社会大课堂评比方案.docx

牛栏山一中实验小学生社会大课堂学习成果评选展示活动2014年走进牛栏山一中/中央电视塔/乔波滑雪场学习成果评选方案为引导我校学生主动走进社会大课堂资源单位，利用资源，结合学生自己的兴趣爱好和成长需要，开展主动性体验学习，把走进社会，开展实践作为一种常态的学习和文化休闲方式。搭建平台宣传、展示学生个性化的学习成果和教师及社会实践优秀活动设计方案，牛栏山一中实验小学德育处将结合本次年级社会大课堂活动，组织开展 “2014年秋季走进牛栏山一中/中央电视塔/乔波滑雪场学习成果评选展示活动。一、活动形式1、活动动员主题班会 时间：10月27日下午活动课时间2、“学以致用 实践自我”班级主题文化评比 时间：十一月份第一周二、活动主题主题：学以致用 实践自我三、带着问题去参观四年级：牛栏山一中总校北京市顺义牛栏山第一中学经历了怎样的建校历程？学校有哪些场馆建设？牛栏山一中的办学理念及思想是什么？请简述该校学生的学习和生活本次参观带给你哪些启示？五年级：中央电视塔1、中央广播电视塔的地理位置？2、建筑高度及构造？3、中央电视塔内有哪些场馆？4、3D中国行体验展的体验效果如何？有哪些让你惊奇的的体验项目？5本次参观游览带给你怎样的启示呢？六年级：乔波滑雪场1、乔波滑雪场有哪些造雪设备？2、该场馆运用了怎样的制冷技术？3、滑雪运动在国际上的发展状况如何？4、如何滑雪？有哪些有技巧和须知？5、这次大课堂你学到了哪些知识和文化？四、评选时间（一）2014年10月31-11月7日，申报材料评选。（二）2014年11月第一周，学习成果展示，（三）2014年11月第三周，优秀成果表彰。五、评选内容与形式（一）学生成果学生以小组为单位（5人以内，含5人）通过在社会大课堂中的学习、体验、研究后，获得的收获感悟、成长的经历、增长的才干，经物化的过程性材料均可作为成果申报。呈现形式：1、学生小组：成果呈现形式不规定特定题材，由学生自己根据走进课堂实践中的想法，选择恰当的方法，获取各种资料，选用适当的成果呈现形式，可以是研究成果小论文、视频、漫画故事册、照片集、创造发明等相关性材料，总之成果要突出体现学生的想法和脚踏实地的学习过程，能很好地反映学生自己收获的作品。2、班级：班级以班级文化建设展示成果进行评比，最后进行优秀班级表彰。六、评选程序1.申报要求学生成果：申报人需为在校中小学生5人组；参评项目是依托社会大课堂资源形成的学习成果；参评项目要贴近学生实际，体现学生的自主性、实践性、持续性和独特性。班级成果：以班级文化建设展示成果进行评比。（评比方式为：学生代表投票式评比）2.申报数量：每班申报2个优秀成果；3.申报材料与申报时间：请将申报书及相关说明材料各一式两份（纸质版及实物），在2014年11月7-15日，将申报书电子版及其相关电子版材料发至：715100668。4. 初评由北京市牛栏山一中实验小学德育处牵头，12各班主任集体亮牌式评审，确定入围项目。5.复评由北京市牛栏山一中实验小学德育处牵头，校领导及各年级教师进行亮牌式评审，确定2014年秋季牛栏山一中实验小学社会大课堂学生成果金、银、铜奖。同时对优秀教师、优秀班级进行表彰，确定优秀班级成果一、二、三等奖。七、展示