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1 / 3 2016 年教师个人成长计划 虚好学，“三人行，必有我师。”我相信周围每个人身上都有值得我学习的闪光点。 同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。 于钻研业务，不管是英语专业技能方面还是教学技能方面，都能够不断地督促自己进步。 于在教学中做一些尝试，能不断努力让自己跟上时代的步伐，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。 以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，具有个性的教学设计才会逐渐形成。 二、个人发展计划 认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。 2 / 3 总结经验中完善自我。 使用现代信息技术。 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读两本教育专著，初步决定阅读名师解读教学理念丛书，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如 :小学英语教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)提高专业素质，在吸纳中充实自我。 勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通 ;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步 ;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 精心备课、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、3 / 3 不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等 ;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、 小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一
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