2009年下学期小学学生工作处计划.doc

学生工作处工作计划（2009学年度）一、 指导思想以县教育局提出的“生命化育人”理念为引领，认真贯彻落实上级有关德育工作精神，进一步完善德育常规管理，深化德育活动，牢牢抓住“培养习惯”这一关键点，落实生命化育人观，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，全面贯彻学校“尚德、超越、严管、活学”的办学思想，围绕“一切为了学生发展”、“为了学生终身成长”的教育理念，使每一位学生全面、健康、个性、可持续发展，为每一个学生的终身幸福奠基；加大班主任老师培训力度，打造一支优秀的班主任团队，使每一位班主任老师得到快速成长，享受班级管理工作的愉悦，创造事业的成就，从而提高我校办学质量，提升办学品位，创造办学特色，打响1外国语实验小学品牌，实现崛起与突破。二、新学期工作的三大工程 （一）、意志品质的锤炼工程让学生的身心素质更加健全。【目标】坚强的意志品质和良好的非智力因素越来越成为人们成功的能动性因素。通过开展各种实践锻炼活动，增强学生身体素质，提升他们在困难和挑战面前不怕挫折、愈挫愈勇的意志和品质，并以此为契机，逐步改善其以动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等主导标志的非智力因素。【举措】 1、 开展名人教育活动，用典型事例教育学生，培养学生良好的学习意志。1) 充分发掘古今中外一些能体现相关教育意义的名人事例，作为教育和影响学生的典型材料。低、中年级学生以老师和家长辅导查找为主，高年级学生以自己搜寻为主。每个学生至少要能熟练地讲述出5个名人事例，并把它们作为自己学习生活成长的榜样。2)强化校园环境的宣传氛围。开学前，学校主要场所以及各班教室，都突出“中英文教学”、 “尚德、超越”的主题，对本校校园各个地方进行系统、全面布置。让“每一处墙壁、每一株花草说话” 3)积极利用德育作业、班级平台以及升旗仪式等场合进行上述主题的教育。德育作业要精心设计类似主题的问题或活动，让学生和家长一起协作完成；开学第一周内，各班召开主题班会，第一个月的升旗仪式都以此为演讲主题。4)适当时候开展一次全校性的“光环背后的拼搏”的主题演讲会，结合积累的名人事例和自身学习体会进行演讲；在高年级学生中开展一次主题征文比赛。2、 加强体育锻炼，在实际的体能训练中增强学生身体素质。 1)坚持并进一步落实好早锻炼和下午课外活动锻炼。早锻炼要在体育教师的指导下，由生活教师具体落实，加强训练的计划性、科学性和有效性；课外活动要做到人人参与，不要走过场，尤其要做好集体项目体育活动的组织。 2)实施“长跑计划”。由每个班设计专门的“*班学生长跑积累表”（暂名），对每个学生每天跑步的圈数、距离进行登记和积累，一月一评，半期一小评，一期一总评。要把这个数据当作一项指标，记入学生“综合素质报告单”和档案。 3)由体育教师主持制订“学生体能训练目标纲要”，分年段对学生在体能训练中所要达到的目标进行描述与规定，并在平日的体育课、体育锻炼中予以落实。 3、以年级或年段为单位开展主题实践活动，在活动中感悟。 1)充分发挥集训的效果，让学生在集训中提高纪律意识和吃苦耐劳的意识。 2)低年级可组织一些主题性的参观活动。高年级则可组织一些徒步活动。（二）、学会做人的内化工程让学生的价值观更加健康。【目标】落实和深化第一学年在做人教育方面的思想、做法，提升文明礼貌教育的内涵并进而实施礼仪教育，坚持进行信心教育，营造良好的育人氛围，加强行为习惯训练，帮助学生逐步形成健康的价值观和良好的行为习惯。【举措】1、继续深入开展文明礼仪教育。 1) 创新文明礼貌教育。 具体要达到三个目标，第一是更加强调自觉性，能主动地问好；第二是强调形式多样化，在问候的方式和语言方面不要局限于往常的“Good morning”；第三是规范性，尤其要训练学生“放下手头的事情来问好”的规范性。2)开展礼仪教育。逐步将文明问好的习惯落实、延伸到更广泛的范围。从小事着手，从细节处着眼，组织班主任编印一份日常礼仪常规知识，适当时候组织讲座，并通过日常训练，逐步养成学生翩翩有礼的礼仪风范。2、开展自信心教育。在生活中，家长反应最普遍的是孩子能够自信和快乐。这是老师们在工作中所有目标实施的出发点和方向。教育教学中要经常对学生进行赏识和鼓励，使学生本人在进步和成功中体验到信心。要强化“我能行”等口号，把它们变成每个学生所耳熟能详的座右铭。同时，坚持结合教育教学和生活实际，提升学生的自信心和勇气。 3、积极倡导和实施 “校内校外一个样”的做法，开展“回家四主动”、“在校五自觉”活动。