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全市思想政治理论课教师座谈会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：近期，我认真学习了总书记在座谈会上的重要讲话，深刻领会到思政课最根本的任务是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。作为小学思政课教师，我们面对的是6-12岁的儿童。这一阶段的孩子正处于道德发展的启蒙期，他们的心灵就像纯洁的白纸。老师最初的勾勒将是他们未来前途的底色，我们必须以自信、上进、担当的精神，自觉发挥积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。在思政课教学中，我们立足学生年龄特点，从培养兴趣入手，采用生动活泼的教学形式，从而寓教于乐，润物无声。一、文化浸润，滋养儿童心灵小学教材精选了很多经典古诗文、名人名言、民歌民谣、传统节日等内容，在教学中通过讲一讲传统节日，读一读名人名言，诵一诵经典名篇，唱一唱民歌民谣等教学形式，将中华传统美德中的孝亲、勤俭、自强、好学等伦理观念和行为规范自然渗透，让学生潜移默化地得到浸润。我们还在思政课上给学生推荐汉字听写大赛、诗词大会、朗读者等优秀节目，让孩子们沐浴传统文化，润泽生命底色。为让每块璞玉都能获得海纳百川的积淀，修炼海纳百川的品格，学校开发了系列德育课程，如社会主义核心价值观国旗下演讲课程、传统节日课程、经典诵读课程、社会实践活动课程等，将思政小课堂与学校、社会的大课堂相结合，教育学生立鸿鹄志，做奋斗者。二、潜移默化，培育家国情怀在低年级段，学生还没有形成国家概念，我们就通过少先队入队仪式、升国旗、唱国歌这样的具体活动来激发孩子们的爱国情感。中年级段，学生有了一些生活体验，就通过交通通信等领域的成就进行教学，组织学生到科技馆、城展馆参观学习，直观感受伟大祖国的日新月异，增强他们内心的自豪感和荣誉感。高年级段，通过国家经济社会发展取得的巨大成就来培育学生的家国情怀，层层递进，自然生成。如我们组织学生到文化城参观建国70周年成就展、组织学生观看“我和我的祖国”“中国相册”“最美中国”等快闪视频，强烈的视觉冲击直抵学生的心灵，他们怦然心动，激情迸发，爱国之情油然而生。三、学以致用，强化规则意识针对小学生好奇心强、爱听故事等特点，课堂上采用讲故事、播视频、猜谜语、读儿歌、演小品等学习方式，将校园规则、课堂规则、交通规则、诚信规则等法治教育内容呈现出来，深入浅出，浅显易懂。如学习诚信就在身边，就让学生讲诚信故事、进行诚信调查、建立诚信档案，让诚信入耳入心，化为行动。同时，将思政课与少先队举行的环保小卫士、文明礼仪标兵、学雷锋等教育实践活动相结合，对学生进行价值观教育。这样的课堂回归了学生的生活，让他们自主实践，自主体验，自主感悟，课堂成为一种快乐、积极、有意义的生活，涌动着生命的活力，充满着成长的幸福。总之，作为小学思政课教师，我们一定积极修为，砥砺前行，做好培育花朵的优秀园丁，落实好立德树人的根本任务，担当
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