尖子生的十大秘诀2高考答题技巧及注意事项3再谈地理高考复习策略——论文.doc

尖子生的十大秘诀2高考答题技巧及注意事项3再谈地理高考复习策略尖子生的十大秘诀 SOHU教育 时间：2006年01月23日获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。研究表明：“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。根据美国教育专家和尖子生自己的意见，主要有以下十项：1、以学为先 在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。 2、随处学习 每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。3、讲究条理 把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。4、学会阅读 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者-不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。5、合理安排 再晚也勉励自己当天完成作业。6、善做笔记 强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。7、书写整洁。8、及时提问。9、学习互助 学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。10、自我测查 记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。高考答题技巧及注意事项 SOHU教育 2006年01月18日文科综合：审题全面仔细答题思路完整刘延增(河北昌黎一中政治老师)：考试时，要力求慢开始，早入境，快答题，稳结束。要按照由先到后和先易后难的原则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技状态。答选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图；解答漫画选择题或者漫画问答题，关键是读懂漫画，弄清其表意和寓意；解答主观性试题，必须要有鲜明的政治观点，理论联系实际，依据试题的具体材料、情景和要求，突出答案内容的针对性、解决问题的创造性和答案形式的鲜明个性，注意答案的层次化、术语化和规范化。对于考试中遇到的问题，正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材，折射原理。一般的思路是：是什么，为什么，怎么办；再就是换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中提供的材料进行理解、分析。安迎(北京四中地理老师)：答文综试题时，考生最先遇到的就是地理学科的10 11道选择题。这时候可能考生刚进入考试状态，心态上不要太紧张。地理有一些选择题难度较大，建议考生遇到自己感到困难的题目时，先跳过去。此外，还要注意答题思路的完整。有的考生不是拿不到分，而是拿不全分。建议考生在答题时提取试卷提供的所有有价值的信息，与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用自己所掌握的相关知识去解题，把答案答完整。文科综合的题目都是一个情境有三、四个小问题，这就要求考生在审题时，把主题干和分题干都要读清楚，不要只读分题干，忽略主题干。此外，要注意题目的重点词，比如有些题目的设问是“错误的是什么”，而不是“正确的是什么”，以免出现低级失误。白幼蒂(北京师范大学一附中历史老师)：审题一定全面仔细。很多考生在审题时直接去看问题，往往忽视了前提。要知道历史都有阶段定位，考生特别要注意把事件或者问题放在特定的历史时期，根据这个时代的特点来分析和阐述。历史的主观题目在设问的前半部分通常都给出一段情景、一段或几段话、一张或几张地图，对这些内容考生一定要仔细思考，因为这个题目考查的所处历史时期和特点都蕴涵在这些内容之中。再谈地理高考复习策略第二、三轮的复习策略文科综合考试的要求和各科考试说明已经出台，2000年文科综合试卷也使我们了解了试卷的结构、特点、形式。我想第二次的调研试卷肯定体现文科综合考试的要求，在形式、特点、结构上会与2000年试卷更贴近，那么如何做好下阶段的复习，在下次调研考试中取得好成绩，积极迎战七月七日的高考，下面谈一些个人不成熟的建议：1重视基础知识的应用，加强初、高中知识和规律的联系。 重视初中区域地理知识，并不在于去完整地复习区域地理知识，而是要求教师善于去发现挖掘初、高中地理的联系，引导学生去复习那些为高中地理所用的知识。 2 视对知识的整理加工，突出综合能力培养。在复习形式上可采用专题复习的方法，去整理系统，概括结构，总结规律，分析联系，比较异同，归纳特征等。3 设计综合思考问题，加强运用知识的训练。在专题复习中，以抓“问题”为中心，以材料为载体，以能力为目的，以综合为形式去设计各种思考题进行训练。通过分析命题意图与解题思路，有针对性的加强复习指导和学法指导。