行知社第九周周五活动方案.doc

行知社第九周周五活动方案 “放飞梦想”风筝制作与放飞主题活动主办单位：南京工业大学行知社一、 活动背景风筝文化是中国文化中璀璨的瑰宝，但是，现在很少有人熟悉风筝的历史与文化内涵，宣扬风筝文化也是延续中国传统文化的一部分。另外，小学生缺少动手能力，合作意识也需要加强培养，通过风筝制作活动，有助于孩子们这些能力的加强。二、 活动目的及意义通过对风筝文化的讲解环节，让小学生们对风筝的历史、种类、制作方法等有基本的认识；通过班级合作制作风筝的环节，增强小学生们的动手能力和合作能力，了解中国传统文化的博大精深；通过放风筝的环节，让小学生们感受大自然的乐趣，感受春天的美好，感受人生的精彩。从而培养学生们积极向上的人生志趣，传承中国传统文化瑰宝。三、 活动时间2012年4月20日周五下午12:40到3:10四、 活动地点行知小学参加活动的班级教室五、 参加活动人员1.行知社授课部成员三（1）班：张露 姚校云 刘曼 李雪三（2）班：张小璐 丁翔 姜梦竹 王倩 四（2）班：蒋賾羽 宋洋洋 张宇 孙宇四（3）班：林伟健 张双玉 卞维玲 邓薇五 (1) 班: 殷娟 傅磊 张雨情 董月 陆天禹五（2）班：赵丽 张贝贝 刘少鹏 徐伟奇注：第一个人为班级活动的负责人，由负责人安排各班主讲人和其他班级活动2.行知小学班级：三（1）班，三（2）班，四（2）班，四（3）班，五 (1) 班，五 (2) 班3.参与活动的我校班级：食品工程1002（暂定）。4.中期活动负责人监督活动进展，并处理突发状况；同时，后期负责人找人做好拍照，记录，存档工作。六、活动内容这次活动以班级为单位进行。在活动过程中每个班都会有四到五名行知社成员加入，在老师和这些成员的共同协助下开展活动。活动主要分为三个环节：1PPT讲解各班级的组员通过展示自己制作的ppt向小学生们介绍有关风筝的历史文化和简单的制作流程，让他们对风筝的相关知识有基本的了解2风筝制作小朋友们在小辅导员的带领下一起尝试制作属于自己班的风筝（制作风筝的目的并不是要求学生们一定能做出风筝来，因为这有一定的难度，最主要是为了锻炼学生的动手能力。但是如果自己制作的风筝真的能够飞起来，那这份喜悦是无法言表的。放风筝时除了各班制作的风筝外，行知社将会给每个班提供一个风筝来供小朋友们放飞。如果有条件，每个班也可以事先多准备几个风筝，从而让每个学生都能参与到这项活动中来。3风筝绘画时间充裕的条件下，社员组织各自的班级画风筝，绘画比较好的成员指导小学生画，画完可评比，并可给予一定的奖励。4放飞风筝参加活动的班级一起来到学校的开阔场地，每个班都来放飞自己制作的风筝，看看哪些班的风筝能够飞上蓝天，哪个班的风筝飞得最高。5.备用活动（另：如果放飞所用实际时间不需要一个小时，各班小组成员可以自行带领小朋友在所在区域内进行一些简单的小游戏eg:附带小游戏：“红绿灯”游戏游戏规则：规定一个场地范围，选出一个小朋友A蒙上眼睛，并负责发出口令“红灯”、“绿灯”、“黄灯”。“红灯”表示所有小朋友们只能静止不动，“绿灯”表示小朋友们可以在规定的范围内自由走动，“黄灯”表示小朋友们只能在规定范围内单脚移动。当A喊到“红灯”时所有小朋友静止不动，A可以自由移动，并且去寻找其他小朋友，找到B利用他的一些特征如头发身高或者逗他出声音来猜出他是谁，如果猜错了就继续喊口令，如果猜对了就由B充当A的角色继续游戏。游戏全过程A都是被蒙住眼睛的。游戏目的：利用多出来的时间让小朋友们加强道路交通知识，在游戏的同时学到知识）七、活动时间安排第九周周五下午一点到三点十分具体时间安排如下：112：40 参加活动的人员在校门口集合。负责人林伟健统计并记录好实际到场人员的名单。活动结束后名单交由秘书部保存以备日后考核评优使用。负责人清点核对好所需携带的资料和物品。2. 13：00 人员集合后上车出发去小学。3. 13：20 人员到达小学。由小学方面的活动负责人带领大家到参加活动的班级。负责人将制作风筝的材料和工具分发给参加活动的各个班级负责人。4. 13：30 负责各个班级的组员进入班级，和小朋友们自我介绍，进行简单的熟悉后，活动正式开始。5. 13：30-13：45 讲解员配合班主任向小朋友们讲解关于风筝的知识，并讲解如何制作简易的风筝。6. 13：45-14：30 在了解了大概的制作流程后，每个班开始进行风筝制作。在班主任和小辅导员的带领下，小朋友们一起制作属于自己班级的风筝。根据提供的材料，每个班独立制作几个简单的风筝，风筝的形式可以由小朋友们自己设计，组员帮助他们一起制作，图案可以让小朋友们自己绘制，组员在旁边指导制作（过程中注意安全，要求严格遵照班主任及下文注意事项中的要求行事）。7. 14：3015：10 小朋友们和组员们由班主任带领着一起来到放风筝的地点。