学习科学观恳谈会发言稿.doc

学习科学发展观恳谈会发言稿大莫古镇古林小学 陈顺清一、古林小学简介古林小学位于大莫古镇西北方向，南盘江的东岸，属太平哨完小(太平哨、新哨、古林、摆集)之一，距镇政府6千米,占地面积1000平方米,现有教师7人,4个教学班,104名在校学生。1962年建校，古林村请郭家吉（古林小学的创始人）老师到该村教书，当时只有教师1人，学生18人，复试教学。初建校时，条件艰苦，用集体仓房作为校舍，校舍只有2层，上层教学，下层集体养猪养牛，教师食宿就在教室的后面。没有桌椅，就用土坯块砌成桌子，垫上羊皮纸，学生自带凳子，进行教学。 1973年，随着国家教育事业的发展以及学生人数的增加，校长左英，教师赵惠仙与村长王保才等人的筹划协商，组织村民用集体废弃材料，建成土木结构教室6间。教师2人，学生人数40余人。1975年，教师3人，分设3个班级，学生人数50余人，培育出古林村历史以来第一个大学生李永茂。小学生普及率达到56%。 1982年，原校舍破难不堪，漏雨、坍塌，不能继续教学。校舍迁址村头100米处，由于省建四公司从大华箐拆迁，在老队长王保才的带领下，村民们用废弃物建成混泥土教学楼2层6间，沿用至今。学生人数87人，教师4人。1997年，教师宿舍破损、漏雨，经学校协商，建设教师宿舍7间，厨房1间，卫生间1间，安装了太阳能，解决了教师的住宿困难。由于校园环境单一，师生亲自动手美化绿化校园，种冬青树，栽雪松2棵，如今成为古林小学一道亮丽的风景。在此期间，学校继承以往传统，成绩连续8年居大莫古镇第1名，当年学校被评为陆良县“文明学校”。2005年，学校协调村上修建校园，加高围墙，修建大门，修建办公桌，加强绿化，使古林小学变得清幽、宁静、小巧且美丽。 2008年，学校协调村干部修建了一个8立方米容量的大水池，解决了多年困扰学校吃水难的问题，并购买了一台冰箱。2009年，在中心学校的倡导下，兄弟学校开展“手拉手”活动，德格学校捐赠我校电脑1台，新华书店捐赠我校复印机1台，2009年9月学校又采购了一台打印机和台电子琴。此时，贫穷落后的古林小学才真正步入了现代化的教学中。建校47年以来，古林小学在历代师生和各级干部的努力下，为社会输送了大中专学生30余人，其中博士2人，研究生4人。在新的教育理念撒播下，年轻的古林小学将肩负起历史的重任，吸取精华，锐意改革，承读书成才之风，扬改革奋进之帆，为实施基础教育工程而谱写新的篇章。二、学校的建设和发展中存在的问题。 （一）、校园环境建设1、学校大门年久失修，锈迹斑斑，假期还有学生不听劝告会攀爬，非常危险。 2、学校柴棚是瓦房，早已成危房，瓦片、泥土时有掉落，虽已封闭，但就在学校大门旁边，仍存在危险性。3、学校教学楼门窗破乱不堪，特别是后窗多数腐烂，无法关闭，无法安装玻璃，存在很大的安全隐患，一是有人会翻爬，二是学生冬天较冷。4、学生的课桌椅用时过久，破乱、摇晃、表面粗糙不平、高矮不一，急需更换。5、教学楼顶、宿舍楼顶年久失修，雨天漏雨，造成粉刷的墙皮脱落，污损。6、学校校园面积较小，学生活动空间小，特别是没有球场，很多体育活动无法开展，学生教师体育锻炼、娱乐无法正常进行。7、学校教学楼、宿舍后面无围墙，时有人对其进行破坏，还有村民堆积柴草在四周，造成火灾隐患、翻爬隐患。8、校园绿化面积小，校园美化需要进一步规划9、教学楼墙体、教室内墙陈旧需要美化。10、教学楼、教师宿舍、教师食堂电线老化，需要及时更换。（二）、教学设施配备1、硬件设施明显跟不上学校教育教学的要求，没有球场，没有简易电教室、图书室、器材室、音乐室及其设备。2、体育器材、自然科学器材、数学教学器材、语文教学器材、音乐器材、多媒体电教器材严重不足。（三）、教育教学管理1、学校领导方法简单，措施不到位，创新精神缺乏，应及时、随时学习，不断完善管理方法、管理措施。2、学校领导成为管家，什么事都自己做，什么事都自己要操心，弄得身心疲惫。 3、在推行素质教育的同时，对学生的德育教育有所忽视，应利用有利时机，进行相应的教育。 4、校园文化建设需要加强，学生活动形式单一、单调，不够丰富多彩。（四）、教师生活待遇1、村委会经济困难，学校经费有限，没有煮饭人员，教师轮流煮饭，过于忙碌。2、学校经费有限，各种节假日的教师福利基本没有。3、教职工课余文化活动太少。三、解决问题的方法措施。（一）、在实际工作中要有明确的指导思想：以科学发展观为统领，要有先进的教育理念，以全面发展的质量观为指导，坚持教学是学校第一要务，教学是教师的第一天职，加强教师培训，健全工作机制，围绕“用心工作、爱心育人、真心服务”的三心理念，用科学的发展引领人，用精细的管理规范人，用特色的思想塑造人，进一步落实学校精细化管理，促进学校全面发展。 （二）、明确工作任务，采取有效措施：一是加强教师队伍建设，增强凝聚力和战斗力。二是加强学校德育管理，营造健康向上的育人氛围。1、进一步加强师德师风建设，发扬教师奉献精神；2、进一步加强德育教育，提高学生的思想道德品质；3、进一步加强校园文化建设，提升学校的办学品位；4、进一步关注留守儿童，促其健康成长。（三）、是加强学校教学管理，努力提高教育教学质量：1、加强教学常规管理，向管理要质量；2、加强课堂教学探究，向课堂要质量；3、加强课程课题研究，向教研要质量；4、加