 分、8 分（获份额奖的加一半分） ，获其他县活动类竞赛奖加一半分。 4、教研组评比中，获优秀的教研组长加 20 分、组员加 10 分。获合格不加 分，不合格的教研组，组长扣 20 分，组员扣 10 分。 5、学年中，教师本人由于某一方面表现突出，受镇、县、市表彰的分别加 6 10、30、50 分 凡附加部分须在规定时间内由本人向教务处提供书面依据，过期不予附加。 第二部分 终极考核 本大本大项项考核底分共考核底分共 500 分，根据以下情况考核，加分不封分，根据以下情况考核，加分不封顶顶，扣分不保底主要，扣分不保底主要 学科的老学科的老师师以六、七两以六、七两项项考核得分之和除以考核得分之和除以 2 以后参加以后参加奖奖金分配。技能学科的老金分配。技能学科的老 师师只参加六只参加六项项考核，常考核，常识识科老科老师视师视情况而定。情况而定。 六、教学实绩考核 此项考核样本一律取自于学期末县命题、县（片）组织的调研测试或中考 （如初三年级中考成绩不能及时参加考核，则以最后一次模拟考试预算，再以中 考成绩决算，以升学总成绩统计） 。 考试学科主要考核任课教师所教班级平均分、优秀率、特差率，主要以三 项积分进行统计计算比较。 考查学科（非毕业班的政、史、地、生）主要考核任课教师所教班级的平 均分。 1、三项积分计算方法： 初一二年级：三项积分=平均分0.8+优秀率1000.1-特差率 1000.1。 初 三 年级：三项积分=平均分0.8+优秀率1000.3-特差率 1000.1。 2、若 C1 为本片最好的某校积分成绩 C3 为本片各校平均积分成绩 C5 为本片最差的某校积分成绩 则 C2=（C1+C3）/2 C4=（C3+C5）/2 3、等级定义（在下列成绩范围内可确定下列等级）： 优秀 良好 一般 中下 较差 很差 7 C1 C2 C3 C4 C5 如本备课组成绩为 C1，且本人成绩在备课组第一，则可获“特优”等第， 如本人成绩小于 C5，且在本备课组倒数第一，则可获“特差”等第， 4、参评人数： 初一年级：新生报到数变动数；初二、初三年级：分班数变动数 如学年初分班后有学生未报到，班主任及任课老师上门动员三次以上仍未报 到，造成实际人数少于参评数，可由年级组长和分管校长证明，免去所缺学生数 的一半数额参评，所缺学生不计特差数。 如由于学生在学年初报到后流失，造成实际人数少于参评数，则以 0 分参评， 计特差数。 其它乡镇参评数亦参照此标准计算（变动数视为持平） ，如其它乡镇人数如 果多余，则以语文 50 分/人，其他学科 35 分/人的标准在学科总分中删除。 在分班过程中，年级的尾数(一般少于该年级班数的一半)不算参评数，如该 生流失，则该生算参评数，如该生不流失，可抵冲学年初一名未报到学生参评。 平时教学、考试、作业不可有歧视行为。 5、考试学科实绩奖惩分对照表 等第特优优秀良好一般中下较差很差特差 分值+400+300+1000-100-200-300-400 若备课组成绩在全片第一，则获正分的教师再各加 50 分，若倒数第一，获 负分的教师每人再扣 40 分。代两班以上考试学科（语、数、英、物、化、三政） 或考查学科（史、地、生、一二政、三体）的教师所获分值除以班级数，代 9 节 以上考试学科的另加 50 分。 既代考试学科又代考查学科课程的老师所得教学实绩总分=考试学科得分 3/4+考查学科得分1/4。 6、只代考查学科的老师奖惩分为：上表奖惩分2/3（如全县不进行统一考 试，考试工作由学校组织，教师个人的实绩根据学生或家长代表测评打分，A 类 8 加 100 分，B 类不加分，C 类扣 50 分，D 类扣 100 分） 。 7、只代技能学科（音、美、劳技、微机、非毕业班体育）老师的教学实绩 以平时教学工作考核为主，考核方法同上一条。 当年有县级以上竞赛任务的，根据辅导的学生竞赛成绩在全县的位次，参照 考试学科奖惩（占 40%） ，具体奖惩分设定为： 农村乡镇位次1-23-45-67-89-1112-1314-15 奖惩分+150+100+500-50-100-150 有多项竞赛任务的所得分值取各次分值的算术平均数。有特殊贡献的由考核 小组研究另行加分。 无竞赛任务的，其考核以平时教学考核为主。 七、目标达成考核 1、根据县教育局的考核办法下达给本校的目标任务，由学校办公会议研究 后下达给年级组及备课组，先根据年级组、备课组及个人的达标情况进行下列奖 惩：达标加 200 分；达标且每超出一个名次再加 50 分；未达标扣 100 分； 未达标且再每减一个名次再扣 50 分，奖惩最大值为300。