综合素质三级多元评价发言稿.doc

综合素质三级多元评价尊敬的各位领导、各位老师：大家好！综合素质三级多元评价活动在我校开展已三年多，班主任们对它都有不同的看法和做法。在这里，我跟大家交流一下我的做法和想法，如果能给大家带来一些帮助，我将倍感荣幸；如果有说的不当的，还请各位同仁批评指正。一、三级多元评价家校联系会（一）对三级多元评价家校联系会的初步认识在新初一第一学期期中考试前，接到“综合素质三级多元评价家校联系会”此项工作的通知时，满脑子就一个字“烦”，就想抱怨，就想逃避，不想去做，总认为搞这样的评价就是走形式，做无用功，不会有啥作用的。但之后知道这项工作每个学期必须要开展以后，我就静下心来认真的研究三级多元评价活动的目的和操作程序，准备试着开展一次，想通过学生和家长的反应和变化，来发现此项工作的意义和价值。（二）三级多元评价活动的开展1、活动的筹备（1）、制作表格为了使活动开展有针对性，我将学校统一发的“成长的轨迹”这张表格进行了重新整合。初一的学生重在习惯培养，所以我将表格进行了细化，主要以纪律、劳动、学习、责任心、做人做事的态度为主进行评价。（2）、分配评价小组根据性别不同、性格不同、成绩不同将全班同学均匀的分成8个小组，每组68人，千万不要以成绩的好坏划分小组，这样成绩差的学生和家长会有被歧视的感觉。（3）、宣传培训发放通知，在通知中写清楚活动目的、活动安排、具体要求、会议流程、后续工作安排等事项。我认为活动的目的是学生以真诚的态度通过自己、家长、同学、老师的评价，找出自己的优点，制定一定的计划保持并发展自己的优势，让自己更加自信。同时，找出自身存在的不足，这些不足就是每个学生的希望点，并确定其中几点作为发展的目标，即找到发展点，通过短期、长期的规划，采取一定的措施，在老师、同学、家长的帮助和督促下，不断提高自己、发展自己，以评价促发展。在各流程中，我认为最重要的是：老师对学生和家长要提出具体要求，并分别进行培训，举例说明，如何说同学的优缺点，如何提建议最有效，家长如何在同学面前说孩子的缺点，既能让孩子接受，又不失孩子的面子。避免孩子和家长在会场上发生冲突！2、活动的开展1、家庭会议（7月4日）利用半小时时间全家人（最好是父母）坐在一起，本着真诚的态度，寻找孩子的闪光点，查找孩子的不足，制定长短期计划和措施。让孩子在帮助中成长，在评价中促发展，最终做到最好的自己！ 2、同学互评（7月4日下午4:30、7月5日班会课），以四人小组为单位，每个同学要本着真诚的态度，公平公正的评价同学，不留私心。3、家校评价整合(1)、每组内选定一个主持评议活动的组长，由学生担任，该学生的家长担任记录员，将所有发言记录下来（统一稿纸），最后进行小结。其余人记录好与自己相关的内容填写到表格中。(2)、所有人评价自己或他人时，主要围绕表格中涉及的内容，有针对性的进行。(3)、发言程序：A同学自述；A同学家长评价其在家及学校以外的情况；其他同学轮流发言（每个人都要发言），真诚地提出A同学的优点，帮他找出自身可提高改进之处；B同学、C同学依次按上述程序进行；每个同学整理罗列自评、他评结果，整理写在发下的表格中。在家长的帮助下，确定自己的发展点及保持优势和改进不足的计划、措施；每个同学按顺序在小组内汇报。4、制定目标（家长和孩子共同完成）针对自己的发展点，制定出自己将要改进的缺点的具体目标，张贴到我班建立的专栏 “我努力 我快乐 无悔的初中生活”这个宣传版面上，以便于同学时时明确目标，也便于老师、同学更好地帮助和督促，发扬优点让他更自信，改进发展点让他更进步。5、家长相互交流教育孩子的方法。留一定的时间，给家长搭建互相交流的平台。（三）三级多元评价家校联系会活动效果家校评价整合会开完以后，我在班里开展了“多元评价心得交流”主题班会，每个同学都谈了自己的收获，让他们在思想上再一次进行火花碰撞。家长们也在班级QQ群里进行了热烈的讨论和反思。