2011年暑期师生阅读计划.doc

泗县实验小学2011年暑期师生阅读计划为了切实贯彻市教育局文件精神，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，同时加强学校人文环境建设，提高学生人文素养，开阔视野，丰富知识，特制定本校师生暑期读书计划。近年来，泗阳县实验小学通过开展形式多样的读书活动，营造和谐的读书气氛，打造书香校园文化，取得了显著成效。为了更好地将师生读书活动深入推进，我校在暑假期来临之际以“书香伴我度暑假”为主题开展了师生系列读书活动。专门制定了“书香伴我度暑假”教师读书实施方案和“诵读中外经典，启迪智慧人生”学生暑期语文综合实践活动实施意见，以师生暑期读书实践特色作业为途径，推动2011暑期师生读书活动开展。一、明确了教师暑期读书作业学校向教师们推荐教师暑期读书书目，还推荐了读书网站和网上视频讲座等。要求教师制定暑期个人读书计划，提倡教师每天读书一小时，有选择地阅读两大类书籍，一类是教育专业类，包括各种教育理论、教育随笔、名家论著等；二类是文学名著和中今中外的经典。6年教龄（包括6年）以下的教师读书不少于3本，读书随笔不少于3篇（每篇字数在800字以上）。6年教龄以上的教师读书不少于2本，读书随笔每学期不少于2篇（每篇字数在800字以上）（45周岁及以上教师不作要求）。同时提倡教师暑假进行各种游历、体验、实践活动，提倡教师读写结合，养成做读书笔记的习惯，养成读书反思的习惯，养成观察思考的习惯。另外建议教师建好自己的读书博客，经常发表博文，加强教师间的读书交流。暑期结束，每位教师按时上交“书香伴我度暑假”特色作业。二、规范了学生暑期读书活动给中高年级学生布置了极富探索色彩的读书作业，和家长一起探讨，确定一个研究“小课题”，形成一份富有个性特色的专题研究系列报告，形式不拘一格，可以是打印稿，可以是手抄报，可以是剪贴报，也可以是混合稿，或者是其它形式。暑假结束后学校将举办优秀作品展评活动，邀请家长和全校师生共同观摩。给低年级布置了富有激趣色彩的读书任务，要求学生多背诵古诗词，为暑假后评选“背诗大王”和“诵读之星”做准备。同时鼓励学生自己动手制作古诗词卡片，大小不限，形状不限。自己构思、设计、抄写、绘画，制作。继续开展亲子阅读活动，倡导学生与家长共读一本经典名著。为此，各年级设计并布置了经典诵读实践作业，请家长和孩子共同摘抄精彩语段，填写读书心得，交流读书体会。继续开展以书会友活动，要求学生在暑假至少选读两本自己喜爱的健康图书，把书名、主要内容、读书感受、推荐阅读的理由等写在学校印发的“好书推荐卡”上，开学后，借助“推荐我心中的明星书”在班级与同学交流，互换图书，结交好友，花一本书的钱，看好多本的书，让孩子的藏书流动起来。三、精细了师生读书活动细节首先，要求师生应根据个人实际情况，自主确定每天的读书量以及读、记进度，自主确定自己的阅读方式，要求每个人都要坚持写读书笔记。其次，学校按照不同学科的教师、不同年级的学生，自主创新设计富有个性的暑期专用读书笔记本。在笔记本上对好词好句摘抄、写读后感等都规定了区域、篇幅和篇数。然后，鼓励师生参加与读书活动有关的摄影、书法、绘画等特色夏令营活动，为开阔眼界、实践感受、积淀思想发挥积极作用。四、活动进程1、 6月22日6月27日学校制订符合学校实际的活动计划。教导处、各教研组、班主任作好宣传发动工作；2、6月28日6月30日：布置暑假读书计划；下发2011年暑期师生阅读计划；公布阅读书目（分教师部分和学生部分）3、7月10日8月底：学生暑假学习、阅读。少先队组织有关假日小队进行电话回访；4、9月5日9月15日：组织暑期师生阅读汇报工作；（分各年级组）5、组织评比：教师类：评选优秀读书笔记、读书心得、阅读随想等文章汇编内部材料红烛手札，并予以表彰。学生类：通过各班级、各年级组开展的“暑假我的经典”阅读汇报课，评选出“阅读新星”、“超级小书虫”、“小小藏书家”，予以表彰并在全校积极宣传，激扬经典诗文诵读等活动。五、推荐选读书目1、教师阅读书目：教育概览2010受教育的脑不跪着教书你一生的故事成为有思想的教师最牛的教师赏识你的学生新教育之梦班主任兵法我读天下无字书中国著名班主任德育思想录有效教学的案例与故事陶行知教育文集2、学生阅读书目：低年级段：小布老虎奇遇记、三个小宠物格林童话舒克和贝塔全传小学生迪克比李拉尔故事系列海底两万里中华成语故事中国古代寓言故事山海经（白话本） 中年级段：中国古代科学家的故事寄小读者鲁西西传怒气收集袋魔塔高士其科普童话李大米和他的影子马戏团里的动物明星水孩子魔法师的帽子肚皮上的塞子西游记（简写本）汤姆索亚历险记青鸟（比利时）高年级段：钟声（冰心）钢铁是怎样炼成的三个火枪手汤姆