在教育局党的群众路线教育实践活动推进会上的讲话.doc

-范文最新推荐- 在教育局党的群众路线教育实践活动推进会上的讲话在教育局党的群众路线教育实践活动推进会上的讲话同志们：为更好地推动工作落实，根据近期掌握的情况和3月22日区委第十督导组重点工作督查情况，结合近期工作要求，决定召开这次工作推进会，主要是总结前一阶段活动开展情况，交流活动开展中的特色和亮点，通报存在的问题和不足。实践活动开展以来，局机关、大多数学校、绝大部分校长都能积极参与，应该说认识还是比较到位的。但从调研听到的、实地看到的情况来讲，好多工作也还不容乐观，重点集中在思想认识问题上。个别校长、书记对开展党的群众路线教育实践活动的重要性认识还很不到位，还停留在对以往学习教育活动的认识层面上，虽三令五声，但“校长丢给书记管、书记看着不好管、最终工作没人管”的现象大有人在；一些学校对工作推进随波逐流，等待、依靠、观望、依赖思想严重，“算盘珠子”思想没有丝毫改变，不催不动、拨一下动一下，有的甚至拨了也不动一下；一些学校开展活动不结合自身实际，方案东抄西袭，活动东拼西凑，整个教育活动交给一两个人玩文字游戏，应付差事，没有真正从思想认识根源上动起来，没有真正理解通过学习促进思想转变、认识提升的主要意义；还有一些学校工作粗糙，自我要求不高，宣传工作基本没有开展，活动氛围不够浓厚，档案资料缺乏规范性。因此，今天我们把大家再一次召集到一起，主要就是从思想上再拧拧螺丝，认识上再加加砝码，工作上再提提要求，敲敲警钟，上上发条，分分主次，理理头绪，围绕“四风”问题，一步一个脚印，一环一环紧扣，把活动开展好，凸显教育特色，彰显出我们教育系统在学习教育、思想净化方面的强大优势。下面，结合近期工作讲几点意见。一是思想认识上的发条还要再紧一紧。根据以往学习的经验，有的学校觉得搞完了集中学习、抄完了学习笔记，思想就能放松了，应该能够“松口气”、“歇歇脚”了，对此，必须引起足够的重视和警惕。我前面多次讲过，这次教育实践活动不分段，不转段，学习教育要贯穿始终，所以，有必要提醒在座的各位，头脑一定要清醒，认识上的偏差、观念的误区现在修正还来得及。认识、观念上的问题解决不透彻，工作步调不一致，工作推进的越深入，落（l）的课程就越多。特别是校长、园长，要在政治上高度警醒起来，思想上严肃认真起来，行动上迅速跟进上来，要真正置身于活动中，做局中之人，不能继续做“甩手掌柜”，要把活动真正抓在手上。二是工作推进上的思路还要再捋一捋(l)。区委督查组通过对几所学校的重点督查，明确指出了我们工作存在的突出问题，主要表现在以下几个方面：一是活动氛围营造不浓厚。各学校都有宣传方案，但宣传工作并没有很好地落实；领导小组办公室布置不精细，校园宣传栏无宣传信息，电子滚动屏定时关闭，校内外宣传力度不够（青西领导小组办公室宣传专栏中“党的群众路线教育实践活动”缺“党的”二字，一中无领导小组办公室），舆论氛围不浓厚。二是档案资料整理不规范。资料分类不准确、不清晰，整理不完整，记录不详尽，工作进展情况没有建立详细台账，边学边改、即知即改的资料欠缺，学习笔记没有心得，交流资料欠缺。三是校长对工作情况掌握不清。工作汇报靠读稿件，活动开展靠一两个人应付，玩文字游戏，搞形式主义。四是活动开展质量不高。有的学校存在赶时间、超进度现象，不能确保质量；个别学校活动程序错乱，已经制定了整改方案，却没有意见征集资料和即知即改台账。五是集中学习时间不能有效保证。重天数、轻质量，一味赶急图快，学习范围仅限于党员教师，其他教师不闻不问，不能落实“开门搞活动，让群众知道”和“质量服从时间”的精神。六是学习形式单一。基本以“校长书记念资料、教师忙于抄笔记”为主，谈不上深入，更别说形式多样。七是意见征求途径狭窄。征求意见仅限于本校师生，不能推及家长、社会；对征求到的意见重视不够，汇总粗疏，不能聚焦“四风”，对业务工作意见提的多，思想认识根源挖的不深，而且反馈不及时。八是工作进展不一致。个别学校对活动安排不到位，落实不得力，活动开展还在打擦边球，零打碎敲现象（张掖一中）。九是督导工作落实不到位。督导组没有真正沉到学校督促学校教育实践活动踏实推进。各校普遍存在“活动氛围不浓厚、集中学习走过场、阶段任务不明确”等问题。这些问题，在这里我毫不遮掩、毫不护短地指出来，是谁的问题，会后认真反思，立即改正。校长们要从“不担当就是享乐主义的具体表现、找不出问题就是最大的问题”的高度去认识和对待这些问题，把既知即改的要求先用到推动实践活动落实上，一两天之内，我们就要看到实实在在的转变。三是工作执行步调上还要再整齐一点。本次活动不分段、不转段。