大班一日活动计划表2015(第3周).doc

一日活动计划表 班级： 大班 时间： 2015 年 3月 16日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿肢体协调能力。准备： 踩高跷 呼啦圈早操活动世界真美好晨间谈话目标：培养幼儿口头表达能力。内容：共同讨论自己见到过的小学是什么样的。上午集体活动（一）名称：小猫钓鱼目标：1通过故事懂得做事要一心一意的道理。2.培养专心做事的好习惯。区域游戏区域活动： 娃娃家 蹦床餐前游戏故事欣赏小猫钓鱼中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：参观小学目标：1.了解小学生学习，活动的场所和学习常规。2.观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关问题。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的就餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外活动踩高跷 蹦床离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队 重点领域语言活动名称 小猫钓鱼备课人活动目标：1通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2培养专心做事的好习惯。活动准备：幼儿挂图活动过程：1. 回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。（1） 故事小猫钓鱼里有哪些角色？主要讲的是谁？（2） 小猫一共钓了几次鱼?都钓到了吗？（3） 前面两次小猫为什么钓不到鱼？（4） 是谁帮助了小猫？是怎么帮的？（5） 小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想的？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗（6） 最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？2. 安静地、完整地听一遍故事。3. 引导幼儿自己阅读幼儿用书的故事，并能简单复述故事。4. 分角色表演故事。引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演故事。二次备课：活动反思： 执教人：重点领域综合活动名称 参观小学备课人活动目标：1.了解小学生学习，活动的场所和学习常规。2.观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关问题活动准备：幼儿用书活动过程：1. 引发幼儿参观小学的愿望。（1） 谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？（2） 启发幼儿交流自己想要了解的有关小学内容。提问：你想了解小学的什么情况？要了解情况，你可以用什么办法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？访问时要注意什么？2组织幼儿前往小学参观。围绕幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。（1） 找一找校牌，知道小学的校名。（2） 访问操场上的老师，了解各场所的用途。（3） 组织观看小学生上课。（4） 鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方法记录在采访表上。2. 组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校？知道了哪些情况？你发现幼儿园与小学有什么不同？。参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了你？解决了什么问题？二次备课：活动反思： 执教人：一日活动计划表 班级： 大班 时间： 2015 年 3月 17日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿肢体协调能力。准备： 跳竹竿 蹦床早操活动世界真美好晨间谈话目标：培养幼儿的语言表达能力。内容：今天星期几？知道区分昨天，今天，明天。上午集体活动（一）名称：一周有几天目标：1. 知道一周有七天以及七天的排列顺序，能正确区分昨天，今天，明天。2.能排出一周的顺序及每天的互动内容。区域游戏区域活动：鞋店 饺子馆餐前游戏餐前谈话中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：挪威舞曲目标：1.熟悉曲调，初步感知乐曲的ABA结构。2.借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水及刮风等动作。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的进餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外活动独木桥 玩竹耙离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队重点领域数学活动名称 一周有七天备课人活动目标：1.知道一周有七天以及七天的排列顺序，能正确区分昨天，今天，明天。2.能排出一周的顺序及每天的互动内容。活动准备：幼儿用书 活动过程：1. 复习区分昨天，今天，明天。出示值日生表，教师帮助幼儿复习区分昨天，今天，明天。 由值日生和休息日引出一周有7天。（1） 提问：升旗活动在星期几进行？美工室，科学史，图书室等活动又在星期几进行？（2） 讨论:每周印象最深的活动是什么？（3） 排图练习。教师出示图片，并提示：这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事情，谁会给他们排排队，看看哪张图片是星期一的活动请顺序排队。个别幼儿演示，教师引导幼儿观察、评价、排序：“他排的正确吗？为什么这张图片排在第三?”2. 幼儿操作练习。请幼儿来排一排一周的活动，如游戏或食谱等，并在七个格子中画出来，然后再讲给大家听听。4.练习书写数字8、9。二次备课： 活动反思： 执教人：重点领域艺术活动名称 挪威舞曲备课人活动目标：1.熟悉曲调，初步感知乐曲的ABA结构。2.借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水及刮风等动作。活动准备：碟片活动过程：（1） 听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子们在草地上走走，池塘里游游。玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，小鸭子们可害怕了。鸭妈妈说：“孩子们，别害怕，快蹲下来，一动也不要动，大风就不会把你刮走！”风停了，小鸭子继续和鸭妈妈在草地上走走，池塘里游游，玩得很高兴。