2016年世界读书日活动总结范本大全

1 / 13 2016 年世界读书日活动总结范本大全 篇一： 一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 从 4 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。 校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的 读书氛围。 二、开展活动，激发学生的读书欲望 1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家分享，共同畅游书海。 在 3 月 23 日 4 月 23 日，学校开展了“好书推荐”2 / 13 活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动 ，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出 5 份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。 3、经典美文诵读，共抒心中激情。 老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃 ! 三、 大家参与，活动丰富多 彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学 生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。 1、在 4 月 23 日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。 各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板3 / 13 报等，营造宽松温馨的读书氛围。 3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板 报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。 4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，教师博客文集活动 ; 四、活动圆满结束，现将活动总结如下： 1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感，六 (3)班惠志宇在读草房子中这样写道：谁又能说，这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢 ?全文语言优美，叙述流畅，情节安排详略 得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，相信也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或直接参与了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。已精选了 60 篇上传学校实验贴。 4 / 13 2、收到师生优秀书法作品 1000 余 件，已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。 3、收到学生读书小报 1800 张，同学们精心设计读书小报，图文并茂，用心感受书带来的乐趣，精选 80 张上传 学校实验贴。 4、学生人手一本读书笔记，精心撰写读后感，读写绘。 中年级：“我的读书笔记” 摘抄精华：三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢 ? 低年级：“我给古诗来配画”：游子吟、春晓、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画，你能说孩子们不快乐吗 ?教科室已精选 200 张优秀读写绘作品上传学校实验贴。 (5)收到美术作品近 2000 张，精选一年级美术作品 70张上传学校实验贴。 (6)学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动， 在全体教师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。 收到教师优秀读书记录 80 篇，教师优秀教学反思 70篇，已精选部分上传。 5 / 13 通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会 读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位师生的最大爱好，更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。 4、学校新教育实验贴、学校网站宣传。教科室不断更新学校实验贴，把活动开展的详细图文资料进行上传。 不足： 1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在征集当中，预计在五月十日前完成。 2、部分学生读后感写得不够具体，手抄报不够精美，需要教师精心指导。 读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍 ;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法 ;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可6 / 13 以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的 健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。 篇二： 20 4 月 27 日，我院举行了“读书节”活动，暨以“一本书，一份爱，一个梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场咨询者、捐书者众 多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为学生易书、借书提供了新的途径，为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。 7 / 13 活动内容： (1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (一 )成功之处： (1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别，将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。 (2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。 (3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了学生的知识面，宣传了“喜爱读书，亲近书本”的理念 ! (二 ) 不足之处： (1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期，导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。 (2)活动现 场组织人员不够积极热情，主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。 (3)虽然学习部内部积极捐书，同时发动其他同学，活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。 (4)从问卷调查的结果看，参与调查的绝大多数为文8 / 13 科生。应扩大问卷调查的辐射范围，增强调查的权威性，以更好地服务全校师生。 (三 ) 经验教训： (1)加强活动开展前的宣传力度，同时将活动延期的情况及时公开。 (2)增强自身的主 动性和沟通能力。 书香飘逸的校园，有内涵、有发展 ;与书相伴的人生，有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动，对于培养学生持续的阅读兴趣，进行价值观的引导，营造“书香校园”起到积极作用。总的说来，本次活动举办较为成功。但同时，活动开展的仓促，也暴露了我们自身组织沟通能力的不足，需要我们去吸取教训，不断进步，这也是组织举办活动的意义所在。 捐书活动给予了我们很多东西，让我看到了奉献，让我们感受到了爱心，这份感动需要我们一直传递下去。 篇三： 为了更好地发挥图书馆的教育职能服务职能，把我 馆建设成学习型殿堂，使之成为读者自主学习的主要课堂。培养广大读者的人文精神 ,提升其追求崇高的思想境界。我馆决定，拟在 4 月份，以“世界读书日”为契机，举办我县第一届读书节。 2016 年世界读书日活动总结范本大全 一、活动背景 9 / 13 “世界读书日”全称“世界图书与版权日” ,又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。 1972 年 ,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤 ,要求社会成员人人读书 ,使图书成为生活的必需品 ,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1995 年 ,国际出版商协会在第 二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想 ,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来 ,俄罗斯认为 ,“世界图书日”还应当增加版权的概念。于是 ,1995年 10 月 25 日 11 月 16 日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议 ,正式确定每年 4 月 23 日为“世界图书与版权日”。这一天也是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 二、活动目的及意义 20 4 月 23 日是第 世界读书日，我们倡导广大市民爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人 的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度 ;读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在 非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安10 / 13 全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。 三、活动宗旨 好书孕育智慧，读书引领时尚 欣赏文化爱馆护馆 共建和谐文化 全民读书，共建“书香型社会” 四、活动内容 1、举办“博览群书，争创示范”图书展销活动。 2、新书、好书推荐活动。 3、世界读书日签名活动。 4、公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语。 5、阅读经典，和谐社会。 6、全民读书，共建“书香型社会”。 7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 五、活动时间及地点 1、新书、好书推荐活动 时间： 20 4 月 8 日 2、“博览群书，争创示范”图书展销活动 时间： 20 4 月 9 日 10 日 上午 8:30 12:00 下午 2:30 5:00 地点：古县图书馆 11 / 13 3、世界读书日签名活动 时间： 20 4 月 12 日 地点：古县广场 征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语。 要求：语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐文化的语言潮流。 投稿方式：送古县图书馆办公室。 征集时间： 20 4 月 13 日 20 日为期一周 阅读经典，和谐社会。 时间： 20 4 月 14 日 地点：古县图书馆六楼 全民读书， 共建“书香型社会” 时间： 20 4 月 15 日 地点：古县图书馆 发奋识遍天下字，立志读尽人间书 时间： 20 4 月 20 日 举办“城市居民读书现状”的问卷调查 六、主办单位： 古县图书馆 承办单位： 古县文体广电新闻出版局 七、人员安排 12 / 13 总顾问： 顾问： 总指挥： 总负责人： 活动负责人： 活动小组成员：古县图书馆全体成员 八、活动流程 4 月 8 日，图书馆成员到图书馆各书库搜集新书、好书，把 书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板。安排图书馆成员准备好书展的桌子及相关设备，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。 4 月 13 日，面向全县读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐文化。 4 月 14 日，推出经典。读书节期间从馆藏文献选择中外经典图书 200 种，以展板的形式向读者推荐。解读经典。邀请我县优秀教师，举办学术报告会，指导学生阅读经典。 4 月 15 日，宣传活动前印好关于“读书日 ”的宣传单当日在街头散发，在县城主要街道悬挂条幅宣传， 16 日在中学举办“读书”主题演讲比赛， 17 日组织小学个别班级