揭阳市榕城区梅云华侨中学省绿色学校自评报告.doc

揭阳市榕城区梅云华侨中学 广东省绿色学校评估资料揭阳市榕城区梅云华侨中学创建绿色学校自评报告2015年5月10日 创建省“绿色学校” 促进可持续发展揭阳市榕城区梅云华侨中学创建省绿色学校自评报告一、学校概况梅云华侨中学创办于1958年，位于揭阳市风景秀丽的紫峰山下，是榕城区教育局直属的一所公办初级中学。学校现有51个教学班，学生2507人，教职员工190人。学校占地面积53979，校舍建筑面积19206，绿化面积12500，占全校总面积的 65.1%，占可绿化面积的100%，学校规划合理，布局科学，拥有普通教室54间，全部配有数字投影仪及多媒体设备，理化生实验室、计算机教室、电子阅览室、音乐美术专业教室等各种功能室齐全。有独立成栋的二层图书馆，纸质图书6万多册，电子图书15万册；学校体育运动设施齐全，学生活动场地充足，全校运动场地面积达24178，拥有250M环形田径运动场，有篮球场6个，排球场4个，有600多平方米的室内体育馆。学校现已建成校园局域网，校园广播系统，校园网络管理平台等现代化网络设备系统。近年来，学校在市、区教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以“树立清廉风气，构建和谐校园”为办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”为办学宗旨，以“强化素质教育，彰显艺体特色”为办学特色，以创建“榕城区初中示范性强校”为办学目标，开拓创新，积极进取，学校办学质量稳步提高，赢得了很好的社会声誉。学校先后被评为市“绿色学校”，市“绿色校园”，市“禁毒先进单位”，市“德育示范性学校”，市“平安校园”，市“体育优秀学校”，学校团委被评为省“五四红旗团委”。二、创建过程及成效（一）领导重视，建章立制学校坚持环境育人的原则，充分发挥环境育人作用，营造了一个整洁、优美、和谐的校园环境，大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，培养爱绿、护绿的环境意识，努力培养健康、全面发展，具有高度社会责任感及现代文明意识的合格学生。为提高环境意识，学校组织全校师生认真学习中小学环境教育实施指南等环保工作文件，加强了对环保工作的领导，成立了以陈晓生校长任组长，三位副校长任副组长，处室主任、团委书记、教研组长、班主任、学生代表为成员的省绿色学校创建工作领导小组，负责制订学校的环境教育工作计划，并依据计划开展工作，明确分工，落实责任。领导小组根据本校的实际情况和学生特点，制定每学年的环境教育目标、活动内容、方法、措施等。学校各部门根据学校计划，制订相应的环境教育计划和职责。学校把校园环境划分成若干环境保护区，每个班级都有包干区和劳动协作区，在爱校劳动中人人参与，个个动手，实现了环境教育和劳动教育的全员参与。学校专门设立一间环境教育活动室，把“广东省绿色学校”评估标准悬挂于显眼地方，学校投入资金，订阅和购买环境等各种有关环保报刊、书籍、图片等资料供师生学习，充分利用校园广播和宣传栏以及大小会议进行环保宣传，并制作绿色环保网页，出版环保教育校刊、报纸，编辑人与自然校本教材，每两周举办一次环保专题教育，从而使师生对环保有较深的了解。学校制定了一套较为完善的规章制度，如环境卫生检查评比制度，值班检查制度，班级量化考核制度等。建立环境卫生包干区，坚持每天三小扫，毎周一中扫，每月一大扫，通过持续养成教育和严格的制度约束，全校师生保护环境的自觉性已形成。校园洁净，无乱摆放现象；课室整洁，窗明几净，厕所保持清洁，无异味，教工饭堂的烹调过程和饭菜质量符合卫生标准。（二）全员参与，增强实效学校从细微处培养学生的环保意识，把环境教育当作润物无声的细雨渗入学生的心田。学校要求各学科教师要充分挖掘学科内涵，有机渗透环境教育。以生物、地理学科为主渠道，各学科任课教师根据学科自身的特点，把环保教育渗透到学科教学中去。学校鼓励各学科结合环保进行教学研究活动，以拓宽环保知识教育的内容，进一步深化环保意识教育内涵。语文科组组织学生参加市教育局、市环保局联合举办的环境征文比赛；地理生物科组以学校梅韵共青园（生态教育园）、地理园为基地，通过对植物的实地观察，对学生进行环保教育，让学生在和谐的自然环境中学习；学校美术组教师组织学生收集易拉罐、旧报纸等废品制成美术作品，变废为宝。