商务文秘专业教学指导方案.doc

旬阳县职业中等专业学校商务文秘专业教学指导方案一、专业名称商务文秘文秘专业二、本专业的具体要求 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（一）具有正确的世界观、人生观、价值观，有理想、有道德、有文化、有纪律；遵守职业道德，勤奋敬业，诚实守信。（二）具有相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。（三）掌握秘书基础、公共关系基础、文书与档案管理基础、应用写作基础、办公设备使用与维护、秘书礼仪等方面基础知识。（四）具有一定的应用写作并胜任其他文字工作的能力，具有熟练处理文书，进行档案管理的能力。（五）具有较强的语言表达能力、理解能力、分析判断力和组织协调等公关能力，并具有良好的礼仪风范。（六）具有较熟练的使用现代化办公设备的能力，并具有运用计算机进行文字处理的技能。（七）能取得与本专业相关的12张职业资格证书。三、学 制五年（3+2）四、专业培养目标本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事文书、秘书、档案管理、信息资料的搜集、公关礼仪及计算机文字处理等办公程序性工作，也可协助领导处理日常事务的劳动者和中初级专门人才五、课程设置及要求1、文化课程（1）思想道德修养与法律基础：该课程通过思想道德和法律知识的学习，培养学生良好的思想品质和法律意识。（2）英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（3）中职语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（4）大学语文：本课程讲授诗歌、散文、小说、戏剧等课目。着重提高阅读和文学作品的欣赏能力，由此培育学生的文化素质、思想品德和智慧。（5）普通话：通过本课程的学习，训练学生较流利的普通话，为今后走入社会打下基础。（6）诗词欣赏通过欣赏优秀的诗词这种人类文化的特殊样式，陶冶情操，充实心灵，丰富精神世界，提高文学素养和鉴赏水平。（7）数学：在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。（8）职业生涯与规划培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。（9）就业指导与职业生涯规划为学生就业做好指导，用典型事例帮学生做职业生涯设计。（10）美术引导学生学习简笔画、素描、速写等，尤其是与图案设计有关的画法，因为公关工作离不开这些知识。（11）体育：本课程按照教育部全日制大专非体育专业体育训练标准施教。（12）音乐：培养学生唱、跳、演的能力，为丰富的企业文化生活打下基础。（13）心理健康教育：针对学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，对学生进行公民道德素质引导和心理健康教育。（14）书法：掌握一般的书法知识与书写的技能技巧，培养学生良好的书写习惯，做到字体规范、字迹整洁、书写熟练。（15）计算机应用基础：讲解计算机基础知识、基本操作方法。注：政治、物理、化学、历史4门课为第一学期“三试合一”考试复习课目。2、专业课程（1）应用文写作：讲授应用写作的基本理论和常用财经应用文的性质、特点、基本格式、写作要求及方法，使学生能处理经营过程中应用写作工作。 （2）秘书原理和实务：讲授现代秘书工作的基本理论和基本内容，使学生了解秘书工作的性质、任务和特点，明确秘书工作者必须具备的知识结构与业务能力，掌握秘书工作的一般方法，培养从事秘书工作的实际能力。（3）信息与档案管理学：讲授文书工作和档案管理的基本知识，使学生掌握文书和档案管理工作处理方法，熟悉商务文书的立卷、编目定卷、案卷归档以及检索、编研等方法和程序，具备在企、事业单位从事文件处理和管理档案工作的能力。（4）办公自动化：讲授办公自动化所使用设备的有关知识，介绍办公自动化软件的操作与使用，培养学生熟练使用办公自动化设备的技能。（5）摄影与摄像：讲授摄影与摄像的基本理论，使学生在掌握各种摄影与摄像的技巧与应用方法后，能够熟练操作各种摄像器材，并能在实际工作中得到使用。