《教师学术规范》考查题.doc

教师学术规范考查题一、简答题1学术有什么功能？答：学术的功能有：发现；应用；综合；教学。2学术论文的摘要与提要有何不同？此外，摘要还应注意些什么？答：学术论文的摘要与提要不同之处：摘要是论文的缩影,高度概括论文的各个部分如目的,方法,结果和结论等,重点是结果和结论。读者不阅读全文也能获得论文的主要信息。提要则是课题研究的必要说明,重点写选题的缘由,立题的依据,待解决的问题等。此外，摘要还应注意的是摘要内容是论文中出现的内容，并且不能出现本文、笔者、作者这些词语。3请写出专著、期刊论文和报纸文章的文献标识号。答：M专著； J期刊论文；N报纸文章。4调查问卷大致上包括哪些内容？设计上应注意什么？答：问卷一般由开头、正文和结尾三个部分组成。设计上应注意的事项：问卷设计既要有科学性，又要有艺术性。每个问题的内容、形式、位置、顺序都必须仔细斟酌。（一）一致性原则 （二）完整性原则（三）准确性原则（四）可行性原则（五）效率原则（六）模块化原则。5引文应注意些什么？答：引文必须忠实,这是常识。但在不同的引文里,编辑面临的情况不同。编辑古籍引文,常会遇到简体字、异体字的问题。编辑翻译引文,则会遇到译文因时代变迁而引起的规范变化调整问题。 6说说著、编、编著之间的差异？答：著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度和创作结果不同。著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编的独创性最低，产生的是演绎作品；编著则处于二者之间(编译类似于编著，但独创性略低于编著)。 二、论述题谈谈R K 默顿在论科学与民主（1942）中提出的构成“科学精神”的四大规范。答：R.K.默顿于1942年在论科学与民主一文中就提出了著名的“科学精神”的四大规范：一是普遍性，即科学真理是普遍适用的，只要是科学真理，不管其来源如何都不以科学家的个人意志为转移，并且这种非个人属性的标准与先前证实的科学标准是一脉相承的；二是公有性，所有的科学上的重大发现都是属于科学家群体合作的产物，归科学共同体所共有；三是无私性，所有从事科学活动、创造科学知识的人不应当以科学来谋取私利，科学家从事科学活动的惟一目的是追求真理、发展知识，不能因为个人的其他原因而决定接受或排斥一种科学思想或科学事实；四是理性的怀疑性，科学研究的人不承认神圣的和非神圣之间存在着固定的界限，所有的科学知识都必须经过严格的检验。由此可见，科学是求真之学，追求真理是科学精神的核心，为科学自身的目的开展研究工作，而不能以科学研究作为谋取私利的手段。学术期刊作为科学研究工作的组成部分，当然应当秉承科学的精神，追求真理、促进科学研究的深入开展是学术期刊的首要任务。 教师学术道德考查题一、简答题1不正当署名指什么？其害处在哪？ 答：不当署名是指未参加实际研究或者论著写作，而在别人发表的作品中署名；通过不正当手段，偷换署名或改动署名顺序；未经合作者同意，以个人名义发表合作研究成果；在各类学术活动中，未经被署名人同意而署其名等。2一稿多投是违反学术道德的吗？为什么？答：“一稿多投”是指作者把自己的作品同时或者先后向不同的出版社或其他媒体发表邀约。“一稿变相多投”是指作者把自己的一个作品拆开成若干个作品后发表，或将内容无实质差别的成果改头换面作为多项成果发布。3违背学术道德的伪造主要包括什么？答：违背学术道德的伪造主要包括：伪造学历；伪造数据；伪造文献；伪造事实；伪造注释；伪造或虚开专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等。4自己抄自己是违反学术道德的吗？为什么答：自己抄自己是违反学术道德的。自己抄自己就是自我剽窃，也叫“再循环欺骗”是指“重复使用作者自己作品中重要的、相同的或近乎相同的部分内容而没有告知这样做或没有引用原文献”。我认为这种行为是介于“多投多发”和剽窃之间的一种行为。说是类似于多投，是因为严格上讲他不是剽窃行为，因为行为的对象客体不符合构成的条件。窃，是所有权的转移。而自窃并没有发生所有权的转移。说它恶劣如剽窃，是它存在明确的主观恶意和社会危害，欺骗世人。5有人认为性骚扰与学术道德无关，这是对的吗？为什么？答：这个观点是不对的。如导师、学术带头人对下属或学术发表单位领导对学术发表者，利用其对学术研究者的影响，对学术研究者进行性骚扰，也就是说，在学术研究或学术写作过程中，利用职务之便对创作者有性骚扰行为的，都是学术性骚扰。6指出“用而不引”和“引而不用”的区别及其害处。答：“用而不引”是引用他人的作品内容而没有注明出处，其危害是侵犯原作者的合法权益；“引而不用”是指在参考文献中有写出引用某人的作品，但实际却没有在自己的作品中体现出来，其危害是欺骗世人。二、论述题论学术道德。答：1.概念：道德，指以善恶、正义非正义、诚实虚伪等概念评价的方式调整人们之间及个人同社会之间关系的行为规范的总和。学术道德，指学者在学术活动中所表现出的道德。学术不道德行为。学术不端行为。学术法律。2.遵守学术道德，诚实是最基本的要求，也是核心。具体要求有：保持严谨求实的治学风格；在科研过程中恪守求真务实原则，不弄虚作假、投机取巧抄袭剽窃等，自觉抵制沽名钓誉、急功近利、损人利己、自私自利等不良学术风气。 尊重知识产权和相关规范；严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和学术权益。严格遵守相关专业领域的基本写作、引文和注释规范。 合理使用他人作品的有关内容；引证的目的应该是介绍、评论某一论文（作品）或者说明某一问题；从他人论文（作品）转引第三人成果，应注明转引出处。 认真执行学术刊物引文规范，引用他人成果时应注明出处，引证部分不应构成本人研究成果的主要部分或者实质部分。 坚持正确的学术评价和学术批评态度。坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度，反对一切弄虚作假、