教师师德考核方案及表格于15号前交回学区.doc

祁县中小学教师师德师风考核评价方案为了推动师德教育活动的深入开展，进一步加强全县中小学教师的思想道德建设和作风建设，认真贯彻落实教师职业道德规范和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见，抢抓机遇，深化改革，整体推进祁县教育的跨越式发展，现制订祁县中小学教师师德考核评价方案如下：一、指导思想通过开展师德师风教育，规范教师言行，提高教师职业道德水平，增强教师的法制意识，责任意识和品德修养，树立爱生如子，爱校如家、爱岗敬业的良好形象，促进教师在德、能、勤、绩等方面得到发展，成为先进文化的传播者，学生心灵的塑造者，优良校风、教风、学风的示范者和建设者。二、师德考核评价领导组为了确实保证师德考核评价的公正性，严肃性，县局成立师德考核评价工作领导组。组 长：周镜亮副组长：教育局领导班子成员成 员：各乡镇学区长、县直学校校长领导组下设办公室，办公室设在考评组。各乡镇学区、县直学校也要成立相应的领导组。三、多层次考核师德建设实行多层次考核1、自我评价：每学期末由教师本人对照师德规范和县局制定的师德考核细则，自查自纠，找出问题与差距，写出自我鉴定书面总结，填写自我鉴定表，打出自评分。2、小组评价：在人人发言的基础上，以教研组，学科组或年级组进行评议，指出成绩与问题，打出组评分。3、学生评价：每学期由学校政教处组织以班由学生对本班代课教师的师德师风进行评价，无记名投票，百分制计算出均分。学校领导、教辅、后勤人员由学生代表评价计分。4、家长评价：每学期由学校政教处组织以班由学生家长对本班代课教师的师德师风进行评价。其他人员由家长代表进行评价计分。5、学校评价：由学校师德考核评价领导组对全校所有教职工进行考核评价计分。以上各项每项满分100分，每项按20%折分，5项折分相加为总得分，总得分满分100分。四、分等级评价优秀、合格、基本合格、不合格四个等次师德考核结果分为四等。90分以上为优秀，7089分为合格，6069分为基本合格，59分以下为不合格。优秀人员必须控制在总数的20%以内。五、考核结果的运用师德师风考核评价结果要通知本人，有关资料要装入个人档案；评选县以上各级模范要从师德考核等级为优秀的人员中产生。教师要评定职称、转正、晋级、聘用等与师德考核挂钩。对评选表彰的各级先进教师、师德标兵要大力宣传，号召全体教师向他们学习，并进行精神、物质方面的表彰奖励。对于师德考核连续二次为不合格的教师，要由学校领导进行诫勉谈话，限期改正，同时扣除部分津贴。对于情节严重，违法乱纪的要追究民事和刑事责任，直至清除出教师队伍。六、注意事项1、各单位要高度重视师德师风考核评价工作，充分认识它在教育教学中的作用，精心组织，认真实施，不搞形式，不走过场，公平、公正、公开、注重实效。2、各学区、各学校（幼儿园）要根据标准，制定自己的考核细则；凡有违反“十条红线”的情形，师德考核实行“一票否决”制。3、各单位每学年要将考核汇总表、师德标兵事迹材料，单位总结各一份报送县局政教股。教育部划“师德十条红线”1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；5.体罚学生的；6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的；9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。附件：1、师德师风考核学校汇总表 2、师德标兵推荐表 3、师德考核个人档案表 附件1：祁县师德师风考核学校汇总表单位（章）姓 名性别年龄政治面貌职务职称考核等级（填写分数）备注优秀合格基本合格不合格此表填好发回学区142邮箱。附件2：祁县师德标兵推荐表单