“四主动”是指学生在家里时，主动向家长和亲人汇报学校生活；主动给长辈和客人端茶、盛饭；主动整理自己的房间及物品；主动开口讲英语。“五自觉”是指学生在校时，做到升旗仪式自觉肃穆唱国歌；遇见客人自觉问好讲礼貌；水电公物自觉爱护要节约；校园环境自觉维护讲卫生；与人交流自觉讲英语普通话。在具体操作中，由德育处牵头，由各班主任负责实施。开学第一周内，各班要利用专门的时间，给学生讲明此项活动的意义和基本要求。并从第一周五开始进行每周的总结评比。每周五评“在校五自觉”，每周一评“回家四主动”。4、要求到位、训练到位、评价到位。这是确保上述活动能否收到实效的方法。要加强对班主任、任课教师的要求和监督。进一步创新评价和表彰体系，充分利用现有的宣传橱窗和板报，对在各方面表现优秀的学生进行及时的、有力度的宣传。5、坚持做好学生活动、接送、饮食等的安全管理，为创建“零事故”的平安校园而努力。（三）、教师队伍的提升工程让学生得到更优质的服务。【目标】坚持不懈地进行干部、教师队伍的文化建设、做事风格的建设、纪律制度建设，以“真正的外国语实验小学人”的标准来提升我校干部教师做人、做事的水平和境界，以“七多七少”、“四个特别能”、“职业化标准”等思想来建设一支“特别能战斗”的干部教师队伍，提高干部教师本身的核心竞争力，并以教师个体核心竞争力的提高来提升学校的核心竞争力。【举措】 1、用“七多七少”、“四个特别能”、“职业化规范”的思想来建设教师队伍，大力倡导如下工作精神： 1)牢记“三句话”教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。2)具备“三境界”希望每个教师都要有“大教师的境界，好教师的水平，傻教师的精神”。3) “七多七少”多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多做，少说；多吸收，少批判；多思考事，少琢磨人；多互助，少互斗；多为成功想办法，少为失败找理由4) “四个特别”特别有智慧、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结。5) “职业化标准“包括四个层面的意思，其中：A. “职业技能”的核心是教师业务技能的程度、深度和多元化水平。B. “职业态度”的核心是积极、热情、勤奋、创新、追求完美的工作个性。C. “职业道德“的核心是教师的整体意识和品牌意识。D. “职业形象”的核心是统一、精致和简化。2、强化“全员服务”的观念。1)教育就是服务，优质的教育教学和生活服务是民办教育发展的支撑点。所谓“全员服务”，实际上就是要求每一个人竭尽所能发挥自己最大的能力去做好自身的工作，要求学校各个部门都能自上而下、自下而上形成统一的服务意识。2)进一步提升全校各部门的服务水平，尤其是要提升后勤服务系统的服务意识。继续努力提升生活服务的水准和品位。3、实行班主任工作月考核制度，综合考核和评价班主任当月工作任务完成情况，实行考核奖金分等发放。三、主要工作(一)完善德育网络体系1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作目标，加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：（1）做好班主任暨中队辅导员的校本培训工作。通过请专家做讲座、“青蓝工程”等措施，不断提高班主任的工作水平和能力，促使新班主任老师快速成长，成为一支优秀班主任团队。（2）加强跟踪指导，工作处每月定期或者不定期听、看一些班主任的班队活动课、班主任工作手册、中队手册等，及时掌握信息，交流、总结，提高班主任的业务水平。（3）加强宣传，利用课间操、升旗仪式、流动红旗颁发仪式、红领巾广播、外国语实小之声、校一日工作小结等宣传先进班级的事迹、报道学校的时事新闻，调动师生的积极性。2、家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将除了通过家访、家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导外，还将重点建立健全家校联系手册、月假发放告家长书，以多种方法将习惯培养的细化要求融入家庭教育中，使细节教育更深入地开展，促使学生良好习惯的养成。同时还要加强与社区的联系，增设学生校外活动基地，三方面教育力量的结合能够更好的促进我校学生良好品德的形成。(二)抓好德育基础教育 1、 提高少先队员思想素质。