班会活动设计方案王迪.doc

尊重生命 热爱生命班会活动设计方案一、班会题目尊重生命 热爱生命二、班会目标（一）通过思考，讨论，发言，能感受到大自然的美好，从而认识生命。（二）通过活动能更好的认识生命，知道生命是是可贵的，是来之不易的，在感受到生命的美好的同时，也应尊重和热爱生命。（三）引导学生在活动中能正确面对生活中的坎坷与挫折，丰富自己的生命，提升生命的意义，进而教育学生热爱生命，形成良好的心理素质，形成健全的人格。三、活动形式讨论，表演，讲述等四、准备工作（一）制定活动计划；（二）确定男女主持人各一名；（三）准备怒放的生命的MV；（四）在全班同学中收集成长过程中的照片，扫描后制成课件；（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；（六）指导学生朗诵热爱生命，辅导学生讲故事（七）编排节目程序表、布置活动场所等；五、参加人员六年6班全体师生和部分实习生代表六、活动时间，活动地点（一）活动时间： 2011年9月27日下午（二）活动地点：六年6班教室七、主持人刘世强，夏飞刘世强同学是我班的正班长，性格开朗,学习成绩优异，工作认真负责，声音洪亮，表达能力强，是老师的得力助手，学生们学习的榜样。夏飞同学是我班的文艺委员，心思细腻，声音甜美，主持节目有激情且经验丰富，应变能力强。八、活动过程与步骤（一）第一板块序曲：（主题引入）1.播放音乐：怒放的生命2.学生听音乐3.主持人上场：男：同学们，知道这首歌的名字么？4.学生：知道，怒放的生命5：主持人女：大家都知道，生命只有一次，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，因此我们要尊重生命，热爱生命。合：我宣布：沈阳师范大学沈北附属中学六年6班“尊重生命，热爱生命”，主题班会现在开始。（二）第二板块认识生命（探索互动）1. 请同学们思考：从我们的生活中，发现了哪些有生命的现象？（时间2分钟）2.小组派代表回答。（要求：代表小组观点，声音洪亮，各小组不能重复）3.主持人根据学生发言做总结: 看来同学们都很细心地观察生活，正如同学们所说的那样，生命是美丽的、和谐的。世界因为有了生命才如此精彩。（三）第三板块交流成长足迹，体会生命的珍贵(小组展示)1. 让学生在小组内展示自己成长过程的照片，最后每组推选一位同学到台上展示。（要求：展示过程中其他同学保持安静，展示者主要通过照片讲述一些成长过程中有亲人朋友参与的故事。）2. 教师配以背景音乐，同时引导台上展示的学生回忆成长过程中父母、亲人、朋友对自己的关爱照顾（浅层催眠）设计意图：通过一张张的成长照片，带学生进入一种对成长之路的回忆，认识到自己的生命不仅仅属于自己，更是牵连到身边的每一个亲人朋友，从而学会珍惜自己的生命。3.主持人总结：同学们，从刚才同学们展示与亲人的图片中，我们就可以知道：我们每个人的生命不仅仅是属于自己的，我们不仅是为自己而活，也要为他人活着。（四）第四板块尊重生命（交流体验）1.多媒体展示材料：“中学生卧轨自杀”，找学生朗读。2. 主持人让学生谈感受。3.主持人：当我们遇到困难时，如果我们轻易放弃自己的生命，那么这对自己，对自己身边的人都是一种伤害。所以我们要尊重自己的生命。4.多媒体展示：小蜜蜂的故事5.主持人总结：像小蜜蜂这麼一个弱小的生命都有如此顽强的生命力。何况我们人类呢？生命是上天赋予的，任何生命都有他存在的权利，无论贵贱，一律平等。因此，我们每个人都要尊重自己的生命，更应该去尊重任何一个生命。（五）第五板块感受生命的意义，热爱生命1.学生讲故事：(1)永不停跳的“舞鞋”-“芭蕾女孩”李月 (2) 只看我所有的，不看我所没有的黄美廉2.