根据班级整理好队伍后，班主任拿出事先准备好的风筝以及小朋友们自己制作的风筝。如果有问题飞不起来的，小朋友们一起讨论问题出在哪里，如果时间允许，可以对风筝进行调整。风筝飞得最好最高的班级将获得一份神秘礼物。8. 15：10 放飞活动结束，组员们整理好东西后，将小朋友们送回各自的教室。八、活动前期准备1.行知小学方面（1）根据行知社各组长统计参加活动的人员及数目，确定参加活动的具体班级，将名单发给行知社的负责人。（2）负责人将活动的内容和大概流程讲给班主任听，让各班的班主任提前查找关于风筝和风筝制作方面需要的工具，小学生自己有更好，如果没有，材料可由行知社提供。（3）在活动当天中午调整班级的桌椅安排，将教室中央空出来进行风筝制作。(4)确定好放风筝的开阔场地，并确保周围无遮挡物以便能够安全地放飞风筝。2.行知社方面（1）活动内容的准备： 组长统计活动的名单，分配好每个班级的协助人员（每个班级3到4人），每组并确定一名主讲员； 由专人提前一周制作好关于风筝文化的ppt和风筝制作具体流程的资料，将资料分发给活动人员熟悉； 分配好每个人当天的任务。每个讲解员准备好讲解词，每个组员基本能掌握简单风筝的制作方法； 提前准备好制作风筝的材料，并根据参加班级数每个班级准备一只现成的风筝。（2）活动材料的准备：浆糊（或胶水）,刀，竹篾,纱纸条,马拉纸（活动所需材料安排人去买，并索要发票）注：每班分发三到四份风筝制作材料及一个成品风筝（3）风筝的制作方法：首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，约三分之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16英寸及23英寸。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24英寸，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。 到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着，将长长的竹篾，用纱纸扎在短的三份之一，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好. 最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起放. 制作的注意事项：风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长，因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方 风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘 将线扎在风筝上，要成一斜角. （4）往返车辆的联系工作：在活动开展之前，郭天佛根据参加活动的成员数安排联系往返车辆。九、活动监督活动期间，由活动负责人进行监督，避免出现意外状况。若出现突发时事件，由负责人联系小学方面的老师，对事件进行处理。十、活动注意事项1.安全问题（1）自身安全作为大学生，必须注意自身安全，懂得自己照顾自己。活动期间，不擅自离开集体，不带危险物品，不做危险动作！如遇到危险，及时求救。（2）他人安全 作为行知社社员，多关心同伴，注意并提醒社友注意安全。如遇危险，应及时处理；作为小辅导员，本次活动将会使用到工具刀等有一地危险性的工具，风筝制作过程中一定要注意小学生的安全。禁止拿着工具等挥舞打闹，纪律方面请班主任协助维持。以保证学生安全为己任，确保在活动期间不出安全问题。一但出现组员们自己不能处理的状况，应立即报告给班主任，由班主任出面处理。（3）其他相关负责人应担负起处理紧急状况的责任，能及时对突发事件作出相应处理，确保把损失降到最小。2请假问题按照小学方面提供的班级分配表，对参加活动成员进行分组，每组确定一名负责人与两名替补。负责人在集合时，负责本组人员核对与状况处理，并报给考核负责人记录。负责人与两名替补应该存有本组成员联系方式。（1）当有人提前请假，小组负责人应要求其给出正当理由，否则按无故缺席处理；（2）当有人迟迟未到，小组负责人应进行联系，并根据具体情况，判断他是缺席还是正当请假；（3）当负责人请假或者未到，由替补代替其职责；若负责人与两名替补都不能到场，替补应事先安排其他人代替自己工作；若替补也未安排其他人代替自己工作，由考核负责人负责该组考核；（4）活动之中：如中途有事，须向负责人请假，经负责人同意后方可给假（负责人做记录，以备考评）。十一、经费预算 1.材料包：A三一