如年级组或备课组 在本片第一但未达标则不扣不加。 上学期各组的目标位次为: 年级总分语文数学英语物理化学政治 初一4444 初二78677 初三5554655 下学期的目标位次根据上学期的考试情况再作适当调整。 2、班级奖惩主要考核总分前 30%人数， 档次初一年级初二年级初三年级奖惩分 1第 1 名第 1-2 名第 1-2 名+200 9 2第 2-3 名第 3-5 名第 3-5 名+100 3第 4-5 名第 6-8 名第 6-9 名0 4第 6-7 名第 9-10 名第 10-11 名-100 3、本大项的 1、2 小项的得分按下列表中的权重然后根据各人捆绑的比例测 算到个人。 姓名个人初一年级初二年级初三年级备课组班级 0.20.20.40.2 0.30.30.10.10.10.1 0.30.10.30.10.10.1 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.30.40.20.1 0.30.40.20.1 0.30.40.20.1 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 0.40.20.20.2 班主任0.50.20.3 课任老师0.60.20.2 （三）附 则 10 1、中层管理干部和其他管理人员的工作实绩主要由分管工作和教学实绩两 部分构成。管理工作依据各人岗位职责及中心任务完成情况进行奖惩，原则上完 成一般性任务不予奖励，创造性工作或本职工作成绩突出，则适当奖励，综合群 众评议，由校长室考核。副校长由中心初中校长室考核。 2、根据教学工作量及兼职工作量折算办法核算出学校人均工作量，在学期 初分工时考虑相对平衡，一般控制在+15%或-15%以内，特殊情况的给予适当奖 惩。年龄在 55 周岁以上及体弱多病的教师工作时数经研究可给予适当照顾。 3、各组的目标确定依据：县局目标及上年度学科位次。 4、年度考核以年级组为单位，具体等级比例由校长室根据年级组目标达成 情况划定，高等第向一线教师倾斜，略向毕业年级倾斜（毕业年级也可设三、四 等） 。一等实绩人员在优秀备课组（片第一名或达超目标）中产生。中层干部结 合平时工作表现确定等第. 5、教师年度考核等次依据教师岗位责任考核分值依次划定，有下列情况之 一的实行一票否决。可确定为待岗对象，四等工作实绩： 师德表现特差，或有严重违规违纪行为产生，或在师德考核的某次过程考 核中被扣 60 分以上者； 教学实绩位居“特差”等次者； 教学流程特别马虎，量和质都特差者； 出勤严重不足者。 如以上对象超出定额数，则坚持“考德为先，考绩为主”的原则，由考核小 组评议确定。如以上对象人数不足，则依据本方案考核的实绩分，在各年级组中 确定，原则上四等实绩为全校最低分,第一年上岗的教师一般不评为四等。 6、各科周备课，书面作业最少次数规定。 学科备课数作业数学科备课数作业数 政治21历史22 含图册 语文5每篇课文一次地理22 含图册 11 生物3/2 1.5/1+实 验册作文 每学期大作 8 篇， 小作 10 篇 体健3/2/ 数学54音乐1/ 外语42（初一 2.5）美术10.6 物理32+实验册劳技2/ 化学42.5+实验册微机1/ 实施课堂检测之日起，作业检查以课堂检测为主。 7、工作量折算标准： 初一、初二各学科（每课时）： 语文、数学、英语、物理（1.6） ，政治、生物、历史、地理、体育（1.0） ， 音乐、美术、劳技、信息技术、综合实践、地方课时等（0.8） 初三各学科（每课时）： 语文、数学、英语（1.7） ，物理、化学（1.6） ，政治（1.5） ，体育（1.0） ，历 史、音乐、美术、劳技、活动等（0.8） 兼职工作量（周工作指数）： 校长（15） ，副校长（12） ，中层干部、年级组长、会计（9） ，团总支书记 （3） ，教务员（12） ，年级副组长（3） ，教研组长（2） 、备课组长（1） ，一三五 师傅（1） ， 体育教师课间操（1）音、美、微机兴趣小组辅导，运动队训练（2） ， 审定广播稿（1） ，其他待定。 本方案未尽事宜由学校办公会议讨论决定。 xx 初中 校长室 20097 12 xx初中绩效工资兑现办法 （经全体教职工代表大会讨论通过） 一、指导思想：一、指导思想： 以