六上一单元实验报告及习题MicrosoftWord文档.doc

教科版六年级科学上册第一单元实验报告班级 姓名 实验日期实验课题：杠杆的研究实验目的：通过做杠杆尺的实验,了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,在杠杆尺右边的第一、第二、第四个孔上分别挂四个钩码、两个钩码、一个钩码,杠杆尺会平衡。2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。实验结果：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态；学生实验报告单班级 姓名 实验日期实验课题：轮轴的研究实验目的：通过实验研究轮轴的特点,知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：支架、轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、带钩的细线。实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在支架上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在支架上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验结果：1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力。2、两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,轮越大越省力。备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。学生实验报告单班级 姓名 实验日期实验课题：定滑轮和动滑轮的作用实验目的：认识定滑轮和动滑轮的作用。实验器材：滑轮、支架、线、钩码、测力计。实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。实验步骤：1、用测力计直接提升钩码，看用了多少力。2、把滑轮挂在支架顶部,将细绳套在滑轮的凹槽里,先在绳的左端挂上重物（钩码），再在绳的右端挂钩码使其平衡。3、将细绳一端挂在支架上，钩码挂在滑轮的钩上,细绳穿过滑轮的凹槽，组装一个动滑轮,测力计钩在细绳另一端使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮，看测力计上用了多少力。4、记录比较实验数据，得出结论。实验现象： 1、定滑轮两端的钩码数相同时,滑轮平衡。2、利用动滑轮比直接提升重物省力。实验结论：定滑轮可以改变用力的方向，却不省力；动滑轮不能改变用力的方向，但省力。备注：可以用橡筋代替测力计进行测量。实验课题：滑轮组的作用实验目的：认识滑轮组的作用。实验器材：滑轮、支架、线、钩码、测力计。实验原理：滑轮组数越多越省力。实验步骤：1、用测力计直接提升钩码，看用了多少力。2、组装一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，先提升一个钩码的重物，测一测需要多大的力。再提升两个、三个、四个钩码，测一测各需要多大的力。3、增加滑轮组的数量，提升重物，测一测需要多大的力。4、记录比较实验数据，得出结论。实验现象：利用滑轮组所用的力都小于直接提升重物的力。 实验结论：滑轮组能省力，又能改变用力方向；滑轮组数越多越省力。班级 姓名 实验日期实验课题：斜面的作用实验目的：认识斜面的省力原理。实验器材：木板、小木块、四个钩码、测力计。实验原理：斜面坡度越小越省力。实验步骤：1、用测力计直接提升钩码，看用了多少力。2、将一块木板的一端支在桌面上,另一端架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?3、还用那个木板搭建成四个坡度不同的斜面,选择一个重物,沿着这些斜面逐一拉上去,分别测量用了多少力?4、记录比较实验数据，得出结论。实验现象：沿着斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。实验结论：1、斜面能省力。2、斜面坡度越小越省力,坡度越大越费力。直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。六年科学第一单元复习题一、单项选择题。 1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（）。 A、机械B、复杂机械C、简单机械D、工具 2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆克服阻力的位置叫（）。 A、中心点B、支点C、用力点D、阻力点 3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（）。A、不省力也不费力的杠杆B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆D、费力杠杆 4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。 A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮D、滑轮组合 二、多项选择题。 1、（）等都是机械。 A、杠杆B、滑轮C、斜面D、平面 2、杠杆有三个点：（）。 A、用力点B、中心点C、支点D、阻力点 3、杠杆可以分为（）。 A、省力杠杆B、费力杠杆C、不省力也不费力杠杆 D、有时省力有时费力杠杆 4、自行车运用了（）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。 A、平面B、轮轴C、斜面D、杠杆 三、填空题。 1、（）又被人们习惯地称为工具。 2、（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。 3、（）不固定，可以随着重物的移动而移动。 4、定滑轮和动滑轮合在一起构成（），（）能够改变力的方向，而可以成倍的省力。 5、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫（），（）可以省力。 6、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样棍子叫（）。 7、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（）。 8、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里（）在起作用。 9、小臂骨像是一根（），一端是肘关节处，是（）；另一端与手部连接，是（）；上臂正面的肌肉叫做肱二头肌，它有一端连着小臂骨，这点就是（）。10、像撬棍这样的简单机械叫做 。它有三个点，用力的位置叫 ，克服阻力的位置叫 ，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫 。11、杠杆尺平衡时，左边的（ ）乘以格数等于右边的钩码数乘以（ ）。12、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆（ ）。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆（ ）。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆（ ） 。13、同样高度的斜面,坡度越小越（ ）。比如，螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越( )。四、判断题。 1、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 （） 2、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越小越省力。（） 3、定滑轮和动滑轮的作用不相同。（） 4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（） 5、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。（） 6、不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。（） 7、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。(） 8、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。（） 9、我国人民很早就开始使用杆秤了。（） 10、杆秤不是杠杆类工具。（） 11、摩托车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。（） 12、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（）五、填表1、各种简单机械的比较：简单机械举例杠杆2、写出各类型滑轮的作用。滑轮类型作 用滑轮动滑轮定滑轮滑轮组3、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手车上的螺丝钉刹车车轮和车轴大齿轮和小齿轮后架上的弹簧夹车铃的按钮脚蹬六、观察与实验（2+2+6+5+5分） 1、斜面的倾斜角度是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 我的猜想： 。 需要改变的条件： 不改变的条件： _。 操作方法： _ 。 小明根据你的实验设计，研究得到如下数据： 斜面的状况 A B C D 使用力