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附件：2016级本科专业人才培养方案格式与内容专业人才培养方案一、培养目标培养目标要符合社会经济发展需求，符合学校人才培养目标及定位，符合行业特点，体现学校和本专业人才培养特色，表述清晰、文字简练。各专业培养目标可参考教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍以及中国工程教育认证协会的相关表述。二、毕业要求各专业应根据学校定位和社会经济发展需求，结合各自专业特点，制定相应的毕业生基本要求，明确毕业生应具备的知识、能力、素质（须条目化，至少8条要求。汽车服务工程、电子信息工程等省品牌专业须按照国际工程教育专业认证标准进行描述。模板参见附件2）。要求1：要求2：要求3：三、学制、毕业学分和授予学位学制：标准学制4年，学习期限可控制在38年。最低毕业学分：180学分/160学分授予学位：符合学士学位授予条件的，授予学士学位。四、主干学科各专业的主干学科应以教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍中各专业所列主干学科为参考，列出1-3个主要的一级学科。五、专业核心课程各专业的核心课程应以教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍和已制定出台的专业规范中各专业所列专业核心课程为基础，同时考虑社会需求和学校的特色课程合理安排。原则上理工科专业为56门，文科（包括经管、教育、人文、艺术等）类专业为67门。六、主要实践性教学环节各专业主要实践性教学环节可参考教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录和专业介绍中各专业所列主要实践性教学环节。七、课程与学生知识、能力、素质达成情况关系矩阵（包括全部课程与环节）毕业要求对应课程或教学环节要求1要求2要求3要求4汽车服务工程、电子信息工程等省品牌专业填写下表：要求课程要求1要求2要求3要求4课程1课程1实践环节1实践环节1注：若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“”。八、就业与升学就业领域：研究生阶段研修学科：本专业毕业生适合继续在等一级学科的相关二级学科硕士专业学习。九、课程结构及学分比例课程类别课程性质理论学时实验（其它）学时学分数比例（%）通识教育课程必修选修学科专业基础课程必修选修专业课程必修选修教师教育课程必修选修集中实践教学环节-第二课堂-合计-十、课程设置与教学计划表（一）通识教育课程课程性质序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查必修1马克思主义基本原理3484082毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论69648483中国近现代史纲要2322484思想道德修养与法律基础34832165形势与政策232326大学英语（A、B、C、D、E选一）7体育414414422228军事理论232329职业生涯规划与创业就业指导2323222小计9门选修至少选修6学分。各专业根据公选课目录自由选择。（二）学科专业基础课程课程性质序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查必修12345小计门选修12345小计门注：至少选修 学分。（三）专业课程课程性质序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查必修123456789小计门选修模块112345小计门注：至少选修 学分。模块212345小计门注：至少选修 学分。模块312345小计门注：至少选修 学分。 （四）教师教育课程（师范专业）课程性质序号课程代码课 程 名 称学分数学时数学时类型开课学期和周学时分配成绩考核理论实验其他一二三四五六七八考试考查必修1（职业）教育心理学3484832（职业）教育学3484833现代教育技术(含课件制作)2.54024162.54专业学科教材教法348163235普通话训练1168816书写技能训练23282427（职业学校）班级管理116161小计7门15.5248184641235.54注：职教师范类专业的课程名称包含括弧里面内容；普通师范类专业的课程名称不包含括弧里面内容。选修1（职业教育）教师职业道德1161612（职业）教育研究方法2323223教师口语1161614教师资格证书考试专题2323225（中职生）中学生心理辅导1161616（职业学校）教师专业发展1161617逻辑学116161小计7门9144132121341注：1.职教师范类专业的课程名称包含括弧里面内容；普通师范类专业的课程名称不包含括弧里面内容。2.至少选修 4学分。 （五）集中实践性教学环节安排表序号课程代码课程名称学分数周数开课学期起止周成绩考核考试考查