白宇哲个性化辅导方案.doc

常州贝斯特教育培训中心庠序教育个性化辅导方案日期： 2012 年 4 月 23 日学员编号： 年级：八年级 总课时数： 班 主 任：柯芳学员姓名：白宇哲 辅导科目： 英 语 辅导时间：一周一次 学科教师：李雪梅 学 生 的 基 本 情 况优 点不 足1. 学习态度端正，希望成绩能够提高2. 上课认真做笔记，积极主动地配合老师，认真思考并回答问题3. 能够及时提出问题，课上有哪里不清楚的也能够及时提出来4. 尊重老师，懂礼貌，能够虚心接受老师提出的意见与建议5. 英语基础还不错，初中的词汇、知识点掌握得都还不错6. 能够及时并较认真地完成老师布置的课后作业，没有拖拉的坏习惯7. 接受能力不错，课上所讲内容都能够理解并掌握大部分8. 积极配合老师完成教学任务9. 对自己有个清楚地认识，不骄傲也不自卑，心态良好1、单词的发音不标准，缺少阅读2、听力不能坚持每天听3、写作的逻辑思维能力不是很好4、课后不会及时复习，这样会很容易遗忘之前课上学过的内容5、做题比较草率，有时不能认真地把题目看完，导致出现错误，掉入题目中的陷阱6、做题的时候容易出现一些小错误，粗心大意，马虎不仔细7、没有明确的解题方法，有时做题就全凭自己的感觉，没有清晰的解题思路8、学习方法不明确，没有一套适合自己的学习方法，目标不明确9、不会拓展自己的知识，没有形成自己的知识系统学 科 知 识 掌 握 情 况知 识 考 点掌 握 情 况备 注音标词性转化完形填空的做题技巧与练习情态动词的用法课文中所涉及的语法（如现在完成时）写作技巧一、音标 二、词性转化初中英语词性变化归纳3 完形填空4 情态动词5 写作一般一般一般一般一般一般多读多看多记，学会举一反三掌握做题的技巧，多做练习多做些练习进行巩固多读些好的英语作品，自己最好能养成写英语日记或周记的习惯 辅 导 计 划 表辅 导 内 容预计课时备 注1 国际音标表1、 英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。国际音标（英语语音）元音单元音前元音i:ie中元音:后元音u:u:a:双元音开合双元音eiaiiuau集中双元音iu辅音爆破音清辅音ptk浊辅音bdg摩擦音清辅音fsh浊辅音vz破擦音清辅音ttrts浊辅音ddrdz鼻音（浊辅音）mn舌则音（浊辅音）lr半元音（浊辅音）wj2.英语语音名词解释：1 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（m n l例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2音节的划分 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音 e i: a u ju: 5闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 e 0-05 6双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如： el-e-phant con-grat-u la-tion词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression 2 词性转化归纳1.动词变名词 1.v+ ment 结尾 achieve-achievement 成就 advertise- advertisement/ advertising agree (in )agreement apartment 公寓 amusement 娱乐 argue-argument争吵 commit奉献commitment compliment 称赞，恭维 develop-development disgreedisagreement department 局，部 experiment 实验，试验 equip 装备-equipment 装备，器材 govern 统治government 政府 manage-management 经营 管理 2V+ tion 结尾 attract吸引attraction 有吸引力的事或人 concludeconclusion 结论 competecompetition 竞争，比赛 discussdiscussion 讨论 educate-education decide-decision describedescription描写，描绘 express 表达-expression 词语；表达方式 graduate 毕业graduation operate 操作，动手术operation organize-organization instructinstruction 指导， 介绍 inventinventor / invention inviteinvitation inspire-inspiration 灵感，鼓舞人心的- pollute-pollution 污染 predict-prediction 预言 pronounce -pronunciation resolve 决心-resolution 决心 permit 允许-permission suggest-建议，暗示-suggestion solve解决-solution 解决方法 2.名词变形容词 1名词+y Anger 生气-angry hunger-hungry fogfoggy有雾的 fur-furry 毛皮的 guilt 罪恶-guilty 内疚的 health-healthy luck-lucky cloud-cloudy windwindy rain-rainy snow-snowy sunsunny tourist-touristy 游客多的 business-busy salt 盐- salty 咸的 shine-shiny 发亮的 silk 丝绸silky 丝绸般的 3方位的词表达 名词形容词 Easteastern Westwestern Southsouthern North-northern In the west of China In the western part of China 4 四大洲 名词-形容词 Asia 亚洲- Asian Africa 非洲- African Europe欧洲- European America 美洲-American 5名词-形容词副词 beauty 美，美人beautifulbeautifully carecarefulcarefully carecarelesscarelessly difference-different-differently happinesshappyhappily hungerhungry-hungrily healthhealthyhealthily luckluckyluckily noisenoisynoisily prideproudproudly骄傲地 sadnesssadsadly safety 安全；安全的地方safesafely silencesilent-silently 默默地 successsuccessfulsuccessfully truthtruetruly unluckunluckyunluckily wonder 奇迹wonderfulwonderfully 6 既是形容词又是副词 early get up early ； an early train late be late for class come late for school deep dive deep into the sea a hole deep large high jump high； a high mountain hard a hard question；a hard stone work hard / study hard rain hard long It takes too long It takes a long time far jump far My home is far from school straight a straight line go straight along here3、 完形填空的解题技巧完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据如上特点，结合样题来说明一下解答完型填空的步骤与技巧。