为更深入地了解环保的意义，从而掌握环保知识，学校请市环保局、区环保局领导、专家到校举办环保知识讲座，务求全体学生尽量多地接受环保专题教育；学校还不定期对全校师生进行环境意识测验、环保问题问卷调查和环保知识竞赛，以提高师生保护环境的责任感和自觉性。学校把环保教育与第二课堂活动有机地结合起来，依托实践课程，探索绿色活动。学校成立了气象、植物栽培等兴趣小组，充分利用生态教学园（梅韵共青园），劳动实践园种植有多种植物，组织学生认真观察植物的成长过程。学生们在老师的指导下除草、除虫、施肥，作观察记录，写调查小报告，在活动中增强环保知识。组织全校师生参加护草、整理草坪活动，组织学生利用学校有木兰、红棉、海红豆、榕树等植物进行保护研究，研究其原产地、生长过程、作用等。每学期学校各班均举行形式多样、内容丰富的主题班会，培养他们对环境进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建省“绿色学校”的信心。学校还组织学生到广东省吉荣空调设备公司，到区林业部门等地参观，组织学生到校外清理镇道，作垃圾分类等活动。学校每学期的社会实践活动都围绕绿色环保的主题和全市性的环境保护行动，通过不同方式，向学生家长、向群众宣传环保知识。例如以致家长一封信、环保倡议书及学生回家宣传等方式向家长宣传环保知识；组织学生清洁学校周围乡村公园，到敬老院搞清洁卫生等，通过搞公益活动向社会群众宣传。与此同时，学校还结合重大纪念日，积极组织开展专题实践活动。3月12日，利用植树节进行义务植树；4月底5月初的爱鸟日，为了解鸟类生活习性与人类关系，开展张贴鸟类宣传画活动；5月31日世界无烟日，对全校师生进行吸烟有害健康的宣传教育，使学校真正成为无烟学校；6月5日，世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况。在其他环保日，如3月23日世界气象日，4月22日世界地球日，9月16日国际保护臭氧层日等。学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传。在这些活动中，全体学生积极参与，在劳动中不怕脏，不怕累，认真仔细地清理垃圾，清污除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚感情，同时也用行动呼唤家庭、呼唤社会群众行动起来，积极投入到保护我们的生存环境的行动中去，从而改变了污染环境、破坏生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境，收到良好的社会效益。（三）利用优势，打造特色通过养成教育和环境教育，全体学生初步形成了保护环境的良好习惯，校道、运动场、课室地面洁净；公共场所所有花卉、草地、树木有标牌；师生不吸烟，学生不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱折乱踏，不高声喧哗，不干扰他人学习，形成了“地面无纸屑，门窗无乱划，墙壁无鞋印，桌面无乱摆，走廊无高声，校园无烟雾，人人衣冠整，个个讲卫生”的和谐协调的育人环境。环境教育和环境保护活动的开展，将德育、智育、美育融为一体，拓宽学生的视野，扩大了知识面。我校学生参加市环保局、市教育局举办的环保宣传活动荣获“环保小卫士”“小公民标兵”等光荣称号，学校师生参加市、区环保知识竞赛，环保教育宣传征文获市、区多项奖励。2013年9月以来，在学校增加了电脑室，闭路电视监控，电子大屏幕，食堂，绿化用水，以及50多个班的投影多媒体，多个功能室空调的情况下，2014年2015年电费均略有下降，水费两年下降10%，用纸下降25%。2013年以来学校累计开展环保活动80余次，辐射4000余家庭，近20000人次，社会反响良好。参加各级环保研讨会10余次，学校举办各类环保培训15场次，接待来校考察环境教育工作的来宾20余次，征集环保签名2000余人次。学科环境教育学科渗透率常年保持100%，学校累计环保教案400余篇，学生变费为宝，制环保展品500余件，环保教育论文近百篇，揭阳电视台、揭阳日报等媒体多次报道区校的环保教育成果。三、存在问题及努力