2011年9月新学期教学工作计划.doc

崮山中学2011-2012学年度工作计划指导思想全面落实党的十七大精神，以科学发展观统揽全局，秉承“点滴皆是教育，细节蕴含成功”的管理理念，坚持“质量立校、管理强校、特色兴校、创新活校”的管理思路，不断创新管理机制，加强学校文化建设，扎实推进教育科研工作，全面提升教育教学质量，努力实现内涵发展，建设品牌学校。 工作思路 坚持以人为本，认真落实“提升师德强队伍，依法办学求规范，科研引领求质量，特色办学铸品牌”的学校发展要求。一、加强师德建设，打造学习型教师队伍。一是加强班子建设。着力提高干部队伍整体素质，不断增强凝聚力和战斗力。学校班子成员要牢固树立全局意识，创新意识和服务意识，增强做好本职工作的责任心和使命感。要坚持原则，勇挑重担，带头守纪，主动工作，积极思进，勇于创新，扎实做好各项工作。二是加强教师队伍建设。学校积极搭建学习交流平台，坚持榜样引领和带动，激发教师的工作热情和内在创造力，全面提高教育教学素质。二、坚持德育为首，狠抓德育常规管理。（一）适应课程改革的新形势，树立新的德育理念。 坚持多育并举，德育为首，倡导“成人比成功重要，成长比成绩重要”的理念。班级管理上积极倡导“全面育人”，“平等对待每一位学生”，体现教育公平。 （二）加强德育队伍建设 。一是进一步规范完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，形成政教处、团委、班主任为主体，全体教职工共同参与的德育管理队伍。坚持每周召开一次政教工作例会，每月召开一次班主任例会，每学期举行一次班主任工作经验交流会；每学期进行一次“优秀班级”和“优秀班主任”评选。 二是继续推行“班级实名制”工程，搭建班主任成长平台。开拓班主任成长发展的空间，建立一支思想道德素质好、业务水平高、乐于奉献、具有团结协作精神和较强人际沟通能力的班主任队伍。 三是严格落实德育大纲，规范学校德育内容、班主任工作流程、学生自我教育、自我管理进行规范。继续强化理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育；探讨强化生命教育和心理健康教育。 四是进一步完善相关规章制度。不断完善班主任工作考核评比奖惩制度、班主任岗位责任制度、文明班级考评制度、德育工作例会制度、班级安全工作制度等等，确保班主任工作规范、到位，各项工作有记录、有检查、有评比、有总结、有实效。 五是加强德育的学科渗透。要求科任教师在备课及上课中适当渗透德育内容，在发挥课堂主渠道作用的同时，积极进行德育系统化的探讨，初步形成富有特色的校本德育课程体系。 六是加强学生心理咨询室建设，积极开展心理健康课、心理咨询、心理测评、心理讲座活动。（三）开展系列班级德育活动1、建设“PPT”资源库。每学期组织班主任精心制作“主题育人故事PPT”，全校进行汇集。2、进一步落实区管委张主任提出的“让每个孩子心目中有英雄”建议，在学生中开展颂扬“心目中的英雄”（双百人物事迹）活动，务求扎实有效。3、全面推行师生“便笺沟通法”。提倡班主任做学生思想工作时采取便笺方式进行深层次沟通，使教师有利于平心静气解决学生的不良行为，同时成“随手记录的习惯，提升管理水平。4、做好学生的思想工作，要通过小故事、谈心、班（团队）会等方式来转变学生成长中不良行为习惯，引导学生健康快乐成长。5、举行“管理靓彩沙龙活动”。要求每月一期，要定主讲人、定主讲内容、定个案分析，此项将作为班主任技能比武的重要一项进行考核。6、举行“班主任技能大比武”活动。依托政教处构建的“班主任棘手案例库”展开班主任技能大赛。（四）狠抓学生常规管理 充分发挥班主任在学校工作中的中坚作用，要求班主任加强跟班管理力度，营造和谐愉快的学习环境；抓好中小学生日常行为规范和一日常规要求的贯彻执行；抓好文明班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯；以卫生和环境建设为重点，培养学生良好的卫生习惯；建立班级安全管理责任制，增强学生安全意识。1、继续开展“竞敬净静”创星工程，坚持班主任工作日志、魅力班级和靓彩乐园的展示与评比。