主持人总结: 生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该热爱自己的生命.3.品读名言:多媒体展示课前学生们收集好的名人名言，以龙摆尾的形式朗读。4.舞蹈表演：展示生命的多彩与活力，让学生们感受生命的意义，从而升华对生命的热爱。5. 欣赏诗朗诵热爱生命6.主持人根据每个环节的不同内容需要加以总结和概括。（六）第六板块自制生命箴言，制作班级板报。1把课前准备好的便利贴发到每组。2.每名学生将对生命的理解写在便利贴上，此时播放优美的钢琴曲音乐。（要求：写的内容必须与生命有关，可以是个人对生命的理解与看法，也可以写一些祝福的话送给老师，朋友或者家人）3.每组选出比较好的在全班展示，之后张贴在班级的墙报上。4.主持人在需要时用适当的语言进行交流与总结，从而使学生逐渐升华对生命的情感。5.以生命为主题，制作班级板报，向全校学生进行宣传，从而真正达到学以践行的作用。（七）第七板块结束语1.主持人：同学们都感受到了生命的美好了吧，我们应该为我们鲜活的生命喝彩。全体起立，唱班歌怒放的生命2.多媒体播放音乐怒放的生命3.班主任做班会总结：这次班会开的很成功，我真的希望同学们在以后的生活中热爱自己的生命，同时尊重他人的生命并不断努力延伸自己的生命，让有限的生命焕发出更加耀眼的光芒。4.主持人宣布沈阳师范大学沈北附属学校六（6）班“尊重生命，热爱生命”主题班会到此结束，我们下次再会，谢谢大家！活动反思（一）对主题活动的反思：1.从媒体的报道中我们可以了解到，如今中小学生对自己生命的轻视及其它生命的漠视日益加重。生命教育首先必须强调对生命本体存在价值的热爱，从而热爱生命。另一方面，是对大自然中其它存在生命的尊重，尊重生命。本次班会活动主要针对这两方面的内容进行活动设计。2.针对近期各校中小学生轻视自己生命的现象，通过引导学生树立健康的心理，教育学生学会一般的心理调适方法，普遍提高全校学生心理素质，校决定在各班级之间开展以“尊重生命，热爱生命”为主题的班会活动。希望通过班会的形式既能丰富学生们的课余生活，又能对学生起到良好的教育作用。于是，9月27日下午，在各个班级都组织了以“尊重生命，热爱生命”为主题的班会活动。3.本班共有学生52人，大部分学生都是独生子女，从小受父母的溺爱，从而表现出以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经受不住打击。再加上六年级的学生人生观，价值观尚不成熟，对生命只有一个浅显的认识，因而会有部分学生轻视生命的想法。所以，针对学生的这些特点，想通过这次主题班会活动，让学生们懂得要尊重生命，热爱生命。（二）对活动目标的反思： 我认为这是一个形式不错，达到预期效果的一场班会。整个班会有诗歌朗颂，表演，故事，互动，合唱等多种形式，让主题不断升化达到了预期的教育目标。本次班会活动，目的是想通过这次活动，做到以 “热爱生命”为重点，让学生形成良好的理想信念、行为规范、健康心理。学会对生命的尊重、理解与热爱，领会到生命的意义与价值。逐渐加深对生命的认识与感悟。增强应对挫折的勇气，培养积极的处世态度。作为班主任，我不仅是知识的传递者，而且是学生心灵的开拓者，是学生情感、意志的塑造者。我希望帮助学生正确认识生命的意义，进而尊重生命，热爱生命，逐步形成良好的个性和健全的人格。（三）对活动内容的反思：我认为一场达到预期效果的一场班会。整个班会有诗歌朗颂，小品表演，故事，互动，合唱等多种形式，升华了活动的主题。 整个班会内容安排不错，主题班会从七大板块着手：认识生命、体会生命、尊重生命、热爱生命和生命的行动。整个活动达到了活动的目的。