移小第六届科技节方案(2012.11.13修改).doc_第1页
移小第六届科技节方案(2012.11.13修改).doc_第2页
移小第六届科技节方案(2012.11.13修改).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六届科技节暨第一届小哥白尼杯科技节、活动对象:全校教师学生、活动主题:体验、创新、成长(二)学生参赛项目1科普知识竞赛【三至六年级学生参加】(牵头人:李世轩)竞赛内容:(1)由小哥白尼杂志社提供的“五大类别”图片(宇宙、海洋、物理、环境、生命)科普知识及相关内容;(2)所在年级科学教科书中的内容;(3)日常生活中的科普知识。竞赛时间:2013年1月14日,15日,16日,17日。2科学幻想画竞赛【一至六年级参加】(责任人:吴坤虎)主要通过美术课堂落实。学校指定中队辅导员每班选3幅学生作品参加学校的评奖,并展览。参赛作品要求:(1)科幻画画种不限,画幅规格为标准四开纸。(2)作品要求:对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。(3)评选出的优秀作品作者参加万州区创新大赛。 3科技创新体验活动(36年级参加) 班主任牵头,其他老师自愿参与。每班选出的优秀作品于12月24日前交到相关负责人处登记参评。评选出优秀作品参加区级评比。(1)“变废为宝”小制作(负责人:吴建宁黄伟)说明:用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。活动要求:a、利用身边的废旧材料设计制作,学生独立或在家长协作下完成。(每班2件)b、参赛作品有科技含量、有创意、美观实用。C、作品上贴注:标签内容:作品类型(小制作)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄,作品简要设计制作说明。(2)生活中的小发明(负责人:蔡家清张树) 活动说明:发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。此项活动的作品重在创新。(注:如无条件制作,也可以只写出创造发明创意,包括:设计思路、设计原理、设计图纸)活动要求: a、根据自己确定的创造发明主题,进行准备与制作,学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明参赛。(每班12件、可以多交) b、比赛作品有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 c、作品上贴注:作品类型(小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄,作品简要设计制作说明。公平、公正和公开组织好比赛,从发通知-督促进程-揭晓成绩资料存档。2.倡导全员参与,各班认真组织初赛,组织选手参加年按时级决赛(每班参加年级决赛的选手最多只能参加两项比赛3.各项注意拍摄活动照片存档。4.各项目竞赛评分标准赛前交教育处备案并向全校师生公示。 附件1: 百安移民小学第六届科技节活动时间安排表时间活动内容展示或竞赛地点负责人人11.10前制订第六届科技节活动方案秦青武11.12(星期一)悬挂主题宣传标语校园内向光友科技节活动宣传展板操场入口向光友 向红曲11.14(星期三)第六科技节活动启动仪式运动场秦青武11.15 (星期四下午2:30分)六年级各班“科学之子”到青少年宫开展体验活动青少年宫谭仕永(联系人秦青武)11.16(星期五下午2:30分)五年级“科学之子”到青少年宫体验活动青少年宫熊德高(联系人秦青武)12.24(星期一)1-6年级科幻画展评运动场吴坤虎12.25(星期二)三、四年级小制作展评爱迪生广场黄伟12.26(星期三)五、六年级小制作展评浦艺楼前黄伟12.28(星期五)36年级小发明展评安迪生广场秦青武12.315-6年级科技小论文展评安迪生广场向光友1.146年级科普知识竞赛多功能教室谭仕永1.155年级科普知识竞赛多功能教室熊德高 1.164年级科普知识竞赛多功能教室张世军1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论