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用爱心播撒希望今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸，在此感谢学校领导给了我这个机会。现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家批评指正。随着学生人数的减少，班级的规模也在逐步缩小，我校正深入研究初中小班化教学和管理，我充分地认识到探求小班化背景下班级管理与班主任工作，对于保障每个学生都得到更好的发展，具有十分重要的意义。就传统大班而言，“少一半学生，多一倍关心”或可以成为小班教育最吸引人的亮点。作为小班的班主任，我更感责任重大，对于小班管理的有效方法，我一直都在不断探索着，在实际的管理过程中，我主要是从以下几个方面来开展工作的。一、 用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。在平时班级管理中，我喜欢走近学生，通过师生交流进一步了解学生的行为表现、思想动态。我还充分利用学生的家庭作业本给学生留言，或是适时的夸赞与表扬，或是委婉的批评与建议，如此私密的书面交流深得学生的心，哪怕我在他们的作业本上画上一个“笑脸”，他们都能读懂并回赠一个更大的“笑脸”。 我积极鼓励学生到我这儿个别辅导，我非常乐意为他们牺牲自己的休息时间，他们的笑靥与进步就是我的动力。爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，学生中的弱势群体更需要老师多一点关爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思想有负担时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行。我深深地体会到作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学生，班主任的某些行为甚至可能从此改变他的一生。 “信其师而乐其教” ，学生一旦喜欢班主任，班主任在班级中建立了威信，学生也就服从了管理,班级管理也就水到渠成了。二、身教胜于言教，在学生面前做一名“真实”的老师。古人说：“身教重于言教。”老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明的举止和高尚的人格，使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。要求学生做到的，教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。我坚持早早到校做表率，协助课代表组织早读，班级里鲜有学生迟到的现象。如学生打扫卫生是经常的事，每次大扫除，我都和学生们一起干，并且借助这个机会跟他们聊天，不仅卫生工作做好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生的感情。每当进班或是在本班包干区发现地上有纸屑、烟蒂或粉笔头时，我都会弯腰拣起来。我对孩子们说：我们的班级就是我们的家，我去家访是看到你们的家里都被拾掇得干干净净，这多好啊！我相信我们的教室我们也会拾掇得干干净净的。渐渐地我发现，教室的卫生状况好多了，值日生的工作也不再推诿了。在学生面前，我会开展批评与自我批评，记得一次班会课，为了落实学校政教处布置的关于“弯弯腰，捡纸屑”校园环境保洁活动，我在全班同学面前自我批评：“我在我们的包干区看到纸屑我会很自觉地弯腰拾起，这是因为我有私心，可是在别班的包干区我却没能做到这一点，我为自己感到羞愧，请同学们监督我，我相信我会做的更好，同学们会做的更好.”学生们频频点头，让我感到欣慰不已。之后的班级卫生状况有了极大地改观。三、凝心聚力，用密切的家校协作促进学生的发展。 鉴于所带的班级的特殊性，我深知班级工作需要与家长的团结协作，才能取得理想的效果。把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。当学生有错误时，我及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失；不歧视后进生家长，一视同仁，平等相待。家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“重点关注的学生”的家长，我也经常跟他们互通电话，向他们及时汇报子女的学习情况与在校表现。这样我与家长建立起了密切联系的“热线” ，这不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，拉近双方的距离，做起学生工作来也就得心应手了。记得去年刚接手311班时，某学生的母亲因为分班、以及班主任、任课教师突然变动的问题致电校长室发泄不满，态度强硬。开学一个月后，她主动打电话给我表达了对我的认可与信任，一学年来我不仅帮助这位在学习上取得了进步，更是促进了这位颇有性格的女生和父母关系的良好发展。李某是我班变化最为明显的。他盲目的哥们义气、和不计后果伸出去的拳头在开学后的两个月里打了四次架，由于他来自单亲家庭，糊涂的母亲也认同孩子的处事方式，为此我颇费心血与心思，我与孩子的母亲保持密切的联系，通过教育与帮助，到第二个学期，他变得理性懂事了，在校期间各方面表现都有了很大的进步。 班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有