1、 通读原文，了解大意这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。样题文章的开头写道：Wise buying is a positive way in which you can make your money go further.这就是文章的主题句。它说明了本文所叙述的内容，一定是与wise buying有关的。我们在通读文章时，对于文章的第一句一定要加以注意，因为完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。2、细读文章、初选答案 完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析（包括形近词和意近词）、固定搭配以及语法结构等等。（1）词汇辨析选项与选项之间构成形近词、意近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。这类题在完型填空题中居多，基本都是四大类实义词（名词、动词、形容词和副词）的辨析。例如68题save, preserve, raise以及retain的辨析，结合后面提示我们的词“money”，不难选择出正确答案save。而preserve有保留、保存、保护的意思，raise也是及物动词，常与不及物动词rise混淆。retain含有词根re，retain有保留的意思。这类题其实是老题型词汇部分的变相考察，所以考生在做复习时参考老题型的词汇部分也有很大帮助的。有些题还可以借助上下文的提示做出，例如82题，根据上文提示，不难选出正确答案appliance（家用电器）。（2）介词辨析介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。例如样题中的69、74、86题，其中69是个固定搭配，add to意为“增加”。（3）固定搭配（4）) 语法结构这里讲到的语法结构，是指主语从句、宾语从句，定语从句以及一些其他语法现象等等。例如85题check后面的宾语从句中缺少一个主语，所以应当选择what。3、回头补缺、核实答案在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。4、 常见情态动词的基本用法may和 might（1） 表示允许、许可。否定回答一般用must not/mustnt,表示“禁止、阻止”之意，但也可以用had better not (最好别)或may not（不可以），语气较为委婉1 May I come in and wait?2 May I smoke here?No, you mustnt(或No, youd better not.)（2） 在表示请求、允许时，might比may语气更委婉些。用May I征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气，在日常用语中，用Can I征询对方意见更为常见1 Might I borrow your pen?I wonder if I might speak to your son.（4） 表示可能性的推测，通常用在肯定句和否定句中，含有“或许”“大概”“可能”之意；用might代替may时，则语气显得更加不肯定。1 It may rain this afternoon.2 She might come to join us this afternoon.I suppose he might have missed the train.（5） may用于祈使句表示祝愿1 May you succeed.2 Long may he live! 愿他能持续住下去。3 May you have many more days as happy as this one.May she rest in peace.愿她安息特别说明：（1） could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用can（即：could不能用于现在时态的简略答语中）。如：Could I use your dictionary?Yes, you can.(否定回答可用：No, Im afraid not.)(2) can和be able to辨析can(could)和be able to都可以表示能力，意思上没有区别。但can只有现在式和过去式，而be able to则有更多的形式。如：Ive always wanted to able to speak fluent English.Those bags look really heavy, are you sure youll be able to carry them on your own?但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用could，而用was/were able to来表示。这时，was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。如：After the accident it was a long time before she was able to walk again.The fire was very big, but most people were able to escape from the building.(3) 惯用形式“cannot too”表示“无论怎么也不（过分）”。如： You cannot be too careful.你越小心越好。 惯用形式“cannot but+ 不定式（不带to）”表示“不得不，只好”。如： I cannot but admire her determination.我不得不钦佩你的决心。 would与used to辨析would可用来表示过去反复出现的动作，但不能表示过去存在的状态，所以我们不能说：“she would be a quiet girl.”另外，would强调过去某种特定情况下的活动，是完全过去的事情，同现在没有联系。而used to则着眼于过去和现在的对比，隐含现在已不存在，动作或状态都可表示。Would可以表示不规则的习惯，used to则不可。如： He used to be a naughty boy and cause trouble. I used to get up at six in the morning. Sometimes she would take a walk in the neighboring woods. In those days, whenever I had difficulties, I would go to Mr. Chen for help.should与ought to 表示“应该”时的区别should 表示自己的主观看法，而ought to的语气中，含有“按道理应该”之意。若要反映客观情况或涉及法律义务和规定，一般用ought to。如： You should help them with their work. You are his father. You ought to get him to receive good education.5 写作初中英语作文高分秘诀1. 动笔之前，认真审题中考考试说明指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。2. 围绕中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：（1）内容要点；（2）运用词汇和结构的数量；（3）运用语法结构和词汇的准确性；（4）上下文的连贯性。