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芦溪中学物理科实验报告单（学案）高一班姓名同组人 月 日 第 节 老师实验名称：用打点计时器测速度实验目的：1. 理解打点计时器的原理，会正确使用打点计时器。 2. 掌握纸带上运动信息的处理方法。 3. 掌握用v-t图象处理实验数据的方法。实验器材：电火花计时器、纸带、刻度尺、电源等实验原理：1. 电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用 V交流电压，频率为 Hz，它每隔 s打一次点。2. 当纸带做直线运动时，纸带上留下一系列点迹，通过分析点迹可知物体运动的时间和位移，进而推算出物体运动的其他物理量。实验步骤及数据处理：1、将木板固定在铁架台上，把电火花打点计时器安装在倾斜的木板上，把小车与纸带装好，接好电源。2、先 ，再将小车由静止开始释放，纸带上就会打出一系列点迹。3、关闭电源，取下纸带，以0.1s为周期标注计数点。4、观察纸带上的点迹，间隔越 的，小车运动得越快。5、测定小车在计数点之间的平均速度OAOBOCODOE OF位移（cm）平均速度（m/s）6、通过数据分析，能判断出区间 的平均速度能比较准确的反映小车经过D点时运动的快慢。7、作出V-t图实验结论或误差分析：1、小车在木板上运动速度均匀增大，D点的速度可以用CE间的平均速度表示。教师评语：芦溪中学物理科实验报告单（学案）高一班姓名同组人 月 日 第 节 老师实验名称：测匀变速直线运动的加速度实验目的：1 练习使用打点计时器，利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律2能画出小车运动的vt图象，并根据图象求加速度实验器材：电火花计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、电源实验原理：1. 纸带上各点表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置，通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况2. “平均速度法”求瞬时速度，即vn；“逐差法”求加速度a； “图象法”求加速度，直线的 斜率 即加速度实验步骤及数据处理：1. 按照实验原理图所示实验装置，把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端，接好电源；2. 把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；3. 把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；4. 小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带；5. 换纸带反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析6. 舍掉开头一些比较密集的点，每间隔四个点选取一个计数点分别为0、1、2、3、4、5、6，依次间隔X1、X2、X3、X4、X5、X6，测出其长度即为位移，其相隔时间都是 T=0.1SX1=X2=
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