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文档简介

1 / 3 高中信息技术第二学期教学工作总结 本学期教学内容为 脑艺术设计，承接上学期的学习内容。原计划讲授完 具箱、路径面板、调整命令与滤镜。结合实际，完成抠图专题、调色专题，并完成书籍装帧设计任务。在实际教学实施过程中，由于不断进行调整。最终部分内容进行删改，删节书籍装帧设计中光盘设计、作品展示竞标环节。添加了寸照修复与排版专题、 挑战。 一、本学期实际实施的教学内容如下： 模块一：书籍装帧设计。细分：书签设计、摄影构图与素材获取、封面封底文件设置、封面设计 模块二：文字创意设计 矢量工作组的使用。细分：形状工具的使用与路径、文字创意设计 文字图层转形状图层并创意修饰、四季花海 剪贴蒙版、念亲恩 钢笔工具与路径控制文字排版、电脑桌面设计 路径转为选区、绘制念珠 路径描边 模块三：寸照制作。细分：祛痘与美白、照片换底色、裁切与排版、实践 模块四： 挑战。总共 2 个课时，学生下载素材，按照要求逐关挑战，完成任务举手示意，当堂给分。 二、学期主要考核为：期中考试作品 +期末考试作品 +平时成绩 2 / 3 三、本学期的教 学成果主要有： 1. 总的来说，本学期课程内容充实，实用性强。根据学生提交的作品看，内容掌握的程度总体良好：期中期末作品基本全数提交，优秀作品占作品总数 10%左右；平时作品提交数目在 48 份左右。 2. 在教学实施过程中，我们本着积累校本课程资源的想法，完成课程任务的同时积累了一系列的课件、积件、案例素材。主要完成的课件有：书籍装帧设计课程中封面尺寸设置课件；文字创意设计 量工作组的使用课件完成；另有寸照专题的课件还在完善过程中。 回顾过去这个学年， 享学习课程在我校开展除了完成本学期模块，还完成了名片设计等模块。学生的操作水平对比去年有所提升。同时在思维导图、流程图等可视化思维工具的使用上也有一定的收获。 四、这里得出以下几点可以作为下年课程的改进： 1. 课件、积件批量彩印，确保每张桌子有一份纸质材料，将每个知识点的积件装成一个资料包，学生在教师引导下按顺序学习。投影、广播经常性失灵，造成教师演示不便，一些概念性的知识点，学生通过查看纸质材料，完全有能力自学；这样操作也有利于分层教学。 2. 制作 资料包目录、学案、学习任务单，以项目学习为主，推动课程实施。将学案、任务单印制发放给学生，3 / 3 学生可以通过学案引导，有规律地学习资料包内的积件；同时在自查表、量规的引导下对自身所学知识进行评价。 3. 继续坚持“进度接近，内容不同”的集体备课模式。同科组三个人上课风格不一致，所以集体备课一直都处于这样的状态，现已逐步习惯这样的教研模式；分头积累案例，开发积件，有利于课程设计开发前阶段的资源积累。 4. 划分时段在放学开放计算机房，让部分家里没电脑的学生可以课余
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