“体育、艺术21项目”实施方案.doc

“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）根据定海区中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案的要求，特制定舟嵊小学开展“体育、艺术2+1”项目的实施方案。一、实施目的为全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，秉承学校“为孩子的一生幸福奠基，为学生的终生发展服务”的办学理念，积极开展“体育、艺术2+1”项目，通过学校组织的课内外体育教育和素质教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，从而为学生的全面发展奠定良好的基础。二、实施目标1尊重学生差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。2培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。3构建能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，巩固合我校的省体育、艺术特色学校的创建成果，提升“项目”实施的内涵与外延。三、实施原则1全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。2激发主体发展积极性原则：以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。4校内外相结合的原则：以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 5发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，从而巩固我校有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。四、实施范围 全校一至六年级全体学生（暂定对三至六年级学生进行测评）。五、实施项目优选项目可选项目体育类羽毛球、耐久跑（400米、800米）具体见测评标准内的项目设置艺术类书法、课堂乐器（竖笛、口风琴）六、实施办法（一）领导小组组长：傅庆佐副组长：傅军、钟玲玲、朱瑛成员：翁波立、韩秀芬、柴波、朱宏雷、黄岳敏、郑怀德、戴中柱、张之晨、唐静芬、陈微、乐嘉薇、张志昱、庄银素、全体班主任（二）实施途径1开足开齐体、音、美、综合实践等课程，音体美等学科老师要把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划。课外，班主任要加强对学生的指导与督促。2保证每天的大课间活动时间和当天无体育课班级的体育活动时间，在该两个时间段内加强对学生优选项目的指导。每周教学日中除了当天无体育课的班级安排课外体育活动外，周一至周四各安排一个年级段学生参加学校组织的体艺2+1项目指导，做到时间、场地、内容、学生、指导教师五落实。并且加强督查，确保活动实效。3利用学校社团活动时间，开展以“体育、艺术2+1项目”为主要内容的活动。4认真组织好每月一次的小型体育竞赛，每年举办全校性的体育运动会、科技艺术节等活动，并积极参加上级部门举办的各类体育、艺术竞赛活动。5班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过校外辅导、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习，班主任负责抓好落实。（三）认定办法 在学生申请的基础上，采取过程性评价与终结性评价相结合的办法，音体美老师和班主任老师加强沟通，最终给每个学生进行成绩评定。1部分项目根据学生在课堂中和平时的表现，结合认定标准，在学期结束前由音体美老师和班主任老师对学生进行技能认定。2对于有量化标准的项目，采取分散认定和集中认定的办法，对学生进行技能认定。分散认定主要是在音体美课堂教学中进行，集中认定是针对在课堂教学中无法进行认定的项目，学校组织开展专门的测评会，由学校组织相关老师对学生统一进行现场技能认定。3对于学生参加各级各类比赛获奖或参加专业部门组织的资格（级别）考试并取得相应的证书的，根据认定办法中的相关解释直接进行认定。七、实施步骤1准备发动阶段（2011年12月）：组织教师认真学习相关文件，制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。2实施操作实践阶段（2012年2月6月）：启动 “体育、艺术2+1项目”的全面实施，开展好第一轮的测评，并通过实践对方案进行思考和修改。3总结推广阶段（2012年7月起）：形成有学校特色的操作性强的实施方案，并在全年级段中开展测评。附：舟嵊小学体育艺术2+1项目认定标准（试行）定海区舟嵊小学2011-12-26定海区中小学生“体育、艺术2+1项目”测评成绩表学 校定海区舟嵊小学姓 名性别民族出生时间入学时间学籍号项 目 名 称测评时间测评等级测评人签字体育项目艺术项目学生签字：学生家长签字：学校项目负责人签字：年 月 日年 月 日年 月 日注： 1.“测评等级”根据测评结果填写优秀、良好、合格、不合格四个等次。2.本测评成绩由学校统一保管