（2） 完整听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲ABA结构。提问：音乐的什么地方是一样的？为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢？（3） 重复欣赏。鼓励幼儿边听音乐边用手在腿上做表示小鸭子走和游水的动作，听到刮风音乐时，控制不动。（4） 创编鸭子走和游水动作。（5） 随乐动作。A段做鸭子走，鸭子游水；B段控制不动。（6） 结束：自由游戏。二次备课：活动反思： 执教人：一日活动计划表班级： 大班 时间： 2015 年 3月 18日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿平衡能力。准备：独木桥 滚轮胎早操活动小苹果晨间谈话目标：培养幼儿的语言表达能力。内容：收集有关成长过程的影集。上午集体活动（一）名称：小熊图书馆目标：1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的，优美的语言讲述并续编故事。区域游戏区域活动： 建构区 阅读区餐前游戏手指游戏中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：成长周记目标：1.乐意用图画的方式记录自己一周内的进步情况。2.逐步体验成长的快乐。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的就餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外活动跳绳 跳圈圈离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队重点领域语言活动名称 小熊图书馆备课人活动目标：1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的，优美的语言讲述并续编故事。活动准备：幼儿用书活动过程：1. 观察身背图书的小熊图片，引出话题。小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，他想让大家都能从图书中学到本领。那么，你们猜一猜，这里面会有什么样的图书呢（如大的、小的、方的、圆的、撕不破的、立体的、视听的）？2. 仔细观察图片，想象并讲述故事情节。（1） 分别出示3张图片，请小朋友仔细观察：小熊遇见了谁？他们在说些什么？（2） 小熊的图书馆的哪儿呢？这是一个什么样的图书呢？3. 续编故事，并讲述。（1） 讨论：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？（2） 交流讲述各人续编的故事。4. 绘制连环画，并讲述。（1） 幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画。（2） 带着自己续编、制作的连环画故事书到小班去，给弟弟妹妹们讲述。二次备课： 活动反思： 执教人：重点领域艺术活动名称 成长周记备课人活动目标：1.乐意用图画的方式记录自己一周内的进步情况。2.逐步体验成长的快乐。活动准备：幼儿用书活动过程：1.欣赏“成长影集”，感受成长的快乐。2.讨论如何在最后一学期为当好小学生做准备。说说自己已经取得了哪些进步？打算怎样努力做好一名小学生？3.引导幼儿用绘画方式记录自己的进步。（1）教师归纳：先把自己打算要做的事情画下来，以后每周将自己已经做到的事情记录下来，就是成周周记。（2）幼儿动手绘画，教师巡回辅导。对有困难需要帮助的儿童（如：动态的画法、背景与人物的表现等），教师给予适当提示。二次备课：活动反思： 执教人：一日活动计划表班级： 大班 时间： 2015 年 3月 19日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿肢体协调能力。准备：大型玩具 踢毽子早操活动小苹果晨间谈话目标：培养幼儿的语言表达能力。内容：读过哪些书。上午集体活动（一）名称：千奇百怪的书目标：1.了解一些具有特殊功能的书，知道其名称和用途。2.知道要爱护图书，加深对书的热爱之情。区域游戏区域活动： 茶馆 星光剧院餐前游戏就餐礼仪欣赏中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：挪威舞曲目标：1.熟悉曲调，初步感知乐曲的ABA结构。2.借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水及刮风等动作。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的就餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外活动大型玩具离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队重点领域社会活动名称 千奇百怪的书备课人活动目标：1.了解一些具有特殊功能的书，知道其名称和用途。2.知道要爱护图书，加深对书的热爱之情。活动准备：挂图活动过程：1. 欣赏书展，感知书是各种各样的。（1） 将幼儿带来的各种各样的书布置展示出来，共同欣赏。（2） 提问：这些书一样吗？什么地方不一样？（引导幼儿从形状、大小、内容等方面进行比较）（3） 小结：这些书是各种各样的，形状、大小、内容都不一样。2介绍特殊功能的书，知道根据人的不同需求，书的用途和功能也越来越丰富。（1）教师以神秘的口吻引发幼儿继续探究的兴趣。（2）请幼儿介绍自己带来的书，引导幼儿进行讨论、交流，了解集中具有特殊功能的书的用途（撕不破的，有音乐的，立体的，盲文的）（3）提问：这些书和我们平时看的书有什么不一样？有什么用？为什么要设计这样的书？我们应该如何爱护这样的书呢？二次备课： 活动反思： 执教人：一日活动计划表班级： 大班 时间： 2015 年 3月 20日时间段活动安排主要组织者晨间接待内容：1.相互问好。2.晨间接待。晨间游戏目标：培养幼儿跳跃能力。准备：跳绳 推小车早操活动小苹果晨间谈话目标：培养幼儿的口语表达能力。内容：我最欢的书。上午集体活动（一）名称：小熊的图书馆目标：1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的，优美的语言讲述并续编故事区域游戏区域活动： 积木吧 美术区餐前游戏手指游戏中午午餐散步活动午睡下午集体活动（二）名称：小书签目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。副餐名称：学习进餐目标：养成良好的就餐行为。指导要点：指导幼儿怎样安静地进餐。户外游戏荡秋千 滑滑梯离园活动学会在座位上安静的等待家长：学会排队重点领域艺术活动名称 小书签备课人活动目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。活动准备：各种各样的实物书签活动过程：1. 欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。（1） 出示一个书签，了解书签的作用。提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？小结：原来书签