进行分析，有几个地方值得肯定。 班会设计中有如下几个环节，我自己认为还不错。 一个是第三板块交流成长足迹，体会生命的珍贵：我设计的情节是：让学生在小组内展示自己成长过程的照片，最后每组推选一位同学到台上展示。教师引导台上展示的学生回忆成长过程中父母、亲人、朋友对自己的关爱照顾这一段突出了：通过一张张的成长照片，带学生进入一种对成长之路的回忆，认识到自己的生命不仅仅属于自己，更是牵连到身边的每一个亲人朋友，从而学会珍惜自己的生命。二是第五板块感受生命的意义，热爱生命：我设计的情节是：学生讲故事、品读名言、舞蹈表演、诗歌朗诵等。设计意图是：1.缓解一下活动现场的气氛。2.要在活动中充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性，去发挥他们的长处，充分展示他们的才能。三是第六板块张贴便利贴，制作班级板报。让学生把自己在本次活动中的感受和认识，以便利贴的形式表现出来，因为任务明确，每个孩子都积极的投入到活动中来，个个踊跃参与。最后，让学生们以生命为主题，制作一期班级板报，让每名学生都有展示才能的机会，更加深了他们对主题活动的认识，真正达到学以践行的作用。本次班会也存在着不足之处：一是认识生命这部分：主持人让同学们说说身边存在生命的现象，但学生们并没有准确的回答出我所期待的答案，所以导致后来主持人引出生命是美丽的，是多彩的这部分内容显得有些牵强。所以我在设计问题这一方面还有欠缺，需要改进，如果适当加些引导，效果会更好。二是在感受生命的意义这一部分。这部分完全给学生一个充分展示自我的机会，但可能是由于学生准备的时间不充分，同时又觉得有些孩子们平时缺少这样的锻炼，导致孩子们在上场的时候，总显得有些扭扭捏捏，不够自然大方，说话、表达时也不那么流畅，学生临场时的发挥也没有我预想的那么好。虽然有这样那样的不足，但孩子们能够积极的配合，收集资料，踊跃参与，令我很感动，确实锻炼了孩子们的表达能力，收集资料能力等，我想这次活动的目的已经达到了。 （四）活动后的收获：这是一次比较有意义的班会活动，从接受学校的安排，到班会的最终完成，经历了半个月的时间，从思考主题班会的形式到收集相关的材料，从制作课件到组织学生排练，指导主持人等，用了将近10天的时间。过程非常辛苦，我也多次想放弃，因为班会是一项比较复杂的任务，设计不好，达不到教育的效果。但是在大家的鼓励与支持下，又重拾了信心，决定开好这次班会。本次班会，总的来说还是比较成功的，每一名学生都能积极主动的收集整理资料，在活动中既了解了生命的意义，提升了认识，同时又提高了自己的能力，展示了自己的才能。但也存在着不足和应改进的地方：整场班会我都注重发挥学生的主体作用，想完全给学生一个充分展示自我的机会，但可能是由于学生准备的时间不充分，加上有些孩子们平时缺少这样的锻炼，导致孩子们在上场的时候，不够自然大方，说话、表达时也不那么流畅，学生临场时的发挥也没有我预想的那么好。我认为，可以在开班会之前给学生们充分的准备时间，平时多锻炼孩子们的言语表达、组织等能力，这样的班会效果会更好。这场班会从内容上还是形式上，都达到了教育的目的。但是这种教育所达到的效果是否是长期的，可以延续下去的，就值得我深思了。我认为，对学生的教育不仅要靠学校，还需要家庭与社会的教育。所以新的教育方式是我要让家长也参入班级管理，也参入到教育中来。 这次主题班会的形式，内容，教育的深度都有，要改进一点的是让家长也参入进来，形成多层次的主题班会活动效果就会更好。参考文献1俱文灿主编，班队活动设计与管理M，东北师范大学出版社，20072小学主题班队会活动设计集粹M，浙江教育出版社，20053丁如许主编，中学班