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文档简介

实 训 报 告项 目 名 称 自我认知和接受反馈训练 所属课程名称 管 理 沟 通 项 目 类 型 验证性 实验(实训)日期 2010年4月11日 班 级 市场营销（2） 学 号 0820310216 姓 名 郭成 指导教师 陈 晓 阳 浙江财经学院教务处制一、实训概述：【目的及要求】人对自我的认知往往存在着约哈里窗口所揭示的盲区，本项目的练习目的，在于通过对自我认知和接受反馈的训练，解除强加在自己身上的障碍，接收反馈信息，以信息共享方式精确认识自我形象和知觉偏差。二、实训内容：【项目背景】 通过比较自我的认知和其他人对自我的认知，解除自我认知的盲区，更通过信息共享，更好进行自我认知。【训练步骤】练习在4-6人组成的小组内进行，每个人都准备好笔和纸张。每个人在每一张纸的上端，分别写出组内一个其他成员的名字(包括自己)。每个人在相关的每一张纸上写上关于这个人的：5种个人品质，或5种工作习惯特点，或5个长处弱点。 以上各项都是他对组内每一个成员(包括他自己)的感性认识。将纸交给组内每一个相关的成员。每个成员轮流朗声读出：别人对自己的感性认识(如有不明之处可以请求解释)。 自己对自己的感性认识。【实训过程】小组成员：方潞 郭成 徐鑫自我认识：有点随便，有时太乐观大意，不够主动和果断，习惯了就事论事，不会刻意去回避一些问题，事实总是事实。做完一件就觉得有成就感。我对方潞的评价：态度诚恳做事认真，有时有点反常，有点小激情。我对徐鑫的评价：积极真实乐观有时候没意识。方潞对我的评价：比较随和，非常有主见但有时会犯傻。徐鑫对我的评价：脾气比我还好,非常随和.有时候想法太少。【结论】（结果、分析）为什么你自己对自己的认识和别人对你的认识有差异？导致这些差异产生的原因是什么？如何认识自己和认识别人？答；（1）人对自我的认知往往存在着约哈里窗口所揭示的盲区，通常自己看到的自己与别人看到的自己存在差异 ，需要通过他人对自己的看法来客观的衡量自己。（2）每个人成长的环境及生活的方式影响一个人对事物的看法（人生观 世界观 价值观）。（3）客观真实得认识自己，合理得听取他人对自己的相关建议及评价，根据自己的实际情况面对问题，同时对待他人时也应求同存异，尽量从多个角度去看一个人换位思考 ，我想
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