双面打印本科生创新培养基金申请书新.doc

编号: 本科生创新培养基金申请书项目名称申请人张超所在系中文系申请人电请人电子邮箱指导教师范英梅导师所在单位内蒙古大学满洲里学院填表日期内蒙古大学满洲里学院教务处2010年制填 表 说 明1. 填写申请书前，请先查阅内蒙古大学满洲里学院本科生创新培养基金项目资助经费管理办法、内蒙古大学满洲里学院本科生创新培养基金实施细则和有关通知。2. 申请书各项内容，必须如实填写，不得有虚假或抄袭现象。3.申请书用A4纸双面打印，一式四份（至少一份为原件），项目获准后申请书由教务处签署意见并保存二份，其余二份由所在系、学生本人各保存一份。4. 封面编号由教务处统一编写。一、申请人简况申请人姓 名张超性别男民族汉出生日期1989.03.01所在系中文系专业、年级汉语言文学 2008级通讯地址电目名称呼伦湖（达赉湖）周边地区民歌探究1. 申请人参加科研工作简历自何年月至何年月项目名称担任的工作2. 申请人入校以来的主要专业必修课成绩课程名称类别学分成绩课程名称类别学分成绩现代汉语现代写作教程古代汉语古代文学外国文学文学理论语言学概论3. 申请人入校以来获奖情况获奖名称获奖等级获奖时间授奖单位优秀学生干部20082009内蒙古大学满洲里学院优秀学生干部20092010内蒙古大学满洲里学院二等单项奖学金20082009内蒙古大学满洲里学院二等单项奖学金20092010内蒙古大学满洲里学院校园文化节辩论赛最佳辩手20092010内蒙古大学满洲里学院4. 项目组其他成员（不包括导师）姓名性别年级所在学院专业分工签名庞潇男2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学任莉女2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学 杨杉女2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学赵雯琪女2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学马琰女2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学杜杰女2008级内蒙古大学满洲里学院汉语言文学 1 二、申请人对研究项目简要说明（一）立论依据（项目的研究意义、拟研究问题的国内外现状分析、所涉及的学科领域、科学价值）民歌是特定民族在其共同生活的地域基础之上，经过长期共同经济活动而形成的具有共同语言和共同心理素质的具有共同民族文化特征的重要艺术表现形式，它有口头传唱和书面记载两种不同的形态。民歌不仅是民族历史文化发展传承的重要方式，更是民族感情自然朴实的流露形态。历史上，呼伦湖（达赉湖）是中国境内多个少数民族的发源和兴盛之地，从北魏鲜卑族遗址到扎来诺尔的*寺，从成吉思汗行军大营里的“胡麦”到俄罗斯后裔舞乐中的“喀秋莎”，鲜卑、契丹、女真、蒙古、俄罗斯等民族都在呼伦湖周边地区留下了丰富的文化民歌样式。而今天的呼伦湖，地处中俄蒙三国交界，深居呼伦贝尔大草原，紧邻满洲里口岸经济开发区，独特的地理位置造就了呼伦湖地区独特的民族文化，形成了独具呼伦湖特色的地方民歌样式。而具体到学术研究，从诗经里的“采风说”到汉代“乐府”一职的设立，我国历史上的各个朝代都很重视民歌的收集、整理、研究和保护。课题组认为，对呼伦湖周边地区民歌的探究，不但有利于各民族民歌的传承和发展，而且有利于了解当地民族的生活状况和心理状态，这一课题的研究具有极其重要的学术和现实意义。纵观国内外学术研究领域，呼伦湖民歌研究还处于近乎空白的状态，大量的民歌因无人传承，无人保护而濒临失传。少数民族民歌传承的缺失，对我国政策所倡导的少数民族文化的完整性和多样性保护，显然是相背离的。有鉴于此，课题组决定运用扎实的语言文学功底，分别从文学、民歌学、民族学、历史学、诗歌学、经济学等不同的角度，对呼伦湖周边地区的民歌，展开全面的理论研究和深入的社会实践调查，是非常有必要、有意义的。，从科学价值的角度出发，课题组经过缜密研究讨论和科学性评估后一致认为，对呼伦湖周边的民族民歌进行探究、发掘乃至收集、整理，不但有助于保护呼伦湖周边民族民歌文化的完整性和多样传承，而且对对满洲里经济试验区经济文化的发展，文化产业的保护，以及文化软实力的提升也都具有极其重要的现实意义和科学价值。（二）研究目标、主要内容、主要方法、拟解决的关键问题、预期成果及形式研究目标：在对呼伦湖周边地区民歌收集、整理的基础上，做进一步的系统归类和专业分析研究，为呼伦湖周边地区民歌的传承和发展作进一步的理论铺垫；同时为满洲里经济开发区民族文化资源的保护，民族文化产业的发展和文化软实力的提升作进一步的方案探究。主要内容：呼伦湖（达赉湖）主要方法：历史文学资料整理、归类；实地考察与实践；深入民族群众中间“采风”记录。拟解决的关键问题：一、.呼伦湖周边民歌的历史渊源及发展演变二、呼伦湖周边民歌的具体特点及地域特色三、呼伦湖周边民歌的传承方式四、呼伦湖周边民歌的发展现状五、呼伦湖周边民歌的学术研究六、呼伦湖周边民歌研究对满洲里经济试验区文化产业发展和软实力提升的重要意义，预期成果及形式：课题组预对呼伦湖周边民歌进行收集、整理、归类，并以论文（调查报告）的形式上报校基金管理委员会审阅，并结集出版。（三）研究的进度安排本课题研究分为五个阶段。第一阶段（2010年10月-2010年11月）：准备阶段。期间完成课题的论证工作，确定课题的具体研究方向和内容，并完成课题申报方案，上报请求审阅。第二阶段（2010年12月-2011年1月）：启动阶段，期间进行系统的理论知识学习，加强对课题涉及学科领域的了解认识，商讨课题研究的详细方案，并最终确定方案。第三阶段（2011年2月-2011年6月）：实施阶段。期间课题将进入全面实施阶段，立足汉语言文学专业本身和满洲里地区实际情况，完成有关资料的收集、整理工作，进行实地实践考察，并完成课题中期报告。第四阶段（2011年7月-2011年9月）：研究调整、深入实施阶段。期间根据课题研究的整体情况，进行权威性评估，总结经验，调整思路，改进不足，使课题研究走向深入，以便得到进一步的完善。第五阶段（2011年10月-2011年11月）：总结阶段。全面完成课题组的实验报告，编印报送基金评审委员会。完成课题工作。（四）研究工作已有基础条件一、在满洲里二年多的本科学习生活，使课题组加深了对满洲里经济区尤其是呼伦湖地区民歌的了解和认识，对满洲里文化产业的蓬勃前景充满了信心。二、已有的扎实的专业理论知识、丰富的书籍资料、理论研究基础以及实地考察经验，为课题的深入研究打下了良好的基础。三、指导老师“上善若水”的学术修养和精深的学术知识，以及专门性的课题研究方向和对课题组的大力支持，为课题的成功研究提供重要师资保障。 2 三、申请资助金额和经费预算项目经费资金总额及来源（单位：元）共计（元）基金资助（元）系配套资金（元）自筹经费（元算支出科目支出金额（元）预算根据及理由1调研费500实地考察2图书、资料费300购买所需图书、资料3实验材料费200课题所需的实验材料4测试、分析费1005复印、打印费200课题资料打印、复印6其它200四、指导教师简况及工作姓 名性别民族党派年龄最终学历学位职称职务从事专业研究方向所在单位电 话通讯地址电