财院大学生生活满意度问卷调查报告.doc

财院大学生生活满意度调查研究报告 摘要：大学生活的满意度在一定程度上可以综合反映我校整体办学水平和学生的学习生活环境及质量，是我校学生总体生活的体现。通过此次抽样问卷调查测评我校大学生生活情况发现，大多数学生对目前自己的大学生活并不是很满意，这说明我校学生的生活质量有待提高，学校的教育办学需要进一步改善。本文还针对此次调查研究提出几点建议。【关键词】 财院 大学生 生活 满意度 建议 一、引言1. 概述大学生活满意度是指大学生对大学学习、生活的一种总的心理和个人看法，它具有很强的个体差异性。了解我校大学生的满意度不仅可以看出学生对自己学习的态度与倾向，了解他们的生活情况，而且可以从一个侧面反映出学校对学生的相关工作绩效。而大学生生活情况又是大学生活满意度的一个重要指标。我校大部分学生生活在明秀校区，是一个庞大的集体，和其他高校一样，随着高校的扩招，很多人都圆了大学梦，他们憧憬着大学校园生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想象的美好，取而代之的却是对校园生活的种种不满和埋怨。大学生们对校园生活的体验和感受, 与他们的学业和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果从中提出建议，并希望能引起学校对这一问题的关注，最终希望我校大学生对其大学生活的满意度有所提高。2 问题的提出和研究方法 2.1 问题的提出大学生活受其校园环境和所处的生活环境等因素影响，其所处的年级、专业、课余时间安排等存在显著差异。大学生本身的个人素养和心态平衡度上反映了他们的生活满意度。到底我校学生在生活上都存在了哪些问题以及哪些需要注意和改进的地方，本文将对这一系列问题进行初步探索。2.2 研究方法我们此次的调查主要采用自填问卷法与访谈法结合展开调查探讨。调查的总体为广西财经学院大学生，选取10级到08级为调查对象。本次调查共发放问卷104份（其中给10级发放37份，09级50份，08级17份；限于我校男女生比例悬殊，此次问卷采用男女比例为：3.7：1），回收104份，回收率为100%，有效问卷104份，无效问卷0份，问卷有效率为100%。3. 研究项目此问卷需调查的基本信息包括性别、年级共两个。具体情况部分共分11个项目，内容涉及进大学后与之前的期望值相符度、快乐感、学习状况、时间安排情况、生活环境评价、人际交往、活动的参与、朋友圈、个人能力提升、自信度等方面。4. 调查结果数据分析4.1 大学生活满意度综合评价大学生活满意度综合评价很满意0%较满意19%一般57%不太满意16%非常不满意8%很满意较满意一般不太满意非常不满意从图表中我们不难发现104位调查对象居然没有一位同学对自己目前的大学生活是很满意的；19%的同学感到还是比较满意，说明还是有相当一部分同学如今的生活过得不错，他们在自己的生活圈子里边过得比较充实和快乐。而还有达到57%的同学对自己目前的大学生活只是感到一般般，他们的现状不能让他们感到很满意，其中必定存在很多的影响因素。另外还有16%的同学感到不太满意，而8%的同学对自己的生活感到非常不满，推及整个学校可以初步判断我校11000多名大学生生活状况相当不乐观，他们在自己所学的专业领域了解程度、学习环境满意度、生活环境满意度、人际交往、生活态度、课余时间安排上有很大的欠缺。下面是分析造成现在大多数同学所存在问题的主要因素。4.2 入大学后与之前的期望值相符度数据分析项目1分2分3分4分5分备注期望值相符度47%33%15%3%2%分值越大，相符度越高通过抽样调查的大学生中发现，无论是哪个年级的大学生进入大学之后与之前的期望值相符度普遍分值很低。