4重视各类图表的分析方法，培养学生分析各种图表的能力（1）景观图（2）统计图（3）原理图（4）模式图（5）联系图5重视新旧教材的联系6以学生为中心，充分发挥学生的主体作用：（1）给学生时间去整理；（2）给学生时间去思考；（3）给学生时间去提问；（4）给学生时间去命题；（5）给学生时间去找热点；（6）指导学生规划复习；（7）指导学生选择练习；（8）指导学生如何答题。三、 下阶段复习的主要做法1 五月份：（1） 进行专题复习和专题练习，一个专题复习配一份专题练习 （2） 每周布2个热点，学生分组收集资料，联系政史地，利用班会让学生提出问题、分析问题，并编一道综合试题。2 六月份：（1） 综合练习及详细讲解，每周一份。（2） 每周汇编一份与热点相关的综合试卷。（3） 回归课本，把六本书过一遍。名师讲解文综复习中如何把握时政热点 时间：2006年01月23日07:32 文综复习中如何把握时政热点一、要选准时政热点高考涉及的时政热点范围广、内容多，要掌握和利用每一个时政热点是不可能的。所以，选准时政热点是有效利用时政、有针对性地备考的前提。同学们应掌握哪能些时政热点呢？总体来说，有三条标准可供参才：一是能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点。 文综测试以问题为核心，以人类所面临和关心的现实中重大的社会问题为素材。因而我们应关注西部大开发、反腐败与党的建设问题、“三农”问题、经济结构调整和党的领导等等。二是带有战略性的事关人类社会未来的的新价值观，如何持续发展战略、创新精神、和平与发展主题等等。三是既是社会热点又与历史、地理知识联系密切的时政热点，这样的热点，这样的热点容易形成大综合题。如与对外开放、国家主权、经济结构调整等相关的热点问题。同时体现以上三条中两三条的，即社会热点、教材知识与政史地科学家科知识的结合点，就是我们应重点关注的时政热点。热点取材时间周期要长些，不能局限于一年。教育部考试中心张亚南先生指出：一年的热点不是热点，多年的热点才是热点。我们不仅要关注一年内与教材知识结合紧密的时政热点，更应关注那些长效的、事关我们的生存环境和国计民生的有重大影响的持续性热点。选取时政的地域应以国内为主。文综测试越来越偏重于国内热点问题的考查，特别是国内一些持续性热点，而国际热点考查较少，这反映了“以我为主”的原则。二、要深挖时政热点选准时政热点后，中心任务是用好它。怎么“用好它”呢？一要注意角度，二要深化对时政热点的认识。1从角度上深挖时政热点同学们分析时政热点既要有传统角度，又要有创新角度，一般地讲，可以从三个角度来挖屈时政：（1）选取时政热点本身角度。从这个角度，全方位地了解热点问题的总体背景、成因、现状和发展趋势等。在此基础上，围绕“是什么、为什么、怎么样”等层次在学科内进行发散性思维训练。例如在政治学科内，可围绕“体现什么经济学道理？从哲学上分析为什么这样做？职能部门应怎么样履行国家职能？等角度进行分析。还可在学科间进行适度的综合训练。由于高考着重考查的不是事件本身，而是事件反映出来的带有一定普遍规律的问题，因此，我们对时事本身可作一般了解，把重点放在深化认识、回归教材上。（2）选取时政热点边缘事实角度。为了反猜题押题，文综测试越来越我地选取政热占的边缘事实角度：不选取大家一致认为非考不可的热点，而选取与此相关的、相类似的或带有共同性的“准热点”。如2002年文综测试第40题丝绸之路的地理状况、历史变化、地方机构设置与亚欧大陆桥的政治经济意义，不是当年的时政热点，但与当年热点经济全球化、西部大开发等相关。这就要求我们在利用时政热点时不能就事论事，而应将热点适度延伸、扩展，多考虑与此热点相关、相似或带普遍规律的、长效的非当年热点。如把握党的十六大这一热点，可联系考虑党的历史上的重要的会议与决定、党在各个历史阶段的作用等边缘事实角度。（3）选择热点材料的非热点设问角度。这种角度是指引用热点材料，但设问的角度却不是热点，是过去早已解决了的问题或没有引起重视的问题，或用历史、地理知识来分析政治热点，或是用政治知识来分析史地知识的热点。如2002年文综测试使用欧洲货币这一热点材料，但从非热点角度（政体知识、欧盟的性质及地理区时计算等）来设问，对亚欧大陆桥的考查则是从政治角度考查历史问题。这要求我们多在政、史、地之间“串联”，多进行综合训练提高综合素质。2.在利用的过程中深挖时政热点选好角度后，如何有效地挖掘时政热点的价值呢？（1）开好口子。考生是考试的主体，高考考虑到学生的特点，以热点为背景的试题的命题角度很小，往往从某一点出发（当然也有例外）。因此，我们在把握，挖掘时政热点时切入宜小不宜大。（2）“加热”热点。有些同学在把握时政热点时只注意收集材料，而没有去揭示材料背后看不见的东西，这是对热点的表面化处理，意义不大。我们不仅要了解国家的大事和热点，而且更重要的是要用我们所学过的基础知识、基本原理来分析这些大事和热点，培养我们理论联系实际和综合分析的能力。基本知识和基本能力永远是高考的基础。（3）回归材料。综合测试以能力立意，但不能离开基础知识。高考题的情景是新的，但设问时的和案取向是回归教材。因此对任何时政热点的分析最终都必须回归教材、落实教材。要防止时政热点和教材两张皮的现象，要找准时政热点与教材内容的结合点。（4）精当练习。适当做些精要的习题并注意有利于我们形成解题新思路、新角度、新视点和新方法。练习要以学科内综合为主，适度进行跨学综合训练。练习要注重创新性。三、要积累时政热点任何技巧都不是一朝夕就能形成和发生作用的，它必须经过长时期的积累。量的积累达到一定程度才会引起质变。因此，工规要下在平时。1要拓宽视野。同学们要有意识地阅读报刊，观看