政教处将借助班级双周量化考核，依托“工作简报”、“慧眼观校园”、“每周工作配档” 等平台定期通报，及时进行反馈，提高工作实效。2、开展系列学生管理岗位培训活动，发挥榜样引领和监督指导作用。本学年，学校将为各学生管理岗位发放“红黄蓝”袖章，即学生会成员发放“红”袖章，班干部发放“蓝”袖章，导学员发放“黄”袖章，同时举行学生管理岗位“技能大比武”活动，创设“比学赶帮超”的良好氛围，以此提高学生的自我管理能力。3、举行“学生神采编码秀”活动，强化对学生的“人品教育”。以班级为单位，汇集每一位学生的学习照或生活照，并附上一句励志格言（或师长寄语），通过数码编辑后形成班级“学生神采编码秀”，定时在班级多媒体进行播放，以营造积极向上的良好氛围，促使班级管理提升新层次，从而达到“扬三弃一有特长，举一反三多智慧”的育人效果。（五）开展特色德育活动，增强德育工作的影响力和实效性。 一是组织开展校园文化活动。要积极拓展校园文化的深层内涵，以“读书节”、“艺术节”、“体育节”等为活动载体，为学生提供展示自我、培养个性、全面发展的空间，形成独具特色的学校文化和班级文化。要广泛开展学生社会实践活动，提高学生的实践能力，提升学生的综合素质，促进学生全面成长。 二是拓展社会教育资源。要积极发挥家长学校的作用，成立各级家长委员会，定期举行家长会和“课堂开放日”，并通过短信、家访、约谈等多种形式，加强家校沟通，提升家长素质，创设社会、家庭、学校三位一体的育人格局，全面形成教育合力。三、坚持不懈抓好教学常规管理工作，全面提升教学质量。 1、严格落实教师提前一周备课制度。各教研组要认真组织教师提前一周安排好每周教学计划，备好每一节课，保证授课实效。本学年，教导处将不定期指导和检查教师备课，检查结果记入教师个人绩效考核。 2、严格执行书面作业规定。要认真落实学校关于“会考学科零书面作业，音体美学科无作业，各学科书面作业总量不超过90分钟（小学部一二年级不留书面作业，其他年级书面作业总量不超过60分钟）”的规定，鼓励教师设计创新类作业，积极尝试各种提高学生基本能力和综合素质的作业形式。班级学生要做好作业记录，教导处将不定期抽测，保证作业成为科学促进学生学业成绩的有效方式。 3、严格教师课堂纪律。教师应认真贯彻区教育局有关课堂纪律的有关规定，不带手机进课堂，不迟到，不早退，保证授课时间和精力。 4、严格执行课表规定。要按照上级业务主管部门下发的课程设置，科学制定我校各年级的课程表，认真落实各门课程的具体要求。5、严格执行“目标教学+u型小组导学”的课堂教学模式。每堂课必须坚持“围绕目标不放松”的决心，学习目标必须落实到分钟。要坚决落实教师课堂教学“六要求”和课堂教学“六度三度”评价。课堂教学“六要求”具体是指：要求堂堂设置学习目标，完成每个目标要具体到分钟；要求教师精讲控制在15分钟之内；要求学生自主学习时间不少于20分钟；要求教师课堂批评违纪学生的时间不超过30秒；要求教师授课节奏明快、清晰、扎实；要求教师布置作业实行“每日一题”，提倡无书面作业方案。课堂教学“六度三度”评价的具体指标为：“六度”为“参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度”，“三度”为“目标完成度、当堂检测反馈度、每日一题提炼度”。全体教师课堂教学要掌握三个数字的关系：7%（教学内容的影响）38%（语言抑扬顿挫的影响）55%（肢体语言魅力影响），充分认识到语言功底与肢体语言的作用。6、做好每个年级的成绩分析会。教师教学成绩仍然使用“334”评价方法，即30%的平均分、30%的及格率和40%的优秀率。7、要注重提升毕业班和会考学科教师的工作积极性，指导他们掌握科学高效的工作方法，确保事半功倍全面提高教学成绩。四、认真开展教育科研，全面提升教育科研能力。1、坚持落实每位教师建立教育博客，撰写教学反思。提升个人素质和能力。教导处定期精选滨海翠山博客集。2、加大校本教研工作力度：“三层教研平台”（业务校长教研平台、教导主任教研平台、学科组长教研平台）需加强，“新教师相约周四”教研活动需坚持，全方位打造学习型教师团队。3、抓好教研组长的教研引领作用。