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开展两学一做学习教育过程中的一些不良现象及克服措施“两学一做做”学习教育开展以来，各级级党组织严格按照要求，抓好好学习。通过学习，提高党员员的政治意识、大局意识、核核心意识、看齐意识，进一步步巩牢思想基础，通过学习，内化于心，外化于形，坚持持学做结合，促进本单位工作作向前发展。但在学习教育过过程中，笔者看到一些不良现现象，希望能够克服三种“不不良思想”，推进“两学一做做”学习教育。一是克服“牢骚”思想。从“三讲”教教育以来，党内几乎每年都要要开展主题教育。这在一些人人看来，已经是“习以为常”。对于每年的主题教育，有有些“应接不暇”，即而产生生“牢骚”思想。笔者在私下下来也听到一些抱怨声。笔者者认为，党内开展得教育，肯肯定有它的意义。应该端正思思想认识，克服说怪话、发牢牢骚的毛病，提高学习的主动动性。党员尤其是领导干部，要树立刻苦学习的风气、勤勤奋工作的作风、团结协作的的作风、服务基层的风气。要要树立看齐意识，自觉地向中中央看齐，向身边的优秀党员员、先进人物看齐。二是克克服“应付”思想。笔者在基基层调研时发现，个别党支部部在开展“两学一做”学习教教育时，一是没有摸清党员底底数，单位有“口袋党员”、“隐形党员”现象。二是党党支部没有做好学习计划。三三是个别党支部分类指导学习习不够。对于一些不能参加学学习的老党员办法不多，方法法不活。四是宣传动员不够。个别群众对这次在87000万党员中开展得学习教育不不知晓。从这些现象中看到个个别党支部存在疲于应付的现现象，没有把这次学习教育当当作一种事业去做。建议各级级党组织要坚持从严，行动起起来，坚持下去，挺过去，干干下去，克服那种有想法无目目标、有目标无计划、有计划划无行动、有行动无结果的现现象。三是克服“拖沓”思思想。在学习教育过程中，笔笔者还发现个别党支部存着拖拖沓思想。该宣传的没宣传，该学习的没学习，该制定的的计划没制定，而是以工作忙忙、任务多为借口，拖沓不前前。毛泽东同志在论党委会会的工作方法中说，党支部部书记要当好班长，要学会“弹钢琴”。这就要求我们，手要协调地弹，即不能急工工近利，全部手指上；也不要要慢慢腾腾，一个指头一个指指头弹。“两学一做”学习教教育已经全面展开，各级党组组织要建立学习制度、建立奖奖罚制度、建立学习阵地，要要做到学习教育时间要保证、内容要落实、手段要创新、队伍要巩固、重点要突出、制度要完善，机制要健全。党员领导干部要亲自到职工工群众中做宣传教育，征求意意见和建议，解决实际困难和和问题，发现先进典型和宣传传典型。广大党员要通过学党党章、学理论、学文化、学技技术、学先进，争当“优秀党党员”、“致富能手”、“科科技示范户”。各级党委和党党支部，要克服“等靠要”的的“懒汉”思想，要主动作为为，谋划在前，行动在前，要要当行动的“巨人”。通过学学习教育，切实提高自身素质质，增强为职工群众服
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