下面我和大家一起分享学生和家长参加完此次活动后的感想吧！学生感想：小红感想：在综合素质三级多元评价家校联系会，我们与王老师、家长、各科老师共同探讨、沟通了许多。我们还开展了以小组为单位的相互评价。我们从多维度评价了自己与他人。使我对自己有了进一步的认识，更全面地通过同学、家长的眼光里看到了自己的优、缺点。发现自己在责任心与听课方面有不足，没有尽到一个班干部应尽的职责、义务，没有做到一个好学生所应做的表率。这次联系会使我有了一个发现自己不足、自我反省、改正的机会。应在以后改正自己的缺点，保持、加强自己的优点，变得更加优秀。这次还明确了自己在期末考试中的目标。在学期末这段冲刺的日子中，按照计划复习，更加刻苦，向年级中的对手看齐。决心要取得好名次，不辜负老师、家长的期待、付出，不愧对自己所付出的努力。小军感想：我认为“三级多元评价家校联系会”是一个很好的机会，之前我并不是很全面了解自身的缺点，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。在评价中，各科老师也来到了会场，和各位家长交流我们在学校的表现和学习状况，帮助我们更好提高成绩。通过周三的家长会，我了解到了自己的优点和不足，对于我的优点，我要保持下去，对于我的不足，我则要想方设法地去解决。为了完成父母老师对我们的期望，达到自己设定的目标，我们应该尽我们最大的力量，在期末考试日渐迫近这几天中冲刺。最后，希望同学们在初二上册的“最后一战”中胜利而归。小刚的感想：:通过本学期的三级多元评价家校联系会，让我知道了同学眼中的我，父母眼中的我，客观的认识到了自己的优缺点，让我可以更好的改进和完善自己，同时，让我进一步的了解他们，并重新认识了他们，同时增进了我们的友谊。今后我要对于缺点改正；优点加强，并且在学习上会更加用心，在期末考试中能更近一步，即使做不到“不鸣则已，一鸣惊人”的程度，但正所谓“芝麻开花节节高”，我会在学习的高山上一步步的攀登，直到我爬到巅峰。从此我也不会再浮躁做事，敷衍了事。并会在寒假里充实自己，让自己结识一个不一样的杨国伟 家长感想：小军爸爸心得：开完家长会后，晚上辗转反侧，难以入眠，心中感想颇多。很感谢学校每学期一次的三级多元评价会议。十三四岁的孩子正处在三观的培养中，对自己的认知能力还不够，也就是说，还不能够完全正确的了解自己。做为家长有时发现了说教，但是孩子总觉得不是那么回事，所以，通过这种形式的沟通，能让孩子正确认知自己，优点发扬，缺点改正。做为孩子的爸爸，看到别家孩子的父母在孩子身上花费那么多的心血，心中感觉甚愧。常年累月的不在家，回一次家孩子长高一大截，回一次家孩子懂事很多，在工作有所进展的同时，忽然发觉自己错过很多。这个阶段的孩子需要的更多的是父母的关心和陪伴，即使是无声的，而我能给予她的最简单的爱的表达都这样少，所以，今后，一定要尽可能的把时间精力往孩子身上花费一些，毕竟能在身边呆的时间算算不是很多了，如果四年半后考学到外地，工作又在外地，一年能见几次面都很不错了，所以从现在开始珍惜啊。刘雨佳妈妈：期末考试前的三级多元评价会，使孩子们进一步认识到自身的优缺点，发现同学身上的闪光点，从而不断完善自我，更加健康的成长。作为家长，欣喜孩子们的纯真，善良，真实，这是一种互相帮助，共同进步的很好的途径，感谢州一中，感谢丽梅老师给家长孩子们提供了这样一个平台，感谢各位家长言无不尽地相互交流育儿心得。提供这样的方式，很有感触，对自己的孩子有了更多的更全面了解，借鉴其他家长好的教育孩子的方法，反省自己做的欠妥的地方，坚持和孩子做好朋友，做到无障碍沟通，尽量站在孩子的角度去考虑问题，让孩子感受到我们关心的是孩子本身而不是她的优秀表现，不再苛责孩子尽善尽美，给她成长的空间和时间。这次家长会很及时也很有必要，希望这样的会每次都能放在考前，一是敲响警钟，二是家长孩子有的放矢地备考。