他们对如今自己所处的生活环境和上大学之前的期望相比较，有很大落差，达到了很大的不能容忍的程度，他们对现实如此的不认同。原因方面有很多因素：在于学习压力，在于生活压力，也在平常所处的环境。4.3 对学习情况满意度分析对于大学生而言，学习仍是首要任务。学习环境对学生的学习起着举足轻重的作用，而学习状况调查和学习生活时间安排情况调查可以反映出学生在学习方面的满意度。通过问卷调查分析得到如下数据：调查项目非常满意比较满意一般不满意学习状况评价2%8%53%37%时间安排情况评价11%17%57%15%这些结果表明，同学们对学习情况的满意度并不够高。大部分的同学目前的学习不是很理想从而可以影响到个人的大学生活情况满意度。个人的时间安排不是很合理，调查中还发现部分同学的时间安排完全没有规律，这种情况将会使他们的每天的生活一片混乱，从而对自己的生活质量产生很大影响。4.4 关于课余生活满意度分析项目非常满意比较满意一般不满意人际关系0%38%51%11%朋友圈7%75%16%2%从图表中可以看出，大部分同学无论是在人际交往还是在朋友圈中都相处的很好。他们在与人沟通、交谈方面可以获得很好的效果，彼此不会有约束，可以得到很好的满足感。4.5 其他课余生活方面的满意度分析在做此次问卷调查的时候，我们还同时调查了他们的快乐感，生活环境，以及参加各种组织活动的评价、自信度评价等方面。从调查结果来看，各同学的快乐感来源各有不同，如此的结果可能在于我们学校的课余生活多彩多样而丰富多彩有关。而其他方面，生活环境评价普遍不满意达67%，自信度方面达满意程度的有四成左右。整体上，多少同学不满意目前的生活环境，感觉有些压抑的生活，他们急需改变现如今的状态。还有调查他们最想提升的方面能力的时候，超过五成的同学选择了提升工作能力，大学生是一个高等教育群体，他们急需在大学四年里充分利用现有资源提升自己各方面的能力，而首要的就是工作实践能力。5. 结论与建议总体来说，我校大多数在校学生都对大学生活感到满意；学生对人际关系以及朋友圈方面的满意度相对较高，随后依次是参与活动满意度、学习情况满意度、生活情况满意度，而期望值相符度和时间安排情况满意度等则较低；而学习情况满意度以及所生活环境满意度这2个方面是影响大学生生活满意度的最主要因素。而通过本次调查研究发现，对校园生活较为满意的人数比例达到了调查样本的57%，这充分说明学生校园生活满意度的总体状况良好，大多数在校学生对校园生活都持有肯定态度和积极情绪。但是通过调查我们也发现，其他方面诸如学习时间安排情况、与之前的期望值相符度还是存在着一定的问题。因此，学校再进一步改善当前校园生活环境也是当务之急。学校应重视在行政管理建设工作，为学生营造一个和谐的大学校园环境，以利于学生的发展与成长。针对很多同学希望提高自己的人际交往方面能力，学校应该多组织一些类似的活动，为同学们增加更多的锻炼机会。此外，还应尽量改善校园环境及各项制度，提高硬件设施水平。在教学方面，学校应大力提高教学水平，严肃教学纪律，引进高质量的师资队伍，加强师资队伍建设，提高学校的教学设施水平，同时要加强对学生的教学监管，培养起良好的学习氛围，提高同学们的整体学习水平，让同学们学有所成、学有所用。在课余生活方面，学校应尽力丰富同学们的课余生活，为同学们提供更多的课余活动项目，引导大家参加健康合理的课余活动，组织一些普遍性的社会活动，定期开展一些实际的社会实践活动等等。除此之外，对大学生自身而言，首先应该树立正确的价值观和幸福观，正确对待自己的人生道路。要有崇高的价值观，树立崇高的理想，珍惜拥有，学会感恩。对于学校现实环境与自己理想的差距，应更多对校方予以理解，同时要更多的从自身出发，找自身的因素，而不应该太多埋怨。