实验一小第十四届电教月活动方案1.doc

实验一小第十四届“电教月”活动方案一、指导思想：通过开展“电教月”活动，促进学校信息化环境建设，提高广大教师的电教理论水平和实际应用能力，更好地整合信息技术与学科教学，进一步落实新课改精神。二、领导小组、领导小组组长：蔡祥孝成员：易大友、商喜璋、杜红卫、熊彩涛、候登锋、张卫民、活动小组组长：商喜璋副组长：王德柱、戴太卫、罗俊锋、肖汝先成员：刘天霞、关玲珑、袁赛霞、杨秀芬、占红丽、李飞跃、王红、蔡淑芳、尹华玲三、评委组各组不参加比赛的教师均为群众评委。专班评委名单如下：语文组评委：杨秀芬、占红丽、杜红卫、戴太卫（组长）、肖汝先、屈田华数学组评委：李飞跃、王红、张卫民、袁赛霞（组长）、商喜璋、何应兆综合组评委：蔡淑芳、尹华玲、关玲珑（组长）、熊彩涛、候登峰、冯双琴记分员：语文组：周红玲、江亚萍数学组：温泉、宋红光综合组：杨德利、周和平四、活动内容、参加对象及时间电教月活动时间：十月二十至十一月二十日参加对象：三十五岁（1975年12月31日后出生）以下青年教师。活动内容参加对象活动时间活动地点制定方案电教处10月20日说课比赛业务培训全体青年教师10月21日晚6:30-8:308:30 抽取比赛顺序号网络教室2教师说课比赛语文组青年教师10月2日下午:00号选手准备:3号选手说课其他选手依次推后10分钟。网络教室2（准备）党员活动室（比赛）10月27日晚5:3011号选手准备，7:0011号选手比赛网络教室2（准备）党员活动室（比赛）数学组青年教师10月2日上午:0号选手准备:00号选手说课其他选手依次推后10分钟。网络教室2（准备）党员活动室（比赛）10月27日晚5:3011号选手准备，7:0011号选手比赛网络教室2（准备）三（）班教室（比赛）综合组青年教师10月29日下午:001号选手准备:3号选手说课其他选手依次推后10分钟。网络教室（准备）党员活动室（比赛）论文大赛全体教师11月10日前上交优秀说课展示教师说课比赛一二等奖获得者11月4日晚6:30阶梯教室总结颁奖全体教师11月16日晚6:30阶梯教室乡镇幅射说课一等奖选手及部分优秀骨干教师11月1020日黄土岗、木子店五、活动要求. 1、说课比赛： 当前，随着新课程改革的不断深化，说课已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。本届电教月，为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，特开展此次说课比赛。本着“公开、公平、公正”的比赛原则，各选手说课比赛具体时间于正式比赛前分钟抽签决定。说课准备、比赛顺序按抽签序号决定。号选手在比赛前分钟抽取课题（相应教材中未上的），进入网络教室准备说课资料。号选手推迟1分钟抽签选定课题，进入网络教室准备，其他选手依此类推。要求各选手只能带相应的教参一本。每位选手说课时间不超过15分钟。 要求各评委、记分员在正式比赛前10分钟内到达相应比赛现场,由各组记分员发放、收取评分表，当场统分，计分结果交电教处存档。各组比赛现场组织由组长负责。2、教育技术理论与实践征文：要求全部参赛教师上交电子文稿。评比时将各参赛作品去除名字后编号评奖，力争做到公正公平。六、评分、奖励方案。评分标准见附件1。说课比赛选手计分方案：群众评委去最高分和最低分后的平均分0.2专班评委去最高分和最低分后的平均分*0.8。 说课比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。论文比赛设一等奖名，二等名，三等奖3名。学校对获奖教师颁发证书，并发奖金。（一等奖100元，二等奖0元，三等奖0元）对未按要求参赛教师作旷工一天处理。 电教处、教研处、团支部 附件。说课评分标准项目内 容分值得分说教材(20分)1、讲清教材的编写意图、地位和作用52、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据53、教学重点、难点把握准确54、教材处理恰当，符合教学实际5说教法学法（20分）1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。52、科学、合理地使用教学手段53、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述54、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。5说教学过程（40分）1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。62、正确处理教与学的关系。63、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。64、教学环节目的明确，简洁、实用65、突出教学重点、突破难点66、体现工具性和人文性的和谐统一57、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度5教 师基本功（20分）1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力42、教态自然大方，仪表端庄43、板书设计合理44、信息技术与学科的合理、科学整合，能提高课堂效益。45、说课课件使用效果。4总分（100）附件2.请参考说课内容包括：（一般格式） 1、说教材阐述对教材的理解 （1）教材简析。（2）明确提出本课时的具体教学目标。（3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。 2、说学生分析教学对象（1）学生旧知识基础和生活经验。（2）学生起点能力分析。（3）学生一般特点和学习风格差异。 3、说教法与手段介绍选择哪些方法手段 说出选用什么样的教学方法和采用什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。 4、说教学程序介绍教学过程设计 （1）教学思路与教学环节安排。（2）说明教与学的双边活动。（3）说明重点与难点的处理。（4）说明采用哪些教学手段辅助教学。（5）说明