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文档简介

查山小学2011学年第二学期第四周红领巾广播合:敬爱的老师们,同学们,大家中午好!红领巾广播又与大家见面了!今天是4月25日,本周的红领巾广播由我们红星中队主持。女:我是主持人李海丽男:我是主持人刘涛合:希望我们的红领巾广播能得到大家的支持。女:首先在 “校园小灵通”版块中,播报校园里的好人好事:男:希望中队:吕伟伟捡到1元钱交给了班长;李军捡到1支笔交给了失主。女:和谐中队:李松羽在校外帮助老爷爷扶起车子;万红艳捡到5角钱交给了老师。男:红星中队:万前波捡到1个钱包交给了老师;罗浪、张瑞鑫、苏宋良早到校主动打扫办公室。女:雏鹰中队:施鸿莲主动给同学捡本子;董小阳主动扫地。男:海宝中队:田蒙蒙捡到1块橡皮交给了老师。女:小密蜂中队:苏浩磊捡到1元钱还给了失主。男:春蕾中队:邓欣捡到1元钱交给了老师;刘玲玲早到校打扫教室。女:启航中队:高晨晨捡到1支笔和1块橡皮交给了老师;渠江豪捡到1条绿领巾交给了老师。男:本期红领巾广播的主题是女:古人说:“静以修身”、“宁静以致远”。学校便是修身之地,需要安静。可我总觉得在我们的校园里充斥着的是嘈杂声、喧闹声。走进学校就犹如走进了菜市场,让人心烦意乱,使人心浮气躁。男:学校之所以不能安静下来,我认为有两方面的原因:一是没形成良好的习惯,二是对安静的意义还认识不到。女:安静是修养。公共场所是公众活动的地方,任何人都不得以各种理由对其进行任何形式的独占,而应自觉维护该场所的秩序,遵守必须的社会公德。在公共场所活动的人,不能因自己的言行给他人带来不便,或者造成不良的刺激,心中要装着他人,做到自我约束,这就是高尚的品德、良好的修养。相反,在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人,均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者,应受到舆论的遣责。学校的教室、楼道、阅览室等均是公共场所,保持这些场所的安静,就能体现出我校师生高尚的品德修养。男:安静是文化,是文明。文化可以引领人的发展。经验告诉我们,到一个非常干净的场所,当你在地上留下了脚印时,立即有人过来将其擦掉,你会忍心随地吐痰吗?你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所,你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗?当大家都停下自己的活动看你时,你会感觉到脸红,自觉融入到这安静的氛围之中。一座楼房如果有一扇门窗的玻璃被打破而没能及时修补,很快就会有许多玻璃被打破。这就是破窗理论。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻,那是一种从众心理。他们觉得已经有人打破了窗子,再有人打破那不是什么大的错误。正因如此,没能养成自觉保持公共场所安静的良好品德。学校狠抓安静校园的治理,就是为了修补被打破的窗子,更是为了建设良好的校园文化,提高文明水平。女:安静是形象。西方发达国家文明程度比较高,所有公共场所都是比较安静的,就连他们的手机铃声都比国产的要小许多。他们对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客,就一定认为是中国人,其潜台词就是:中国游客太闹,文明古国来的人,文明程度并不高。这就是形象。校园安静说明学校校风严谨,师生素质高,修养好。如果校园不安静,必然就会得出相反的结论。安静对一所学校有着非同寻常的意义。男:为切实形成安静的校园氛围,我向大家提出如下建议:女:一、放低你的嗓音。可以这么说,校园里的噪音很大一部分是来自我们师生的嗓音。我们学校师生人数近400人,如果我们大家都放低一点我们的嗓音,校园会清静许多。我们每个人在讲话的时候就要想一想在这个场合下该不该讲,讲多大声音。学生在上课的时候要想一想,我随便说话是否会影响其他同学学习。开会、集会的时候,大家要想一想,台上的人在上面讲话,我在下面讲话是否尊重别人。课间的时候,同学们要想一想我这样大声喧哗是否文明,是否有损小学生的形象。这样想了,你自然就能做到该小声的时候小声,该倾听的时候倾听。男:二、放轻你的脚步。别小看了你的脚步声,一个普通的脚步声经过楼板的放大能让整栋楼的人听见,更何况我们有将近400个人,400双脚呢?怎样尽可能的减小脚步声造成的嘈杂呢?我们在走路的时候可以下意识的放轻脚步。上下楼梯时一步一个台阶靠右走,不几个台阶并成一个走,不跳台阶。不在过道上追逐打闹,玩激烈的游戏。集会、放学时排好队伍有秩序的行进,不推搡、不插队。女:三、放松你的心情。有句话说“心静则宁”,我们不妨反过来说“心宁则静”。心情放松了,遇事就不会急躁了,也就不会乱发脾气了。学生在与同学发生纠纷时多想想“同学一场是缘分”、“我哪里做错了”校园里也就少了吵闹声。多想想别人,将心比心,人与人之间就会多一份宽容与理解。男:四、注意教学常规。任何事情都有它的规律,教与学亦如此。只有按规律办事,才能有好的结果。上课前,教师要认真钻研教材、研究学生、精心备课,不打无准备之战。上课时教师要提前进教室,上课期间不接打电话、不随意走出教室。上课后,教师要及时批改作业,发现学生学习中的问题,调整自己的教学。学生课前要充分做好上课的准备,各种学习用具摆放整齐。自习课要投入学习,让朗朗的书声代替吵闹声。课堂上要专心倾听,不乱喊乱叫;积极发言,敢于说出不同的想法;善于质疑,勇于提出自己在学习中问题与困惑。作业认真,独立思考,不抄袭别人的作业等。女:保持安静可以说是一种习惯。习惯是养成的,除了必要的约束,还需要较长的时间。我们坚信:行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定人生。把这话扩展,应该这样理解:良好的行为养成良好的习惯,良好的习惯形成良好的品质,良好的品质对人生有良好的影响;不良的行为养成不良的习惯,不良的习惯形成不良的品质,不良的品质对人生起到不

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