家长们，虽然一次考试成绩说明不了什么问题，却是检验一学期辛勤付出成果的有效途径，所以冲锋的号角已经吹响，让我们五班所有的家长孩子们共同努力，争取在期末考试中取的优异的成绩，回报丽梅老师的辛勤培育，回报家长孩子自己的努力付出。小彤妈妈：参加完三级多元评价会，让我有了很深的感触。尤其是听到孩子们彼此之间那些理解，关心，和鼓励的话语。让我觉得很感动。每个孩子的身上都有闪光点，只是太多的时候被作为家长的我们所忽视。扪心自问，在孩子成长的道路上，除了在衣食住行上的嘘寒问暖，我们更多关注的是成绩。而究竟原因却是暴露出孩子在学习过程中是否有一个良好的习惯，是否做到了专心，认真。是否能够坚持不懈的去努力。而要做到这些，是要求我们家长付出一定的时间、精力去有意识的培养和引导。爱是什么？爱就是陪伴。对于正处于青春期的我们的孩子来讲。这种陪伴更多的是一种沟通。交流。是一种肯定和赞许。而不是一味的指责和比较。不要吝啬我们的鼓励。哪怕是那么微不足道的进步。我想做这样的家长。我也希望在这陪伴的日子里使自己成为自己希望的那样一个合格的家长。我要努力，因为我要成为孩子的榜样。有这样一位一直在努力的班主任。有这样一群团结友爱的同学。很幸运。努力，任何时候都不晚！小琪妈妈：参加完综合素质三级多元评价家长会，听到孩子们的自评和互评，看到每一个孩子都有自己闪光的地方，当然也有缺点。可是我却常常忽略了孩子的优点，而是盯着她的缺点让她改。在学习上往往只关心孩子的成绩，却不知影响分数的因素很多，如家庭因素。我扪心自问，这方面做的太少了，因为工作的关系，晚上回家一般都十点多了，只是在作业上签字了事。做为家长的我没有做到最好，怎么能苛求孩子做的更好呢。听到同学们对李雅琦的评价：“热情大方、口语表达能力强、酷爱读书、喜欢绘画”，当有同学评到她积极参加班级活动时，她觉得自己在积极参与班级活动方面做的不好，她头低下对我说：“惭愧，惭愧！我脸都烧了。”相信通过三元多级评价，让她能够重新认识了自己，找到前进的动力。在互评中我看到孩子们的真诚，自评中看到了孩子们扬在脸上的自信和心底的善良。听了赵私语爸爸对自己女儿的评价，让我认识到只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量。从现在开始，努力让自己做的更好。去发现，去鼓励，从而让孩子做的更好。小曦的妈妈：默默陪伴静等花期我们组的八组成员到齐后，家长会正式开始，也就是所谓的三级多元评价。十三四岁的孩子们，没有半分忸怩，半分羞怯，个个滔滔不绝地谈论各自对自身的评价和对他人的评价，是那么的坦诚，那么的理所当然，这里没有朋友之间的你吹我捧，有的是真诚的直言，不因他是哥们而有所保留，也不因她是闺蜜而只谈优点不提缺点。看到这个场景，我突然很感动，很欣慰。这难道不是我们离开校园后一直追随的纯净吗？说心里话，那日我们小组的八个孩子我不知道他们谁是学霸，谁是学渣，我只知道他们都是有思想，有担当，敢于面对自己的强者。这一刻，我才突然意识到，孩子们长大啦。不知何时，他们已经不需要我们牵着他们走过春夏秋冬；不知何时，他们对我们的仰视已经成为平视；不知何时，他们已经能够独立对身边人身边事给出不同的判定，他们的羽翼逐渐丰满，理想信念的种子已经在他们心中生根发芽，茁壮成长。 于是，我开始反思。我是否已经给予孩子足够的信任，我是否能够做到对她的决定和判断给予绝对的尊重，我是否能够真正做到换位思考，凡是从她的角度出发。原来我不是，小时候，我总希望把她打扮的漂漂亮亮，因为这样就会引来无数的目光，我很自豪；小学时，我总是给他安排各类的学习班，每当和他人说起时，别人投来艳羡的目光，我很自豪；初中时，孩子的成绩，不尽人意，上补习班，请家教等等的逛轰乱炸，效果甚微。我才发现，原来我错了，其实如果没有当初的强逼，又哪来的今日的逆反，如果没有当时的急功近利，又哪来的今日责任缺失。所以当孩子不愿再听说教时，当孩子不愿再和我们亲近时，我们就必须付出更多的耐心和爱心，来温暖和感化孩子。