（6）公共关系学：通过公共关系理论和案例的学习与研究，具备公共关系建立和协调能力。（7）演讲与口才：讲授口才知识，训练口才技巧，使学生在商务及其它场合能顺畅、得体表达。（8）现代汉语：讲授现代汉语语法、修辞、逻辑知识，使学生书面语规范、条理顺畅。（9）现代文学：增加中国文学修养,提高思想和写作能力。（10）电子商务应用：讲授电子商务的一般原理与实务，使学生适应现代经营的新模式。学习电子商务的基本知识，掌握网络营销和电子商务技能。（11）商务英语：是一门英语交际技能的课程。通过学习，掌握商务专业词汇，熟悉基本商务英语技能和各种商务活动情景，加强听、说、读、写各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力，以使在生活及对外商贸活动中进行正确的英语表达。（12）现代礼仪：培育学生良好的气质和交际能力。（13）财务会计：通过财经基础知识和技能的学习，具备基本的财务计算和管理能力。（14）市场营销基础：学习市场营销的一般原理，使学生认识和了解市场规律以及有关市场分析、预测的竞争策略，掌握市场营销的一些基本方法和技巧。（15）文书工作案例与分析：结合企业特点对秘书工作实例进行学生分析，为学生步入企业顺利工作打下基础。（16）人力资源管理：结合市场特点，学习市场竞争、市场发展、人力特点人力管理等基础知识，从而更好地了解企业。（17）管理学概论：讲解企业文化、人员招聘、企业管理、商务费用和招投标知识。（18）会议与会务工作：讲解秘书在会议前、中、后的筹备、服务和善后工作。（19）秘书道德：讲述秘书工作应该具备的思想道德、职业道德。（20）写作实践活动:对学过的应用文写作知识进行系统复习，结合学生就业情况，进行毕业论文、就业推介、应聘等写作知识指导。六、学期课程安排表 见附表一七、专业课考核办法专业课考核分考试、考查两种形式商务文秘专业各学期专业课考试安排表学期考试科目、形式及内容考查科目、形式及内容备注1应用文写作；理论笔试（带课教师出题）秘书理论与实务：情景式学做企业日常办公事务现代礼仪；现场情景模拟练习；递、交、接，站、立、走、坐，标准姿势；参加三试合一考试2应用文写作；理论笔试（带课教师出题）；秘书理论与实务理论笔试（带课教师出题：侧重实例分析）现代礼仪：仪容仪表仪态、沟通交流；以活动带动练习3教学实习4文书工作案例与分析理论笔试（带课教师出题）；会议与会务理论笔试（带课教师出题）；市场营销基础理论笔试（带课教师出题）普通话口试（教师制作题卡，学生抽取口答商务英语听力训练、口语交际训练根据企业特点，在情境中练习5文书工作案例与分析理论笔试（带课教师出题）；市场营销基础理论笔试（带课教师出题）；商务英语理论笔试（带课教师出题）普通话口试（教师制作题卡，学生抽取口答；会议与会务情景模拟;学生扮演角色尝试会议、会务的筹备、召开和安排多创设情境，促进专业课的学习6现代汉语笔试（带课教师出题）；管理学概论笔试（带课教师出题）电子商务应用；操作（带课教师安排在计算机上操作）公共关系学情景模拟；诗词赏析选取篇章口头分析；人力资源管理：情景模拟，实例分析多创设情境，促进专业课的学习7电子商务应用；操作（带课教师安排在计算机上操作）；信息与档案管理操作（实际进行档案分类，现场使用打印机、复印机、传真机）公共关系学情景模拟；管理学概论情景模拟，实例分析现代汉语口试（带课教师制作题卡，学生抽取作答，训练学生的语言组合能力）突出操作性8办公自动化.操作（带课教师安排考试项目上机操作）；现代文学笔试（带课教师出题）；写作实践活动笔试（带课教师出题）信息与档案管理情景模拟训练；演讲与口才口试：带课教师设计口试题型现场讲演；侧重学生的说和做9办公自动化.操作（带课教师安排考试项目上机操作）；财务会计笔试（带课教师出题）；写作实践活动笔试要体现就业前的写作指导（带课教师出题）摄影与摄像操作：带课教师按要求指导学生选素材拍摄；现代文学;教师按作品特点将学生分组赏析作品为就业前的心理引导、知识储备、能力培养做充分地考虑10顶岗实习八、技能训练与考证建议（一）技能训练技能训练是学生获得专业能力的一个关键环节。技能训练应该贯穿于整个中职学习阶段。文秘专业技能包括通识训练、模拟训练和综合训练三大类。 通识训练一般以参观、座谈等方式到机关、公司、企业等相关单位了解秘书活动的基本流程，巩固课堂所学知识，使学生对本专业有更深的认识。通过课程模拟教学形式，