开展语、数、英、政史地、理化生微机、音体美六大学科组的教研活动，向皇冠中学等区内名校学习，将教研活动扎实有效地开展下去。4、师生教研活动要落实如下计划：学生坚持“三大学习方法”的落实：“主题ppt”“作业计时本”“蓝红错题集”。教师坚持“三大备课方法”的落实：“主题ppt”“周教学计划”“心中有图”。5、校本课程开发：建立校本课程崮山中学“乡土实践基地”解读，从课程的开发、运作、内容、效果及成果等方面进行编制，解决我校校本课程开发之空白，也指导我校的特色活动向纵深方向发展。6、组织新教师的展示课，提升课；有条不紊的提高新教师的授课能力和水平。7、充分发挥骨干教师的模范带头作用；利用骨干教师的个人素质和魅力带动和影响其他教师的发展。8、充分利用区优质课评比的契机，推动我校教师上公开课的能力和水平，争取更大的收获。五、坚持特色育人，全面打造优质育人环境。1、加强少年宫的管理与使用。辅导教师要根据小学生得特点，创造性地开发活动教材，扎实有效地开展各种活动，要保证学生100%参与，培养学生的兴趣，提高学生综合素质，让学生的课余生活能够变得丰富多彩。2、继续探索科学化的大课间体育活动模式。要在我校原有的竞技体育、安全教育、感恩教育和传统体育的基础上，进一步更新完善形式和内容，全面提升我校的大课间体育活动特色和活动质量。3、建设综合实践活动基地。除了利用好校外农业生产基地，还要建设校内蔬菜大棚，为学生提供更多综合实践场地，全面提高学生的综合实践能力。六、加强安全工作，建设平安校园。学生安全是学校工作的头等大事。我们将牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的思想，增强责任意识，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一是要建立和健全学校安全工作责任制度和责任追究制度，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把对学生防溺水、防火、食品安全、交通安全教育放在突出位置，三是加强学生接送车辆管理，层层签订安全乘车责任状，杜绝安全责任事故。四是要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。五是深入贯彻学校卫生工作条例和食品卫生法等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。六是加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。七、加强工会建设，树立服务意识。以“围绕教育，服务教师；突出维权，多办实事；解放思想，开拓创新”为基本思路，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事，调动教职工的积极性和创造性，为学校发展建设作出贡献。一是树立服务意识，定期组织开展活动，提升教师职业幸福感。二是充分发挥教代会作用，提高教职工的主人翁责任感和使命感，强化教代会的民主参与、民主管理和民主监督作用。三是充分发挥教育工会的职能作用，提高群团工作水平。四是抓好老干部走访，增强学校凝聚力。八、做好后勤工作，坚持服务育人。学校后勤担负着为教学、师生生活提供保障和服务的重任，是学校工作的一个重要方面。必须提高思想认识、明确工作目标，坚持“服务育人、环境育人、管理育人”，工作中统筹安排，抓住重点，妥善处理好各方面工作。一是采取多项措施，提高服务质量。后勤工作涉及师生安全、饮食等方面，任务繁重。必须采取多项措施，努力提高服务质量。要建立后勤服务新机制，实行岗位目标管理，明确岗位责任，使各项常规管理有条不紊，与学校整体工作协调一致。要认真加强物资和设备管理，做到物尽其用，提高校产和设备利用率。二是加强制度建设。进一步健全完善各项规章制度，如学校保安管理制度、食堂安全管理制度、教师宿舍管理制度、水电维修管理制度等，以此规范和监督后勤服务质量，确保各项服务及时到位。三是强化安全工作意识。要定期召开相关部门的安全工作会议，签定安全工作责任书，做到