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行“八荣八耻”、节约“四个一”的思想教育，从大处着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为习惯养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实小学生行为规范、小学生守则、学生一日常规，努力把“八荣八耻”转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。2、着重基础文明教育、深化素质教育。（1）、开展“好习惯伴我成长”细节教育活动，学生工作处和大队部将重视完善学生评价体系，在评价方式上要注意趣味性、激励性、可操作性。（2）、开展习惯培养系列教育活动，以校园生活习惯为主题，内容包括文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、节约习惯、劳动卫生习惯等，每个月抓住一个重点进行训练，通过一个学期有计划的训练促使我校学生良好习惯的养成。（3）、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。认真落实我校班级学生一日常规评比细则、做寝室文明学生评比细则，严格执行“星级”流动红旗评比、“星级文明学生”制度，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：提倡队员一天消费一般不超三元，人人养成节约意识；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，继续开展深入人心“弯弯腰”活动，力争使学校各个角落都做到整洁、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无污印、出言无脏话。（三） 推进“生命化育人”实践体验活动。“生命化育人”是我县教育局站在时代发展前沿，站在社会需求角度，站在学生发展方向所推行的一种科学性较强，实践性较强的育人模式。近几年来，我县不断深入教育改革各个领域。为了有效实施“生命化育人”活动，结合我校实践，本学期将在学生中开展体验教育六个一”、“新世纪我能行”体验教育活动。体验教育六个一”、“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校将以少年儿童为主体，以中队活动为主阵地，密切联系社会、家庭，开展学雷锋系列活动、“劳动最有滋味”感恩教育等丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。1、深入开展“体验教育六个一”活动，让广大队员在家庭生活、社会生活、学校生活等方面，寻找一个“岗位”、扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，养成一种品质，重点以学雷锋系列活动、“劳动最有滋味”感恩教育来深化“体验教育六个一”活动；2、积极配合学校开展新课程改革，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。深入开展“新世纪我能行”体验教育，组织体育节、艺术节等系列活动。（四） 加强少先队自身建设,充分发挥其教育功能。1、以少先队日常管理、多彩活动为载体，建设一支强有力的自主管理干部队伍。各中队组织热心于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员通过竞选参加到少先队中队委里，提供丰富的实践机会，辅导员要及时进行培训。调整和充实大队干部队伍，利用每周一的第七节课进行工作指导，加强对队干部的教育与培训，提高其管理水平，对各班队的常规检查要求做到公平、公正、合理，严格按照我校值日生职责、班级日常行为检查评比细则进行检查。大队值日做到天天有记录，一周一小结，一月一总结。每周评出星级流动红旗，期末评出“红旗班级”。 2、三六年级各中队成立红领巾广播小组，由队员进行组稿、编辑、播音，形式力求新颖丰富，提高队员参与的积极性。3、中队板报要求主题突出、内容丰富，尽量由队员自己设计编排，每月更换一次。大队板报要求上档次，由五、六年级各中队及时轮流更换。4、布置好“洁、齐、美”教室，要求中队小家务设有“好人好事”、“纪律情况”、“卫生情况”、“班队活动”登记薄；中队队角新颖、活泼、有创意。5、加强大队干部工作的指导，把大队干部的培养记入中队月工作评比中。6、加强班队活动的检查评价，要求周四班队活动课各中队必须开展丰富多彩的班队活动，要求将活动情况