篆角乡初级中学校书香校园建设方案.doc

篆角乡初级中学校书香校园创建方案一、“书香校园”创建的指导思想坚持以素质教育和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标，按照“全员参与、读写结合、以学为主、环境熏陶”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活、一种境界，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为学校的发展和教育教学质量的全面提升打牢基础。二、“书香校园”创建的主要内容（一）营造良好的读书氛围1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角或图书柜，以便师生阅读。2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛、读书有感等活动。要让关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。3、给学生充分的读书时间和读书空间。除每天早晨一节阅读课外，还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的自由，特别是在刚开始的时候，以怎样的姿势读，默读还是轻声读，一个人读还是几个人一起读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要，但一定要适时、适度。最好是你读我也读，因为榜样的力量往往要胜于简单的说教。4、开展师生共读活动。校长、教师要成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书，与学生交流读书心得。5、你读，我读，大家读，让阅读成为一种风尚和常态。（二）构建丰富的阅读资源1、多渠道充实图书。学校要购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，有条件的话还要引导创建学习型家庭。2、学校还配齐专（兼）职图书管理员。按时开放学校图书室，服务师生借阅，将有用书籍流向教师、流向班级、流向学生。3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。（三）建立健全读书组织机构1、成立“书香校园”创建领导小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织（各办室、年级组、教研组）教师进行读书、学习。2、建立班级读书会、读书小组等学生读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，经常开展读书竞赛活动，为发挥学生特长搭建平台，给他们以展示自我的机会。3、“书香校园”创建主题：书香伴我成长。4、“书香校园”创建标语口号：（1）让书香伴我成长，让写作充满乡土气息；（2）让读书成为一种常态；（3）书籍是人类进步的阶梯；（4）书籍是人类发展进步的精神食粮；（5）读书改变命运；（6）读书是一种需要，读书是一种责任，读书是一种乐趣，读书是一种有益的生活方式；（7）享受阅读，享受教育，享受人生；（8）我阅读，我快乐，我成长；（9）读书人是幸福人。（四）开展丰富多彩的读书活动1、抓好三个层面的读书活动。一是领导、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取多种形式，保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。三是依托我校“绿色校园”的优美环境，营造出浓郁读书氛围，让校园的楼层、教室、食堂、走廊、墙壁乃至一草一木都洋溢着书香的气息。2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、经典诵读竞赛、演讲赛、作文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选与奖励。3、征集校徽，凝聚校魂，铭记校训，谱写和传唱校歌。4、办公室和校刊编辑部要作大事记并大力宣传“书香校园”创建活动。三、“书香校园”创建活动领导小组组长：李绍康副组长：陶贵荣 杨友 毛强 成员：文仕宏 杨昌亮 杨昌万 朱瑞亮 严翠 其他各办室负责人 年级组长 教研组长4、 实施办法和步骤 拟定方案成立机构宣传准备分步实施总结经验表彰奖励形成常态（1） 成立以校长为组长的“书香校园”创建活动领导小组，负责创建活动的统一领导工作。（2） 创建活动由副校长陶贵荣同志具体主抓，其他领导和各成员结构分工协同，师生全员参与。（三）营造书香校园环境。以“绿色书香”建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。1、鼓励学生走进图书室，让图书“走下”书柜。学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置和展示师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，让阅读韵味和内涵无处不在；从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在浓厚的书香氛围中。2、让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室文化布置，设计“书香班级”。3、加强书香长廊建设。精心设计“校园书画长廊”，记录和展示学生写作、书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。4、精心构建多元化的读书网络。建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书阅览室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与家人共赏，也可以与小伙伴共读；在每个普通教室建立图书角，实现资源共享。（四）认真开展师生读书活动。1.教师读书活动：一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放。教师每学期必须认真研读1本以上教育专著和1至2部经典名著，并制作对应的读书卡或写一篇读书心得。二是每学期组织教师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。2.学生读书活动：一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。教育学生养成“不比吃穿，比读书”的良好习惯。二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读和背诵名人名言。三是利用早读课加强对学生读书活动的指导。四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色。（五）开展师生写作活动。教师写随笔：1.每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。2.设立“研读论坛”。在教师业务学习期间，年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲，交流教育心得，发表自己独到的见解和看法。见解独到优秀文论由校刊编辑部刊发、推荐和编辑成文集，纳入年度考核加分。学生写日记和读后感：1、教育和引导学生养成写日记的习惯。2、 每学期组织一次以上全校性的初中生作文竞赛，各班积极组织学生参加读书征文活动。优秀作品由新春笋刊载和向上一级教育刊物推荐，每年由校刊编辑部汇编成一册篆角乡初中生优秀作文选编。学生作品发表或获奖纳入教师年度考核加分。 校刊创刊7年来，先后成刊21期，总计105万字，共刊载师生优秀作品700余篇，多次受到上级教育和文化部门领导的好评。编辑部先后编成教师优秀论文集、课改成果集、篆角初中生优秀作文选编（一、二集）、篆角初中生英语作文选编（一、二集）、读书人是幸福人等57册共计500多万字的可查可视资料。先后向云南教育、文山教育等刊物和百度文库、好心情原创文学、九九文章网、原创歌词网、中国诗赋网、江山文学、湘韵文学、青藤文学等网络媒体推荐发表我校师生优秀作品1000余篇次，已拥有读者超过100万人次（不含被转载的）。本着“服务师生，宣传篆角”宗旨，我们将在创建“书香校园”活动中充分自身的优势。教会学生上网查阅本校师生已经发表的优秀作品，尝试着把学生使用手机等电子产品玩游戏向电子阅读转变。（六）活动评比办法。1.开展“创建书香校园”读书活动展评。学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。2.开展“书香校园”成果展示活动。 各班应根据学生年级特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园、爱家乡、爱祖国等感情。创建书香校园，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。让全校共同努力，创建一个书香浓郁的校园，一个清净高雅的校园，一个充满生机和活力的校园，一个文化底蕴和内涵深厚的校园。让我们的心灵更加充实和宁静，让我们的精神更加饱满和亮丽，让我们共享读书的快乐。 二一七年七月十日附件1团结奋斗筑梦想篆角乡初级中学校校歌歌词三县交界，西西路旁。教风正气