每个孩子都是一颗善良的种子，只是我们还没有等到发芽的日子，每个孩子都是一朵美丽的丁香花，只是我们还没有等到花儿绽放的日子。虽然等待很煎熬，但是如果我们抱着把铁杵磨成针的信念，我们必然会在未来的某一天收获花香满园。初二五班65个孩子、65个妈妈、65个爸爸还有任课的老师们，我们一路走来，虽然多为素未谋面，但是我们却在不同的角落，为着同一个目标默默的努力着。每当夜深人静，微信里一个轻轻的问候，一个我还在坚守，才让我们熬过了那一个个不眠之夜。 未来的日子里，我们依然需要默默陪伴，静等花期！汪子淇妈妈：此次三级多元评价会，通过学生自评、家长评和互评这3个环节，使我们更进一步地了解了孩子内心的一些想法，也看到了孩子的成长！同时也找出了自身的差距。作为每个家长都有着望子成龙、望女成凤的想法，但是面对孩子的缺点有时急躁、有时抱怨，却没有制定一个、长远的、合理的、适用的计划和办法去鞭策孩子，警醒自己，所以我们应该反省。孩子生下来就是一张白纸，后天的家庭教育影响他们的一生，孩子就是父母的复印件，如果出了问题那首先要修改原件父母。所以作为家长我们肩负教育孩子的责任和义务，我们是孩子的榜样和楷模，我们需要不断充电，学习新的教育方法，更新教育理念，静下心来思考应该怎样教育孩子。我的感受：听了学生和家长的感想后，相信在座的各位老师会对三级多元评价活动有了新的认识，我认为成功开展一次综合素质三级多元评家校联系会，远比传统家长会效果好的多，已经消除了最初的抱怨和逃避的心理。它不仅给孩子与孩子、孩子与家长之间提供了交流平台，更让家长与家长、孩子、家长与老师之间进行思想火花的碰撞，进行一次心与心的交流。这种交流活动，对学生而言，用这种方式很容易接受家长和同学对他提出的建议，正视自己的不足，还可以让其他同学发现自己的优点，增强自信心！对家长而言，一可以全面了解孩子，二可以与优秀的家长探讨教育孩子的方法，受益匪浅，相当于参加了一次家庭教育培训。它的意义和价值是显而易见的。综合素质三级多元评价家校联系会，我总共开展了三次，总体感觉比较好，自认为此项活动还需改进方面有：1、时间安排需改进时间安排是否合理将会影响会议的效果，建议不要安排在期末考试后，如果放在期末考试后，一是学生的心思就不在这里，二是你想了很多办法，花费了很多精力，把学生和家长的积极性调动起来了，让他们感到热血沸腾，很想下定决心，奋发图强的时候，放假了！一个假放的啥都忘光了，你的功夫白费了，一点作用也没起到！所以建议这样的活动安排在期中考试和期末考试中间较为合适。2、每个环节具体化，三个环节（家庭会议、同学互评、家校评价整合）分三个时段进行，缺一不可，不能合三为一，一定要落实到位。3，年龄不同，评价的角度也应该不同。初一主要以行为习惯方面为主，如以纪律、劳动、学习、责任心、做人做事的态度等方面进行评价。初二主要以为人处事方面为主，如责任心、感恩、学习态度、人际交往、早恋如何处理等方面进行评价。4、家校联系会之后应该进行跟踪反馈，在思想上要有提升，并建立宣传栏进行优点宣传，发展点的监督。二、综合素质三级多元评价表（一）综合素质三级多元评价表的使用中考总分中有40分是学生三年的综合素质分，为了毕业时综合素质分打的公平公正，所以每个学期对每个学生的综合素质三级多元评价必须公平公正！1、贴绿卡要慎重每周能得绿卡的人数不能太多，如果太多，不能调动学生想获取绿卡的积极性。所以我是严格按照政教处下发的昌吉州第一中学综合素质三级多元评价试行方案中的评选办法评选。为了操作方便，我们组的班主任们在年级组长孙清云老师的带领下一起设计了班级日志和周情况汇总表，这里面涵盖了不能得绿卡的所有情况，凡是在班级日志中出现名字的，本周不能获得绿卡。2、红花兑换绿卡自律性稍差一点的同学，可能一个月都拿不上一张绿卡，为了让这部分同学也能拿上绿卡，只能让他们在其他方面做出突出贡献，所以我班制定了红花兑换绿卡制度，这样可以让每个人让都有机会得到绿卡，让他们感受到只要努力，就一定会有收获！3、特殊红花绿卡的