薄弱学校的发展管理以及学生的养成教育.doc

“小学校、大管理”薄弱学校的发展重在学校管理 教育教学工作经验交流各位领导，各位同行：大家上午好！今天我和大家交流的主题是“小学校、大管理”薄弱学校的发展重在学校管理。【点击】大家都知道，我们柴家寨小学位于清源镇西面，地薄人穷，俗称“西北穷区”， 学校生源、师资、设备均比较落后，近年来，在上级领导的关心指导下，在各位同仁的帮助下，在全体师生的共同努力下，学校面貌发生了很大的变化，声誉一年比一年好，得到了上级以及全体村民的一致认可。我觉得：这些成绩的取得都与有效的管理密不可分。下面我从五个方面来和大家交流、共享。一、举好旗，带好头俗话说“火车跑的快，全凭车头带。”作为一个薄弱学校的领导，面对着社会、家长对学校的不信任，面对教师的埋怨、叹气，我深知，要想搞好工作，关键在于学校领导的信念与表率作用。【点击】我必须振奋精神，树立信心，必须具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神，并且能以身作则、为全体师生起到好的带头作用。其次，事实胜于雄辩，要获得社会、家长的认可，一定要实实在在做出成绩来。我将这一思想深入贯彻到每一位教师心中，与全体教师统一思想，制定目标，达成共识。确立“为学生的终身发展奠基”的办学理念。为实现“培养优秀人才，创一流农村小学”的目标而共同努力。作为学校的带头人，我坚信“办法总比困难多”、“事在人为”这些信念给了我无穷的动力，我不怕苦、不叫累，早出晚归，遇到困难不退缩，这样不管是从信念上还是实际行动上都给了全体师生一个强有力的后盾，为工作的展开奠定了良好的基础。二、强队伍，树形象一所好学校必须要有一支好的教师队伍，而对于一所薄弱困难学校来讲，师资队伍也是薄弱的，既缺数量，又缺质量。要想建立一支有数量、有质量的师资队伍，我深刻了解，没有别的办法，只有靠自身的努力。 首先，我们想办法以情留人，凝聚柴校。近几年来，由于没有新的师资补充，而老教师又陆续退休 ，只能靠请一些代理教师来任教。学校有一半以上是临时带教，由于学校地处偏僻，交通不便，经费不足，请代理教师也有很大的困难。正式的年轻教师大都不安心在校任教，她们思想活跃，精力旺盛，可是显得不够成熟，工作方法简单，遇事不够冷静，经常会出现工作失误。此时学校领导的关心、爱护对教师是十分重要的。我们始终怀着一颗包容、心，及时对青年教师的工作积极、肯干给予肯定，同时对她们工作中的失误，既坚持原则，又满腔热情地给予指导和帮助。在生活上，想办法解决好教师的吃住问题，学校拿出一部分资金来补贴教师的伙食 。既要保证年轻教师的安全，又要保证他们的生活质量。面对一多半的代理教师，我们更是给他们制定了一套新的酬薪办法，除基本工资外，新增加了工龄工资加带教绩效 ，极大的激励了代价的积极性，让他们安下心来发挥自己长处，成了学校的教育教学骨干。 多次学校期末考核评奖中，得奖的教师占多数。以情动人，以“诚”来换取教师的心，这是学校管理中的成功之处。 其次，搭建平台，刻苦练兵。【点击】 为提高教师的业务水平，学校积极搭建平台，刻苦练兵。一是加强学习，不断“充电”。积极鼓励支持教师参加社会自考及本科学历考试，努力提高教师的知识素养。同时学校要求每位教师每周画一张画简笔画，写一张钢笔字，以提高各位教师的自身素质。二是走出去开眼界，请进来抓提高。学校想方设法为教师创设学习提高的机会，每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。同时邀请教研室的教研员来校听课、评课，实行手把手、面对面的指导。三是扎实开展各类教研活动。教研活动由教研组长负责，开学初制定计划，每人一节，定期活动。内容有集体备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径。