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1 / 3 减负增效的心得体会 &负、增效 &很多无知的人喊了好久了，这里头有家长，有教师，有教育研究人员。人们只看到一个个大大的书包，小学生背不动，中学生累弯了腰。书包里装满了负担，无知家长和教师想尽办法来把负担减，居然在儿童里也充满减负的期待。负担哪里来 ?有人说，从应试教育来 ;有人说，要想考得好，就要多做作业。 一、 我认为学生负担过重的原因是： 1、根本问题 ,教师素质低下 ,除叫学生做题外 ,别无它法。 2、社会问题 ,家长经商居多 ,对子女疏于管理，为避免学生接近网吧，酒吧等场所，家 长希望老师多布置作业打发子女的时间，否则会通过校长向教师施压。按目前的管理体制，一般老师还无胆量与校长对着干。现在的初中选拨往往以奥数、英语来衡量，导致小学生为上名校而做题目。 3、体制问题，不能说 &试教育&错，我认为，中国学生高考次数太少，导致一考定终身，部分教师把宝押在题目上，通过强化做题这种无效劳动来达到猜题的目的 ;应该每年推行四次考试，学生从高一就可以参加，并可分科分步骤考试，最后取最好的成绩综合，这样可避免高考综症，同时改革录取制度，结合学生的社会实践，这点目前可能有困 难 ;借事业单位改，国家应在2 / 3 招生办、自考办的基础 & 对于 &负增效 &曾经有过这样的矛盾之想， &马儿好 ,又要马儿不吃草 ,行吗 ?&教改势在必行 ,因此 ,首先要解决的就一个思想上的问题 ,在学校领导和老师影响下 ,我渐渐地认识到 ,要推进素质教育 ,真正实施 &负增效 &就必须千方百计地调动学生的积极性 ,让学生经历学习过程 ,恰当地创设良好的学习环境 ,使学生的思维活动过程达到完整 ,真正实施 &负增效 &推进素质教育。 &负增效 &实际上对我们教师提出了更高的要求 &高课堂 40 分钟的效率 ,培养学生的能力。俗话说得好 ,教师要给学生一杯水 ,自己应有一桶水。现在 ,知识信息正高速发展 ,教学技术不断更新。如多媒体的制作 ,软件开发等等。教学手段更是不断变化和创新 ,具有其先进性。所以教师也应该不断学习 ,给自己充电 ,吸取先进的教学思想和手段 ,提高自身素质和能力 ,为高效的教学创造条件。要提高课堂效率就要在备课上下功夫。为此 ,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。 当堂作业是减负增效的重要措施 ,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程度 ,同时为了真正在减负增效 ,尽量留一些课堂时间 (一般 5钟 )给学生用来完成作业。同时巡视、察看学生当堂作业情况 ,获得正确反馈并可及时纠正学3 / 3 生错误的认识 ,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题 ,独立完成作业 ,真正做到 &有成效 &认真批改作业和及时评讲、辅导 ,是减负增效的重要环节。及时批改课堂作业 ,决不拖拉
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