由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。3. 语言通顺，表达准确(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。(3)注意语法、句法知识的灵活运用。1) 语态、时态要准确无误。2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3) 注意人称代词的宾格形式。4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。标点符号特别注意汉英的不同，例如： 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 C. 顿号 、 无(4) 描写人物时，要生动具体，例如：1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or 2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however 3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that 4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside 5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as 6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though 7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again 8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually 10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important 11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, 12) 表示列举的过渡词：for example , such as 13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking 4. 不会表达，另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。(1) 迂回而行当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。(2) 小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。(3) 借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。5. 锦上添花，量力而行如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：(1) 句型多样化，不要I（We）到底，使人觉得乏味。(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。(3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。(4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。(5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。(6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。6. 书写工整，卷面整洁字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。7. 写完之后，勿忘检查中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3) 语言是否用错。(4) 时态、语态错误。(5) 标点错误。(6) 人称是否用错。【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。优秀范文范文1. How to make friends Its hard to make friends if you stay alone all the time. Its easier to make friends when you have similar interests.Donr be afraid to show people what you are really good at. Talk about the things you like and do best.Look at people in the eyes when you talk to them.Be a good listner. Let people talk about themselves before talking about yourself.Be friendly to a lot of people. Try to help your friends when they are in trouble because a friend in need is a friend indeed. That way youll have a bigger group to choose from and have more chances to make friends.范文2.My view on televisionTelevision has come into our life for many years.We cant live happily without television. Jt can give us the latest information and news. It can open up our eyes and enlarge our knowledge. We can get happiness from the plays on television. Well be boring all day if there is no television. Television programs are attractive. After a whole days hard worlk we can sit before the television and drink a cup of tea. How wonderful it is!Television is also bad for peoples health. Its bad for you to watch TV too long, especially bad for your eyes.It is true that watching TV can influence our behavior. However, it depends on what we do.范文3.My view on school uniformAt our school , we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We should feel more comfortable and thate is good for studying. If we cant do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happy. 范文4.My opinions on volunteeringWe are middle school students and we are busy with our lessons. So some people think