现在这些年轻教师已逐步成长为我校教育教学的骨干，成长为让社会、学校放心，让家长、学生安心，自己开心的优秀人才。【点击】屏幕上这两张照片是今年四月份我校四年级的两位家长看他们的孩子不仅学习上有很大进步，更重要的是性格原来孤僻、自卑，现在开朗了能说会笑了，家长自发给学校送来了一份大大的感谢信和一面锦旗。【点击】这一张是今年的六一儿童节，我县国土局给我校180名学生和幼儿送来了没人一个书包和一个铅笔盒作为六一节礼物。等等这些足以说明家长和社会各界对我们工作的充分认可。他们的肯定也是我们今后工作的不竭动力，我相信，不仅是我，还有我们的全体教师都会更加努力投入工作。点击 三、重改革，促发展“发展才是硬道理”。在学校同样如此。学校要生存必须要改革、要发展，我们与县城附近几所学校相比，起点低，基础差。但根据实际情况我校制定了“走小步 ，不停步”的方针，面向全体学生，对教师的工作提出了较严格的要求，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，督促他们认真做好本职工作，从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象，赢得了大家的信任。我们多次召开了家长会，【点击】选举了家长委员会，【点击】定期开展“校园开放日”活动，【点击】在师生的共同努力下，在全体家长的积极配合下，学校面貌起了很大变化，由于我们积极参加各级各项比赛。并取得了较好的成绩，大大提高了学生的竞争能力，鼓舞了士气，增强了信心。由于学校坚持了不停步，走小步，年年有进步的原则，学校声誉大为提高。【点击】去年的教师节，我校特邀了清源镇政府、联校、以及党支部、村委会的各位领导，一起召开教师座谈会; 各级领导肯定了学校的工作，奖励优秀教师、确定新的奋斗目标，另外聆听教师心声、鼓舞了教师的士气。从而极大地加强集体凝聚力，大家心往一处想，劲向一处使，为我校的发展起到了至关重要的作用。作为薄弱学校，也许有人认为能开展基本的教学工作足以了，但是我认为，再穷的学校，再简陋的设备，再少的学生，都不能剥夺孩子们快乐生活的权利，不能让他们成为学习的机器。【点击】对此，我组织开展了一系列的课外活动，有拔河、广播操、跳绳、踢毽子、唱红歌等比赛，有安全讲座、师生演讲比赛，尤其是跳绳踢毽子比赛在我们学校已经形成习惯，每月一次大比武，促进了师生参与阳光体育活动的积极性，丰富了学生的课间活动。看到老师、孩子们阳光的笑脸，感受着他们飞扬的激情，陶醉在这充满生机与活力的校园，我感到十分的欣慰。四、重养成，育美德 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说就是养成教育。”养成教育指的是培养少年儿童良好的习惯的教育，是我国传统教育思想的体现。对于一个农村学校，尤其是一个农村薄弱学校来说，抓好学生的养成教育更是重中之重。我校力求从学生的生活习惯，学习习惯，文明习惯入手，立足于学生的一言一行、一举一动等小习惯，致力于学校德育工作知行合一的大文章，一步一步将学生的养成教育推向深入，形成了学校德育和校园文化建设的独特风景。首先、以环境为依托，教育润物无声。 良好的校园文化环境有较强的情景性，对学生心灵的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华意义重大。校园中大型版面、标语、黑板报，墙上的手抄报，楼道的各种知识贴画，安全知识挂图，每一个角落都发挥着文化育人的特有功能，折射出行为习惯养成教育的印记。 在楼梯间写着“轻声慢步靠右行”的标语，画着箭头，提醒学生按规则要求上下楼，有效地控制了学生行走不规范，吵闹拥挤的现象，学生相互礼让，楼梯保持通畅。花坛中由各班自己写的“花儿对你笑，请你身边绕。”