各学校不要急于赶时间、超进度，不要着急完成任务，一定要沉下心来，一个环节一个环节搞扎实，切实把思想认识根源上存在的问题挖深挖透，实现学习入脑入耳入心。一是集中学习时间必须保证落实。没有达到七天规定时间的，要利用晚上和周末时间进行补课，要把学习范围扩大至全体教师，做到全员参与、全员受教育，全员转思想，全员转观念；集中学习完成后，要紧跟形势变化，定时、定点、定内容开展学习，将学习教育贯彻活动始终。二是学习形式要进一步创新。要发挥教育行业优势，创新和丰富学习形式、学习内容，彻底摒弃“领导念稿子，教师抄笔记”的简单、低效方式，要聚焦“有效学习”，突出“学原著原汁原味学，学解读深入剖析学，谈心得带着思考学”，坚持做到集中学习提前备学、认真领学、专题导学，争分夺秒完成规定篇目，适时穿插行业知识，切实做到真学、真懂、实效、实用。三是征求意见不能走过场、走形式。必须聚焦“四风”，不偏不歪，不空不虚，想方设法搭建多层面的意见征求平台，虚心听取来自于师生、家长、社会的意见，采取多渠道、多层次、多环节的方式征集原汁原味的意见，归纳整理，建立台账，为下阶段整改打好基础。四是督导工作要扎实有效。督导组要唱黑脸，指问题，传导压力，要深刻领会、吃透精神，把握实质，定期督导、定点联系；对领导不重视、工作不到位、措施不得力、程序不规范的学校要严格“回炉”，从头开始；要善于开展“回头看”工作，带着“放大镜”看问题，对活动开展不力的单位要敢于揪辫子，抓把柄，真刀真枪抓好督导工作。要善于开展“找亮点”工作，重视信息反馈工作，带着“筛子”找问题；每次联席会议上，督导组都要认真总结、分析各单位活动中的特色和亮点、问题和不足，及时反馈给督导单位，同时推广、介绍其他学校好的经验、好的做法，促进整个教育系统实践活动质量不断提高。六是班子成员联系学校工作要跟进。班子成员要集体参与、全员行动，抓紧开展蹲点调研工作，尽快分组深入联系点进行蹲点调研，指导联系点活动开展，了解掌握联系点实践活动的进展情况，帮助联系点研究解决在活动开展中遇到的突出问题，并为联系点党员干部讲一次党课或作一次辅导报告；要主动和联系点学校班子成员进行交心谈心，认真听取对自己和教育局班子的“四风”问题意见，增强活动实效。同志们，以上是对近期工作的一些导向性要求，希望大家听清意图、抓准关键，咬住思想认识转变这个核心，以正确的导向开展好这次实践活动。下面，重点安排几项持续开展的工作。一是持续深入学习。围绕提高思想认识主体，彻底消除“应付”心理，彻底转变“开开会、听听课、画杠杠、抄笔记”的形式主义，通过教育局系统的学习活动设计，进一步丰富学习内容和学习形式，通过举办“学习教育大讲坛”、“专题学习大讨论”（机关主要围绕作风确定讨论主题，学校主要围绕规范办学行为，加强师德师风建设）、“主题演讲比赛”、“学习心得交流”、“专题知识测试”、“典型案例警示”、“教育基地熏陶”等多种学习形式，推动学习教育活动贯穿始终。二是持续征求意见。必须敞开大门，诚心诚意欢迎群众提意见、挑毛病，从群众呼声中找差距、找问题。通过组织开展征求意见主题活动，做到征求意见贯穿始终。决不能使征求意见浮皮潦草，流于形式。要通过耐心细致地交谈，打消教师、学生、家长提意见时顾虑，让他们真说、想说、敢说，把问题查摆出来。各学校可结合实同步开展“学校教师访千家”主题活动，做到征求意见贯穿始终。三是持续即知即改。对局机关而言，通过学习提高思想认识，改进转变作风是本次活动的重点；对学校而言，加强师德师风建设和规范办学行为是本次活动的重点，开展活动要把准突出这两个主题，高度重视意见征求中即知即改的问题，能够“即改”的现在立即完成，逐步完成的必须有时间进程，不可无限期搁置。四是持续营造氛围。要重视营造浓厚活动氛围。教育局宣传组要谋划好宣传工作，及时维护更新专题网页，联系相关媒体宣传报道教育系统相关重要活动，要定期编发专题简报。相关学校也要因校制宜地做好教育实践活动相关宣传工作，利用校园宣传栏、电子滚动屏、校园广播、学习卡、宣传册页等宣传媒介，加大校内外宣传力度。各学校要编印人手一张的教育实践活动“应知应答”卡。五是注重典型培树。督导组要深入挖掘基层学校开展教育实践活动中的好经、好做法，着力打造和集中培树活动典型；各学校要在认真完成好规定动作的同时，充分挖掘本校学习教育资源优势，开展1-2项有特色、有新意的活动，通过搞一点动静、造一造声势，提高师生、家长、社会知晓率，增强活动实效。六是抓好落实常规。聚焦“四风”问题，学校校长是活动的第一责任人，必须详细掌握各环节的活动情况，亲自抓好活动落实，单位活动底子要清、情况要明，介绍情况、汇报必须脱稿。要重视活动资料收集，档案资料要做到精细分类、准确装档、完整保存；要及时建立意见征集、即知即改资料和活动进展情况台账，做到过