“花儿好看我不摘”等具有人文性的标语，有效维护了学校美好的环境，培养了学生的文明习惯。其次、以活动为载体，行为收获美德。 英国作家萨克雷说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”所以，我们在实施养成教育的过程中，最关键的一步就是以活动为载体，在活动中培养习惯。我们开展丰富多彩的主题活动。每学期初，我们必然开展以安全为主题的活动，每学期都举行“好习惯伴我行”主题班会，“弯腰行动”大比拼，“好习惯，好人生”演讲比赛，“良好习惯陪伴美好人生”知识竞赛活动，“养成良好习惯，建设美好校园”中队主题队会活动等，在活动中宣传养成教育，巩固良好习惯。从各个角度全方位地投入到养成教育工作之中。 在所有的活动过程中，用一条主线牵引着各项向着更高更好迈进，这条主线就是评价体系。我们的“红领巾监督岗”随时记录着学校的纪律和卫生情况，批评差的，表扬好的，一周一小结，一月一总结，用“流动红旗”激励，同时也与班主任工作的考核直接挂钩。 在这个过程中，我们的老师，我们的学生最终明白了：评价不是目的，只是一种手段，它会使我们端正心态、转变方法、优化过程，向着另一个高度迈进。经过几年的苦心经营，我校在养成教育方面取得了初步成绩：走进课堂，我们发现，孩子们听得仔细，学得专注，读得投入，练得认真；走进活动，我们发现，孩子们安全第一，共同策划，互帮互助，礼貌相待；走进校园，我们发现，零食袋无影无踪，纸屑不翼而飞，水龙头安静无声；走过孩子们身边，我们会看到一张张童稚的小脸笑靥如花，听到一声声问候如天籁之音.学校的环境更美了，人际关系更加和谐了，学校的品位得到全方位的提升。五、小小报，创特色“一校一特色，一校一品牌”，我校根据自己的实际情况，开展了以“小小手抄报、大大智慧园” 为主题的校园特色文化。每开展一个活动，同学们都会精心制作相关的手抄报，有以文明礼仪为主题的，如三八节，感恩母亲父亲节，父爱如山谢谢您，老师九九重阳节。有以安全为主题的，如：消防安全，食品安全，交通安全，5.12防震减灾等；有以传统节日为主题的，如：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。有以身心健康为主题的，如：爱牙护齿，远离毒品，文明上网等。有以综合实践为主题的，如：学雷锋，树新风；学胡兰；义务植树；争做环保小卫士等。这一特色文化把书法、美术等各个学科知识进行了有效整合；既锻炼了同学们的动手能力，又激励了同学们发现美创造美的能力。一张张精美的手抄报中，展现着孩子们一颗颗积极向上的心灵，留下了他们成长中的串串足迹。更重要的是无形中达到了“润物无声”的教育效果。目前我校制作的手抄报已有30余种类型，共计2000多份。六、齐奋进，创佳绩我校教师踊跃参加各级各类教学研究活动，在这些活动中，涌现出了很多优秀的教师。【点击】马冬梅、罗文静老师被评为“县优秀教师”，马冬梅老师所带班级被评为县优秀班集体，她本人也被评为县优秀班主任。罗文静、马冬梅、边耀庭、张海云等老师多次撰写论文，荣获一、二、三等奖。在联校组织的跳绳、踢毽子比赛中，五位年轻教师积极参赛，并大获全胜。 于五月份组织的“成长杯”青年教师新教学大赛中，我校的罗文静老师取得数学组第三名的好成绩。我校始终遵循“在改革中发展，在实践中创新”的办学思路，坚持“为学生终生幸福奠基”的办学理念，学生成绩可喜。在今年3月份的七项技能竞赛中，我校有8名同学获得镇各项技能二、三等奖，我校荣获七项技能团体三等奖。县组织的第八届、九届新人新作创新大赛中，由张仙桃老师指导的刘紫薇同学两次荣获县一等奖。五月份全县组织的“信安杯”少儿书画大赛中，我校的康晨阳取得了优秀奖。体育工作近两年也是异军突起，去年乒乓球比赛男女取得第二三名，并代表联校参加县组织的